高考复习语言表达之得体篇-课件

良言一句三冬暖，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。恶语伤人六月寒。古语古语你会说话吗？你会说话吗？你会说话吗？语言表达之语言表达之语言表达之得体篇B.B.老大爷，您别这么磨磨老大爷，您别这么磨磨老大爷，您别这么磨磨老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，蹭蹭的，蹭蹭的，蹭蹭的，OK?OK?C.C.快带孩子去医院吧！快带孩子去医院吧！快带孩子去医院吧！快带孩子去医院吧！再不去，会得脑膜炎再不去，会得脑膜炎再不去，会得脑膜炎再不去，会得脑膜炎死掉的！死掉的！死掉的！死掉的！D.D.这是你家拍来的电报，说这是你家拍来的电报，说这是你家拍来的电报，说这是你家拍来的电报，说你奶奶永垂不朽了！你奶奶永垂不朽了！你奶奶永垂不朽了！你奶奶永垂不朽了！A.A.您来作报告，想必会感您来作报告，想必会感您来作报告，想必会感您来作报告，想必会感到荣幸！到荣幸！到荣幸！到荣幸！这些说法得体吗？这些说法得体吗？B.老大爷，您别这么磨磨蹭蹭的，OK?C.快带孩子去医院吧！从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：柴的客气地说：“荷薪（挑柴火）者过来。荷薪（挑柴火）者过来。”挑夫只听懂了挑夫只听懂了“过来过来”二个字，就过去二个字，就过去了。秀才又问：了。秀才又问：“价钱几何？价钱几何？”挑夫只听挑夫只听懂懂“价钱价钱”二个字，就开了个价。秀才于二个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰外实而内虚，烟多而焰少，请损之（降价）少，请损之（降价）”这回挑夫怎么也听这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴火走了。不懂，于是挑起柴火走了。秀才买柴秀才买柴从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷著名的节目主持人著名的节目主持人杨澜杨澜一一次在主持晚会时不慎被绊次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然，这对倒，全场一片哗然，这对一个主持人来说是再尴尬一个主持人来说是再尴尬不过的事了，只见她从容不过的事了，只见她从容站起，拾起话筒面带微笑站起，拾起话筒面带微笑对观众说：对观众说：“”现场观众立即报以热烈现场观众立即报以热烈掌声。掌声。谢谢大家，是你们的谢谢大家，是你们的热情让我倾倒！热情让我倾倒！机机智智！著名的节目主持人杨澜一次在主持晚会时不慎被绊倒，全场一片哗然一、考点解读语言表达的得体语言表达的得体,就是要求做到恰如其分就是要求做到恰如其分,使语言适应不同的环境、不同的对象和不使语言适应不同的环境、不同的对象和不同的语体，即根据语境条件使用语言，选同的语体，即根据语境条件使用语言，选用恰当的语句来表情达意。用恰当的语句来表情达意。两个要求两个要求符合语境符合语境（大语境，即外部语境大语境，即外部语境）要求要求符合语体要求。符合语体要求。(口头语体、书面语体）口头语体、书面语体）(对象、场合、目的等对象、场合、目的等)一、考点解读语言表达的得体,二、考查内容或范围二、考查内容或范围三、考查形式：三、考查形式：判断选择；判断选择；判断并修改；判断并修改；转述；转述；情境对话与设置；情境对话与设置；应用文写作（请柬、通知等）应用文写作（请柬、通知等）考查的范围由重点考查谦敬语，到全方位与连贯、简明等一起考查。更注重学生生活知识的积累和社会参与意识的培养。二、考查内容或范围三、考查形式：考查的范围由重点考查谦敬语，语言表达得体之一语言表达得体之一注意对象语言表达得体之一听话人年龄身份文化背景性格禁忌说话者年龄身份性格文化程度听话人年龄说话者年龄注意对象1-1 看图画,思考:为什么会这样?1-1看图画,思考:为什么会这样?父亲母亲：父亲母亲：儿儿在在校校十十分分想想念念你你们们。儿儿深深知知父父母母对对儿儿寄寄予予厚厚望望，所所以以在在校校学学习习刻刻苦苦用用功功，丝丝毫毫不不敢敢玩玩物物丧丧志志。现现在在可可告告知知父父母母的的是是：儿儿成成绩绩一一直直遥遥遥遥领领先先，自自觉觉今今年年考考研研大大有有希希望望。只只是是近近日日囊囊中中羞羞涩涩，无无钱钱购购食食，又又无无时时间间回回家家，因而盼望速寄因而盼望速寄“孔方兄孔方兄”若干。不胜感谢！若干。不胜感谢！遥祝遥祝安康安康愚儿：晓华愚儿：晓华年年月月日日1-31-3父亲母亲：1-3怎样做到语言得体语言表达要得体之二语言表达要得体之二场合，既指一定的时间、地点构成的场合，既指一定的时间、地点构成的总体氛围，也指交际当时的自然情景和社总体氛围，也指交际当时的自然情景和社会情景。