非谓语动词：语法功能

非谓语动词：语法功能非谓语动词：语法功能什么是非谓语动词？什么是非谓语动词？非谓语动词，就是不能充当谓语的动词，它没有人称和数的变化，但是有时态和语态非谓语动词，就是不能充当谓语的动词，它没有人称和数的变化，但是有时态和语态的变化。在英语中的变化。在英语中,英语句法需遵循一个总原则：一个句子有且仅有一个谓语。当一个句子必须要出现两个或两个以上动词才能完整表达一个意思时，为了不违反总原则，英语里有四种处理方式：(1)切分转化为两个或多个句子。eg.Sheisagirl.Shelikessinging.她是一个喜欢唱歌的女孩子。(2)将其中一个谓语动词结构保留作为主句，其余谓语动词结构更改为从句。eg.Sheisthegirlwholikessinging.(eg.Sheisthegirlwholikessinging.(定语从句定语从句)WhileJohnwaswatchingTV,hiswifewascooking.WhileJohnwaswatchingTV,hiswifewascooking.（状语从句）（状语从句）(3)添加and，but，or等连词将句子变为并列结构。eg.Shegotoffthebus,eg.Shegotoffthebus,butbut leftleftherhandbagonherseat.herhandbagonherseat.(4)将其中一个含谓语的结构变成非谓语动词结构。eg.Shegotoffthebus,eg.Shegotoffthebus,leavingleavingherhandbagonherseat.herhandbagonherseat.非谓语动词的用法：非谓语动词的用法：除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。除了不能独立作谓语外，可以承担句子的其他成分。非谓语不定式（不定式（to do)to do)分词分词动名词动名词(-ing)过去分词过去分词(-ed)现在分词现在分词(-ing)-ing-ing 分词分词-ed-ed 分词分词名称名称名称名称语语语语 法法法法 功功功功 能能能能 主语主语主语主语宾语宾语宾语宾语宾语补足语宾语补足语宾语补足语宾语补足语表语表语表语表语定语定语定语定语状语状语状语状语不定不定不定不定式式式式动名动名动名动名词词词词现在现在现在现在分词分词分词分词过去过去过去过去分词分词分词分词非谓语动词的语法功能非谓语动词的语法功能语法功能作主语1、不定式作主语表示一次性的、具体的动作。不定式作主语时，常用it作形式主语，即用句型：Toswimwithyouwasveryenjoyable.Itis+adj.+(for/ofsb.)todosth.如：ItsimportantforustolearnEnglishwell.Itskindofyoutohelpus.用“of”还是“for”，怎样区分：当形容词修饰逻辑主语本身时用of，当修饰真正的主语(不定式)的时候用for.2、动名词作主语常表示一般的、泛指的或习惯性的动作。如：_isagoodformofexerciseforbothyoungandold.A.ThewalkB.WalkingC.TowalkD.Walk分析：agoodform暗示泛指一般的行为，用动名词作主语，选B。注意：下面两个句型是用动名词：Itsnogood/usedoingsth./Itsuselessdoingsth.语法功能作宾语1.只能接-ing作宾语的动词喜欢忙着想象,忍不住想要结束练习enjoydoingsth.喜欢做某事；bebusydoingsth.忙于做；imaginesb.doingsth.想象做某事canthelpdoingsth.忍不住做某事；feellikedoingsth.想要做某事；finishdoingsth.完成做某事；practicedoingsth.练习做某事错过保持介意,建议值得考虑missdoingsth.错过做某事；keep(on)doingsth.保持（继续）做某事；minddoingsth.介意做某事suggestdoingsth.建议做某事；beworthdoingsth.值得做某事；considerdoingsth.考虑做某事2.只能接todo作宾语的动词决定想做需要计划，同意能做被用来做的事decidetodosth.决定做某事；want/wouldliketodosth.想做某事；needtodosth.需要做某事；plantodosth.计划做某事；agreetodosth.同意做某事；affordtodo能做某事；beusedtodo被用来做迫不及待下决心,做过去常常未能做的事cantwaittodo迫不及待地要做某事；makeuponesmindtodo下决心做某事usedtodo过去常常做某事；failtodo未能做某事接不定式作宾语补足语的动词请求与命令asksb.todosth.请求某人做某事；tellsb.todosth.命令某人做某事想要期待邀请，建议鼓励wantsb.todosth.想要某人做某事；expectsb.todosth.期待某人做某事；invitesb.todosth.邀请某人做某事；advisesb.todosth.建议某人做某事答应警告,允许提醒和帮助promisesb.todo答应某人做某事；warnsb.nottodosth.警告某人别做某事allowsb.todosth.允许某人做某事；remindsb.todosth.提醒某人做某事helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事语法功能作宾语补足语encouragesb.todosth.鼓励某人做某事1、现在分词和过去分词作宾语补足语时，常和表示感觉和心理状态的动词see，notice,watch,hear,listento,feel，find(三看，两听，感觉，发现）等动词后与一个名词（代词）构成复合宾语。Dontyouseeagirlrunningtowardsus?IheardhercoughingasIpassedherroomlastnight.WhenIenteredtheroom,Ifoundhimreadingsomethingaloud.IheardthesongsunginEnglish.Hefoundhishometowngreatlychanged.2、现在分词和过去分词作宾语补足语通常放在表示“致使”等意义的词(catch,keep,get,have,leave,set等）的宾语后。