高中英语说题,完型

高中英语说题高中英语说题,完型完型说题内容：说题内容：2017高考英语全国卷2完型一 试题立意其一：在理解文章主旨大意和句与句，段与段间内在联系的基础上，准确判断和选择符合特定上下文语义和用法的动词，名词，形容词和其他词汇的能力。一 试题立意其二：不仅考查考生的英语知识，同时考察逻辑推理能力.一 试题立意其三：能够体现人文关怀,传播正能量,弘扬人与人之间的爱心帮助,具有积极向上的意义。二二 知识点说明知识点说明20172017年全国新课标年全国新课标2 2卷完形填空考查动词卷完形填空考查动词9 9个个(41,45,47,54,55,56,57,58,60);(41,45,47,54,55,56,57,58,60);考查名考查名词词8 8个个(42,44,46,48,49,51,52,59);(42,44,46,48,49,51,52,59);考查形考查形容词容词3 3个个(43,50,53);(43,50,53);错误率最高的为错误率最高的为43.46.50.51.53.56 因此因此对应的知识点重点讲解对应的知识点重点讲解.conduct,workshop,.conduct,workshop,dull,updates,while,dull,updates,while,二二 知识点说明知识点说明conduct:conduct:1.to organize or do a particular 1.to organize or do a particular activityactivity组织组织 安排安排 实施实施 conduct an experiment conduct an experiment2.conduct a survey2.conduct a survey3.3.指挥指挥 conduct a concert conduct a concert 引导引导The guide conducted us around The guide conducted us around the ruins of the ancient citythe ruins of the ancient city.二二 知识点说明知识点说明 workshop workshop 1.a room or building in which things 1.a room or building in which things are made or required using toolsare made or required using tools作坊，作坊，车间车间2.a period of discussion and 2.a period of discussion and practical work on a particular practical work on a particular subjects,in which a group of people subjects,in which a group of people share their knowledge and experience.share their knowledge and experience.研讨会，讲习班研讨会，讲习班二二 知识点说明知识点说明3.dull:not interesting or 3.dull:not interesting or excitingexciting枯燥的枯燥的 无聊的无聊的4.updates:4.updates:最新消息最新消息二二 知识点说明知识点说明Ihadadvisedthekids【that（whileverbsmayseemdull）,mostofthefunthings（theydo）（throughouttheirlives）willbeverbs.】括号法括号法三三指导学生解答指导学生解答一一完型界的完型界的“福尔摩斯福尔摩斯”四四指导学生解答指导学生解答在在夯实的基础知识夯实的基础知识的前提下，考察的前提下，考察逻辑推理逻辑推理能力能力，命题规律，每道题目必有线索。利用命题规律，每道题目必有线索。利用文章的蛛丝马迹，顺藤摸瓜，找到线索，线文章的蛛丝马迹，顺藤摸瓜，找到线索，线索有可能在空的上文，也有可能在空的下文，索有可能在空的上文，也有可能在空的下文，找不到线索，决不罢休找不到线索，决不罢休，不要凭借感觉，不要凭借感觉。文。文章的一举一动都应该倍加留意，把自己训练章的一举一动都应该倍加留意，把自己训练成福尔摩斯。训练思维的缜密。成福尔摩斯。训练思维的缜密。一一完型界的完型界的“福尔摩斯福尔摩斯”蜘蛛网蜘蛛网蜘蛛网蜘蛛网按照按照逻辑关系，把整张卷子变成一张蜘蛛网，逻辑关系，把整张卷子变成一张蜘蛛网，寻找蛛丝马迹，常见的逻辑关系如下：寻找蛛丝马迹，常见的逻辑关系如下：并列关系并列关系：and/orand/or转折关系转折关系：but/however/though/although/while50but/however/though/although/while50解释关系：解释关系：下文总在解释上文下文总在解释上文47.51.57.5947.51.57.59复现关系：复现关系：空格前后往往出现正确答案的同空格前后往往出现正确答案的同义词义词/原词原词反义词反义词45.46.53.6045.46.53.60蜘蛛网蜘蛛网蜘蛛网蜘蛛网勇敢的心：勇敢的心：敢于放弃。