会情景。怎样做到语言得体注意场合语言表达要得体之二 庄重场合庄重场合工作场合工作场合日常场合日常场合娱乐场合要求用语要求用语庄重、规范，庄重、规范，一般用典范的书面语。一般用典范的书面语。要求用语要求用语自然、亲切、灵活，自然、亲切、灵活，一般多用口语。一般多用口语。要求用语有趣、生动，有时还需要点幽默。要求用语要求用语准确、扼要，准确、扼要，经常要使用某些专门的经常要使用某些专门的术语或行话。术语或行话。庄重场合工作场合日常场合娱乐场合要求用语庄重、规范，一般 例例:一位八十多岁的老先生举办生日宴一位八十多岁的老先生举办生日宴会会,宾朋满座宾朋满座,酒酣兴浓。有人提议点歌来酒酣兴浓。有人提议点歌来助兴助兴,某君高歌一曲电影某君高歌一曲电影铁道游击队铁道游击队主主题歌题歌弹起我心爱的土琵琶弹起我心爱的土琵琶：西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣2-1例:一位八十多岁的老先生举办生日宴会,宾朋满座,酒酣语言表达要得体之三语言表达要得体之三下下列列句句中中加加点点的的传传统统的的礼礼貌貌称称谓谓使使用用正正确确的的一一项项是是（）A.A.这这是是您您家家母母托托我我买买的的，您您直直接接交交给给他他老老人人家家就就行了。行了。B.B.令令爱爱这这次次在在儿儿童童画画展展上上获获奖奖，多多亏亏您您悉悉心心指指导导，我们全家很感激您。我们全家很感激您。C.C.我我们们家家家家教教很很严严，令令尊尊常常常常告告诫诫我我们们，到到社社会会上要清清白白做人。上要清清白白做人。D.D.令令郎郎不不愧愧是是丹丹青青世世家家子子弟弟，他他画画的的画画惟惟妙妙惟惟肖肖、栩栩如生。栩栩如生。D4-1下列句中加点的传统的礼貌称谓使用正确的一项是（）分析：项中“家母”（家慈）为谦称，是对别人称自己的母亲，在此句中是称对方的母亲，应改为“令堂”。项中“令嫒”（令爱）为敬称，是尊称对方的女儿，在此句中是称自己的女儿，应改为“小女”（家女）。项中“令尊”为敬词，是尊称对方的父亲，在此句中是称自己的父亲，应改为“家父”（家严）。项中“令郎”为敬词，是称赞对方的儿子，符合该句的语境，是正确答案。（犬子、小儿）分析：“家大舍小令外人家大舍小令外人”对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以以“家家”，如家父（家严）、家母（家慈）、，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以则冠以“舍舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等，称，如舍弟、舍妹、舍侄等，称别人家中的人，则冠以别人家中的人，则冠以“令令”表示敬重，如表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除令堂、令尊、令郎、令爱等。除“家家”“舍舍”“令令”外，谦词还有外，谦词还有“小小”（如小女，称（如小女，称自己的女儿）、自己的女儿）、“拙拙”（如拙见，称自己的（如拙见，称自己的见解）、见解）、“鄙鄙”（如鄙见，称自己的意见）（如鄙见，称自己的意见）、“寒寒”（如寒舍，称自己的家）、（如寒舍，称自己的家）、“愚愚”（如愚见，称自己的意见）等等。（如愚见，称自己的意见）等等。“家大舍小令外人”常见的敬词：“贵”（称人年龄叫贵庚）“大”（称人作品叫大作）“高”（称人见解叫高见）“尊”（问人姓氏说尊姓）“光”（称人到来说光临）“拜”（托人办事叫拜托）“赐”（请人指教叫赐教）“雅”（请人指正叫雅正）“惠”（对方到来称惠顾）常见的敬词：“贵”（称人年龄叫贵庚）“大”（称人作品2 2下列句子用语得体的一项是（下列句子用语得体的一项是（）A A日日前前丢丢失失支支票票，蒙蒙您您及及时时送送回回，感感激激不不尽尽。明明天天我我将将于于百百忙忙中中专专程程前前来来致致谢谢，请请在家等侯。在家等侯。B B学学生生会会经经过过调调查查研研究究，写写出出了了我我校校食食堂堂服服务务质质量量调调查查报报告告，文文中中提提出出了了改改进进意见，并且责成学校领导研究落实。意见，并且责成学校领导研究落实。C C听听说说贵贵公公司司在在经经营营方方面面存存在在困困难难，你你们们如需要指点的话，我们将不吝赐教。如需要指点的话，我们将不吝赐教。D D奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。误甚多，特此敬请斧正。