（make除外）Ifapersonwascaughtstealingsalt,hewouldbethrownintoprison.Pleasedontkeepthemachinerunningwhileyouareaway.Iwillhavemyhaircuttomorrow.Dontleavethosethingsundone.根据汉语选择正确的答案1Weheardhersingingnextdoor.（我们听到她在隔壁唱歌。）2Weoftenheardhersingnextdoor.（我们常常听到她在隔壁唱歌。）3Weheardthesongsungbyhernextdoor.（在隔壁我们听见这首歌被她唱过。）4Weheardthesongbeingsungnextdoor.（我们听见在隔壁有人正唱这首歌。）tosing,singing,sing,sung,beingsung语法功能作表语1、不定式、动名词作表语，表示主语的内容。如：Myjobisteaching/toteachEnglish.(其中teaching/toteachEnglish是myjob的内容)另外，在seem/appear(似乎，好像)，prove/turnout(被证明是)，remain(仍然是，尚待)等连系动词后，可用不定式作表语。如：Heseemed(tobe)veryhappy.2、分词作表语一些表示情感、情绪的动词，常用分词形式作表语。现在分词表示主语的性质特征，过去分词表示主语的状态。常用动词：surprise(使某人吃惊)，surprising(令人吃惊的)，surprised(主语)感到吃惊的类似动词有：excite(激动)，astonish(惊奇)，shock(震惊)，scare(惊恐)，disappoint(失望)，move（感动），如：Themovieisexciting.Weareexcitedatthenews.语法功能作定语不定式、动名词和分词都可以作定语，主要区别在于它们的时态意义和语态意义。（1）不定式作定语与其他短语作定语一样，一般都放在被修饰的词之后，通常表示一个将来的动作。不定式作定语时，不定式与被修饰词之间存在的关系复杂，有的是主谓关系,有的是动宾关系。主谓关系(1)Wemustfindapersontodothework.(2)Thereisnoonetotakecareofher.(3)Inmyfamily,mymotherisalwaysthefirstonetogetup.动宾关系如果不定式与被修饰的词在逻辑上存在动宾关系，不定式里的动词是及物动词的，后面不要再加宾语，因为前面的被修饰词是它的宾语；是不及物动词的，要加上适当的介词或副词让它变成及物动词，只有这样，它才能带上前面的宾语。(1)Hehasalotofbookstoread.(2)Iwouldlikeamagazinetolookat.(3)Doyouhaveanythingelsetosay?(5)Shehasnothingtoworryabout.（2）现在分词作定语和被修饰的名词具有“主谓关系”，即现在分词用主动式时，被修饰的名词正在执行其动作；现在分词用被动式时，被修饰的名词正在承受其动作,即与名词是“动宾关系”。例如：1)Pleasetellthechildrenplayingoutsidenottomakesomuchnoise.（=whoareplaying)2)Theylivedinaroomfacing(=thatfaced)thesouth.3)Thebuildingbeingbuilt(=whichisbeingbuilt)willbecompletednextyear.补充：现在分词的被动式可根据英语被动语态推出将被动语态“be+过去分词”中的be动词改为现在分词being即可，即改为“being+过去分词”，如：beingtaken,beinggiven,beingfound,beingstudied等。（3）过去分词作定语与其修饰的名词有“动宾关系”，表示一个被动或完成的动作，相当于一个被动的定语从句。1)Someoftheexperiments_C_inthebookareeasytoperform.A.describingB.tobedescribedB.C.describedD.todescribe2)ItissaidthatBeijingUniversitywasthefirstinstituteofhigherlearning_A_inChina.A.established B.beingestablishedC.tobeestablishedD.havingbeenestablished注意：分词作定语与不定式作定语的区别现在分词表示主动、进行之意；过去分词表示被动与完成；而不定式表示即将发生的动作。例如：Thequestiondiscussed(discuss)atthemeetingyesterdayisofquiteimportance.Thequestionbeingdiscussed(discuss)atthemeetingnowisofquiteimportance.Thequestiontobediscussed(discuss)atthemeetingtomorrowisofquiteimportance.语法功能作状语能作状语的有不定式、现在分词和过去分词,作什么样的状语往往取决于它们的位置和在句中的意义。1、不定式做状语，只表示目的、结果或原因：Hehurriedhomeonlytofindhismoneystolen.(表结果)Tomakehimselfheard,heraisedhisvoice.(表目的)Allofusaresurprisedtoseehisrapidprogress.(表原因)注意：不定式短语放在句首多作目的状语，在句末多作原因状语，结果状语。2、分词做状语可表示时间、条件、原因、伴随、让步、方式：1).Givenachance,Icansurprisetheworld.（条件状语）2).Comingintotheroom,hefoundhisfatherangry.（时间状语）3).Beingtired,theywentonworking.（让步状语）4).Havingbeenhitbythebigboyonthenose,thelittleboybegantocry.（原因状语）5).Heputafingerinhismouth,tasteditandsmiled,lookingratherpleased.