敢于放弃。拿不准的先空着，拿不准的先空着，勇敢的继续往下做。勇敢的继续往下做。耐心和细心：耐心和细心：不要凭感觉，不要凭感觉，四个选项都要四个选项都要看，如果没有明确的线索，不许排除任何看，如果没有明确的线索，不许排除任何一个选项一个选项，继续查找，继续查找三颗心三颗心有困难，找字典有困难，找字典当四个选项当四个选项感觉哪个都行感觉哪个都行，或者理解不透彻，可以考虑或者理解不透彻，可以考虑查字典，了解该词的查字典，了解该词的英文英文解释解释。字典字典Ihadadvisedthekids【that（whileverbsmayseemdull）,mostofthefunthings（theydo）（throughouttheirlives）willbeverbs.】“括号法括号法”断句断句首句不设空利用主旨句，了解文章大意“360360”“”“反复吃反复吃”：7 7四四 如何讲解如何讲解认读选项认读选项8080个词个词插入图片如何讲解如何讲解1.根据数据首先讲解学生错误率比较高的51.56，根据这两道题目介绍方法，如56有些词汇需要用英文解释理解更透彻，比如conduct：to organize or do a particular activity.51题词义需要在熟能生巧的情况下，根据语境延伸。如何讲解如何讲解将完型的整张蜘蛛网呈现给学生 如何讲解如何讲解43.46.50.51.53.56学生错误率也比较高。43线索在上文，46同义词复现，50需要分析清楚句子成分，同时利用while表示转折和前文dull的反义词，53上文同义词复现，57根据后面句子解释关系。通过这几道出错题强调做题方法，每道题目必有线索，利用文章的蛛丝马迹，顺藤摸瓜，找到线索，线索有可能在空的上文，也有可能在空的下文，找不到线索，决不罢休。文章的一举一动都应该倍加留意，把自己训练成福尔摩斯。训练思维的缜密。三三 如何讲解如何讲解展开讨论自己身边的展开讨论自己身边的FreddyFreddy，或给，或给自己印象深刻的自己印象深刻的同学同学就就Thinking LaboratoryThinking Laboratory和和conduct conduct a workshopa workshop小组合作，浅谈中美课小组合作，浅谈中美课堂的不同，哪些值得借鉴，堂的不同，哪些值得借鉴，给自己给自己的班级起个名字，的班级起个名字，鼓励学生多做鼓励学生多做presentationpresentation。学生总结完型解题方法学生总结完型解题方法五五 扩展习题价值扩展习题价值：1.1.词汇扩展：词汇扩展：形同陌路形同陌路似曾相识似曾相识一见如故一见如故刻骨铭心刻骨铭心五五扩展习题价值扩展习题价值1.词汇扩展：词汇扩展：利用背单词四个境界：形同陌路，似曾相识，一见如故，刻骨铭心.教师讲解完试卷，无死角查出每个不熟悉的单词，大部分教师已经讲解完毕，尤其错误率比较高，或熟词生义，比较地道的用法。第二天课前教师安排小组同学把前一天的单词写在黑板上，全班同学一起大声朗读，然后抽签以组为单位，小组比赛的形式当场考察。第三天教师听写。五五扩展习题价值扩展习题价值2.立德树人，以读促写立德树人，以读促写：挖掘该完型的思想挖掘该完型的思想性和育人功能。这是一篇记叙文。作者记性和育人功能。这是一篇记叙文。作者记叙了自己教师生涯中的一个令他难忘的学叙了自己教师生涯中的一个令他难忘的学生的故事。文章夹叙夹议，以生动的笔触生的故事。文章夹叙夹议，以生动的笔触描写了一个性格风趣，又对他人满怀关爱描写了一个性格风趣，又对他人满怀关爱的人物形象。故事情节虽然简单，却感人的人物形象。故事情节虽然简单，却感人至深。寻找从小到大，自己身边给自己印至深。寻找从小到大，自己身边给自己印象深刻的人。利用文章相关词汇句式写一象深刻的人。利用文章相关词汇句式写一篇文章篇文章.五五扩展习题价值扩展习题价值3.跨文化交际：跨文化交际：根据该完型的根据该完型的conduct a conduct a workshopworkshop了解国外课堂的教学和学习模式。了解国外课堂的教学和学习模式。介绍国外课堂和国内课堂的不同之处，但值介绍国外课堂和国内课堂的不同之处，但值得借鉴的方面得借鉴的方面 ，鼓励同学了解外部世界。，鼓励同学了解外部世界。五五扩展习题价值扩展习题价值4.团队精神，创新意识和批判精神：团队精神，创新意识和批判精神：小组合小组合作，将成果以文章，作，将成果以文章，pptppt或手抄报或手抄报形式展示形式展示给大家给大家。其他同学可以提问，可以反驳，。其他同学可以提问，可以反驳，可以探讨可以探讨.自主学习能力自主学习能力，团队精神，创团队精神，创新意识和批判精神得到了充分的培养。鼓新意识和批判精神得到了充分的培养。鼓励同学积极参与励同学积极参与presentationpresentation。结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！37