D2下列句子用语得体的一项是（）D分析：分析：D D A A项说自己项说自己“将于百忙之中专程前来致谢将于百忙之中专程前来致谢”不得体。不得体。“百忙百忙”泛指许多繁忙的事泛指许多繁忙的事物，物，“专程专程”专为某事而到某地；专为某事而到某地；B B项项“责成责成”一般用于上级要求下级做某一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会项工作，这里说学生会“责成责成”学校领学校领导，不当；导，不当；C C项项“不吝赐教不吝赐教”，敬辞，给予指教。不，敬辞，给予指教。不应该从应该从“自己自己”嘴里说出。嘴里说出。分析：D注意语体特点语言表达要得体之四语言表达要得体之四注意语体特点语言表达要得体之四语体语体口头语体口头语体书面语体书面语体公文事务语体公文事务语体文艺语体文艺语体科技语体科技语体政论语体政论语体日常生活用语日常生活用语文学作品中的人物对话文学作品中的人物对话演说辩论演说辩论广播广播亲切自然，亲切自然，生动活泼生动活泼庄重、严谨庄重、严谨客观，平实，有逻辑性，多用长句客观，平实，有逻辑性，多用长句讲文采讲文采，语言生动语言生动形象形象，句式灵活，句式灵活明确明确、简要、平实、简要、平实，程式化程式化逻辑性与形象性并重，准确严密逻辑性与形象性并重，准确严密语体口头语体书面语体公文事务语体文艺语体科技语体政论通通 告告 根据上级指示，为了维护公众的利益，城市居根据上级指示，为了维护公众的利益，城市居民不得违章养狗。凡违章所养之狗，务必在本月三民不得违章养狗。凡违章所养之狗，务必在本月三十日前自行处理。十日前自行处理。凡违章养狗又不按期处理者，本凡违章养狗又不按期处理者，本街道将组织人力，立即捕杀，并罚款街道将组织人力，立即捕杀，并罚款5050元元。XXXXXX街道办事处街道办事处 20042004年年1212月月1717日日 凡违章养狗，又不按期处理者，本凡违章养狗，又不按期处理者，本街道将组织人力，立即捕杀狗，并对养街道将组织人力，立即捕杀狗，并对养主罚款主罚款5050元。元。5-2公文语言应当准确明白。试根据这一要求，公文语言应当准确明白。试根据这一要求，修改下面一则通告的加线语句，使之明确无误修改下面一则通告的加线语句，使之明确无误修改修改:通告凡违章养狗，又不按期处理者，本街道将考场实战演练下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有处不得体，请找出并在下面相应的位置进行修改。大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，在文坛小有名气。我在上中学时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。百忙之中有幸接受我的采访，我对此表示感谢。答案：答案：（1 1）家父）家父改成改成 您父亲或令尊您父亲或令尊 （2 2）小有名气）小有名气改成改成很有影响很有影响 （3 3）犬子）犬子改成改成儿子儿子 （4 4）有幸）有幸改成改成应邀应邀 2007年全国2卷下面是一位记者对接受采访的某著高考例题剖析高考例题剖析:(05.(05.全国全国.1.20).1.20)王孝椿准备王孝椿准备6 6月月1616日在阳光饭店为日在阳光饭店为爸爸过七十岁生日爸爸过七十岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午十二点来一起吃饭中午十二点来一起吃饭,请以王孝椿的名义给刘妙山夫请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬妇写一份请柬,要求称呼得体要求称呼得体,表述简明表述简明,措辞文雅。措辞文雅。(不超过不超过4040个字个字)老叔老叔:我定于定于6 6月月1616日中午十二点在阳光饭店日中午十二点在阳光饭店,为我爸开一个生日派对为我爸开一个生日派对,你们荣幸被邀参加你们荣幸被邀参加,务务必前来必前来,OK!,OK!椿椿 6 6月月8 8日日 敬请光临敬请光临!侄椿恭候侄椿恭候举行生日宴会举行生日宴会,尊敬的叔叔阿姨尊敬的叔叔阿姨为家父为家父高考例题剖析:老叔:敬请光临!