（伴随状语）3、现在分词与不定式作结果状语时的区别现在分词作结果状语往往表示“正常出现的、自然而然的或意料之中”的结果。不定式作结果状语时通常表示“偶然的、出乎意料的”一种结果。1).Europeanfootballisplayedin80countries,_A_itthemostpopularsportintheworld.A.makingB.makesC.makeD.tomake2).Hehurriedtothestationonly_A_thatthetrainhadleft.A.tofindB.findingC.foundD.tohavefound4、分词作状语时的逻辑主语问题分词作状语时，其逻辑主语必须同句子的主语一致；如果不一致，需在分词前加一个逻辑主语，且逻辑主语是名词时，要用名词所有格s形式，如果是代词，要用代词所有格形式,分词和它的逻辑主语合称独立主格结构。也可以变成状语从句。1)Beinganorphan,thenursetreatedhimkindly.【F】2)Hisbeinganorphan,thenursetreatedhimkindly.【T】3)Ashewasanorphan,thenursetreatedhimkindly.【T】逻辑主语同句子的主语一致情况：Workinginthefactory,hewasanadvancedworker.Playingallday,youwillwasteyourvaluabletime.Caughtinaheavyrain,hewasallwet.BeingaLeaguemember,heisalwayshelpingothers.5.独立主格结构：名词/代词分词。独立主格结构在句中作状语，相当于状语从句，例如：1.Weatherpermitting,wellgooutingtomorrow.2.Allthingsconsidered,theplanshouldbeputoff.3.Herushedintotheroom,hisfacecoveredwithsweat.Astherewasnobody,hehadtogoalone.Therebeingnobody,hehadtogoalone.Iftimepermits,Iwillgotoseeyou.Timepermitting,Iwillgotoseeyou.Astheworkhadbeenfinished,hewenttobed.Theworkfinished,hewenttobed.不定式(todo)动名词和现在分词(v.ing)一般式进行式完成式主动形式todotobedoingtohavedone被动形式tobedonetohavebeendone一般式完成式主动形式doinghavingdone被动形式beingdonehavingbeendone过去分词(done)非谓语动词三种形式的时态和语态每种形式不同时态结构的含义：不定式：1）一般式（todo/tobedone）：表目的和将来,不定式动作发生在谓语动作之后。例如：Topasstheexam,heworkedhardathislessons.为了能通过考试，他刻苦读书。Weplantopayavisit.我们计划拜访。(“拜访“发生在谓语动作“计划“之后）Hewantedthelettertobetypedatonce.2）进行式（tobedoing）：不定式的进行式所表示的动作与谓语动词动作同时发生，例如：Theboypretendedtobeworkinghard.男孩装作在努力工作。(动作work和动作pretend同时发生)Heseemstobesayingsomething.3）完成式（tohavedone/tohavebeendone）：不定式的完成式表示动作发生在谓语动词动作之前，例如：Iregrettedtohavetoldalie.我后悔撒谎了。(撒谎“lie”这个动作在后悔regret这个动作之前)动名词和现在分词：1）一般式（doing/beingdone）：表示主动，正在进行。Aflyingbirdattractedhisattention.一只飞鸟吸引了他的注意。表示主动和进行。Themeetingbeingheldnowisofgreatimportance.现在正在召开的会议很重要。2）完成式（havingdone/havingbeendone）强调动作发生在谓语动词动作之前。Werememberedhavingseenthefilm.我们记得看过这个电影。(“看“这个动作发生在remember“记得”之前)Havingbeencriticizedbytheteacher,LiMinggaveupsmoking.李明被老师批评之后，放弃了吸烟。过去分词：表示被动和完成。Therearefallenleaveshereandthere.到处都是落叶。(叶子已经掉落下来了，表完成)Frightened，heranawayasquicklyaspossible.受到惊吓，他飞快地跑掉了。(他被吓到了，表被动)非谓语动词解题步骤：(1)先判断逻辑主语和非谓语之间是主谓关系还是动宾关系，是主谓关系的话，就用主(2)动形式v.ing，是动宾关系的话，就用被动形式done。(2)再判断非谓语动词和谓语动词这两个动作在时间上的先后关系。一般说来，当非谓语动词所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前时，非谓语动词原则上要用完成式。例如：Seenfromthehill,thecitylooksreallybeautiful.从山上看城市真是太美了。Givenafewminutes,Illfinishit.再给几分钟的时间，我就会完成了。Seeingthosepictures,sherememberedherchildhood.看到那些画，她想起了自己的童年。Hearingthenews,theygotexcited.听到这个消息，他们很激动。Beingateacher，youshouldhelpyourstudentsineveryway.作为一名老师，你应该通过各种方法帮助学生。Havingfinishedhisworkyesterday，Tomwentouttoplaybasketball.昨天完成工作之后，Tom出去打篮球了。Havingbeentaughtmanytimes,theboyunderstoodthequestionatlast.教了许多遍，这个男孩最后终于懂了。Thank you！结束语结束语谢谢大家聆听！谢谢大家聆听！26