侄椿恭候举行生日宴会,尊敬的叔下列对联，最适合祝贺老师下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是岁寿辰的一联是A A、碧桃献岁宜家受福、碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年花甲逢春获寿延年 B B、为学有宗古稀成庆、为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门诲人无倦恩重及门C C、乐道安贫音容宛在、乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存因材施教手泽犹存D D、执掌教坛垂七十载、执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株栽培桃李满三千株答案：答案：B2007年浙江卷下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是答例8（2005全国卷二19）日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。（6分）示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。（1 1）想想托托人人办办事事，可可以以说说“请请您您帮帮帮帮忙忙”，也也可可以说以说“您了您了”。（2 2）请请人人原原谅谅，可可以以说说“请请原原谅谅”、“请请谅谅解解”，也可以说，也可以说“请您请您 ”（3 3）询询问问长长者者年年龄龄，可可以以说说“您您多多大大岁岁数数”，也也可说可说“您老人家您老人家 ”拜托拜托 包涵包涵 高寿高寿 例8（2005全国卷二19）日常交际中，注重礼貌用语、讲究在下面两种情境下，用语最得体的一组是在下面两种情境下，用语最得体的一组是()情境情境1某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。止他的发言。情境情境2某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。想打断他。A对不起，已经超时了。对不起，已经超时了。你停一下，我来说两句。你停一下，我来说两句。B对不起，已经超时了。对不起，已经超时了。不好意思，我打断一下。不好意思，我打断一下。C已经超时了，对不起。已经超时了，对不起。不好意思，我打断一下。不好意思，我打断一下。D已经超时了，对不起。已经超时了，对不起。你停一下，我来说两句。你停一下，我来说两句。答案:B。先说“已经超时了”感觉生硬，先说“你停一下”也是这样。2006年安徽卷在下面两种情境下，用语最得体的一组是()答得体的语言，可以处理好人与人之间的得体的语言，可以处理好人与人之间的关系，化干戈为玉帛；可以调节气氛，化关系，化干戈为玉帛；可以调节气氛，化尴尬为融洽，让你成为交际中的宠儿。希尴尬为融洽，让你成为交际中的宠儿。希望同学们学好语言，得体地表达语言，做望同学们学好语言，得体地表达语言，做一个具有语文素养和文明的人。一个具有语文素养和文明的人。得体的语言，可以处理好人与人之间的关系，化干戈为玉名言摘抄名言摘抄关于读书的名人名言50条我一生的嗜好，除了革命之外，-就是读书。我一天不读书，就不能够生活。-孙中山读书破万卷，下笔如有神。-杜甫读万卷书，行万里路。-顾炎武读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。-朱熹读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。-鲁迅读书之法，在循序渐进，熟读而精思。-朱煮读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。-胡居仁明读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。-吴晗看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。-顾颉刚书犹药也，善读之可以医愚。-刘向读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。-郑板桥知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。-王充举一纲而万目张，解一卷而众篇明。-郑玄知识，主要是靠主动抓出来的，不是靠教出来的。-钱三强学而不厌，诲人不倦。-孔丘欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。-陆珑清不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。-荀况学而时习之，不亦悦乎！-孔丘倘能生存，我当然仍要学习。-鲁迅热爱书吧-这是知识的泉源！-高尔基我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。-高尔基书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。-弗培根高考复习语言表达之得体篇-课件