《一着惊海天》优秀实用ppt课件

一着惊海天一着惊海天蔡年迟蔡年迟 蒲海洋蒲海洋实用课件制作：涡阳八中臧文清实用课件制作：涡阳八中臧文清2024/2/72024/2/7目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰 20122012年年1111月月2323日，我军飞行员驾驶国产歼日，我军飞行员驾驶国产歼-1515舰载机首次成功降落航空母舰辽宁舰，舰载机首次成功降落航空母舰辽宁舰，一举突破了滑跃起飞、阻拦着舰等飞行关键一举突破了滑跃起飞、阻拦着舰等飞行关键技术，受到世界空前关注。你想知道这次着技术，受到世界空前关注。你想知道这次着舰惊心动魄的一刻吗？阅读蔡年迟和蒲海洋舰惊心动魄的一刻吗？阅读蔡年迟和蒲海洋的通讯一着惊海天的通讯一着惊海天目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰，你会有不一样的感受。，你会有不一样的感受。导入新课导入新课1 1、了解通讯的文体特点，了解通讯的文体特点，积累积累“凛冽、澎湃、凛冽、澎湃、白手起家、殚精竭虑白手起家、殚精竭虑”等词语等词语。2 2、把握我国航母舰载战斗机首架次成功着舰把握我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的全过程，的全过程，感受我国海军现代化建设的巨大发展变化和感受我国海军现代化建设的巨大发展变化和中国海军的豪迈气魄。中国海军的豪迈气魄。3 3、体会文中的细节描写的作用体会文中的细节描写的作用；品读课文，品读课文，欣赏文章映衬、烘托的手法特点。欣赏文章映衬、烘托的手法特点。4 4、体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国体会作者强烈的民族自豪感和炽热的爱国主义激情。主义激情。学习目标学习目标 本文选自本文选自20122012年年1111月月2525日人民海军日人民海军报。有改动。报。有改动。20122012年年1111月月2323日上午，我日上午，我国航母舰载战斗机首架次着舰成功，人国航母舰载战斗机首架次着舰成功，人民海军报于民海军报于1111月月2525日发表了这篇通讯。日发表了这篇通讯。这篇通讯现场感强，角度新颖，信息量大，这篇通讯现场感强，角度新颖，信息量大，震撼力强，是一篇难得的佳作，获第二十震撼力强，是一篇难得的佳作，获第二十三届中国新闻奖文字通讯类三等奖。因保三届中国新闻奖文字通讯类三等奖。因保密需要，原文以密需要，原文以“xx”“xx”代替一些具体数据。代替一些具体数据。作品简介作品简介 通通 讯讯（1 1）通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种形式，是报纸、广播电台、通讯社常用文的一种形式，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。的文体。我们在我们在七年级下册七年级下册曾学过一篇通讯曾学过一篇通讯谁谁是最可爱的人。是最可爱的人。（2 2）通讯的）通讯的特点：特点：新闻性。新闻性。文学性。文学性。评评论性。论性。（3 3）通讯的）通讯的种类：按内容分，通讯一般分为人种类：按内容分，通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。文体知识文体知识人人物通讯：就是以报道各条战线上的先进人物通讯：就是以报道各条战线上的先进人物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境物为主的通讯。它着重揭示先进人物的精神境界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先界，通过写人物的先进事迹，反映出人物的先进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也进思想，使之成为社会的共同财富。同时，也报道转变中的人物和某些有争议的人物。报道转变中的人物和某些有争议的人物。事件通讯：就是报道典型的、有普遍教育意事件通讯：就是报道典型的、有普遍教育意义的新闻事件。它既可以反映现实生活中发生义的新闻事件。它既可以反映现实生活中发生的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；的重大的、振奋人心的典型事件和突出事件；也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，也可以从某一新闻事件截取一个或若干个片断，进行细致详尽地描述，揭示事件的深刻含义；进行细致详尽地描述，揭示事件的深刻含义；还可以是若干事件的综述。还可以是若干事件的综述。文体知识文体知识着着舰舰(zhu)(zhu)桅桅杆杆(wi)(wi)舰舰艉艉(wi)(wi)凛冽凛冽(ln li)(ln li)浩浩瀚瀚(hn)(hn)澎湃澎湃(png pi)(png pi)默默契契(q)(q)镌镌刻刻(jun)(jun)娴娴熟熟(xin)(xin)殚殚精精竭竭虑虑(dn)(dn)字音字形字音字形澎湃澎湃：形容浪互相撞击形容浪互相撞击；形容声势浩大，形容声势浩大，气势雄伟。气势雄伟。凛冽凛冽：刺骨地寒冷。刺骨地寒冷。常用于形容隆冬时的常用于形容隆冬时的寒风。寒风。娴熟娴熟：熟练。熟练。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。一丝不苟一丝不苟：连最细微的地方也不马虎连最细微的地方也不马虎，形形容办事认真。容办事认真。镌刻镌刻：雕刻。雕刻。殚精竭虑殚精竭虑：用尽精力，用尽心思。用尽精力，用尽心思。白手起家白手起家：比喻原来没有基础或条件很差比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。而创立起一番事业。词语释义词语释义 主标题主标题“一着惊海天一着惊海天”，新颖独特，新颖独特，能第一时间吸引读者的目光，激起读者的能第一时间吸引读者的目光，激起读者的阅读兴趣。阅读兴趣。副标题副标题“目击我国航母舰载战斗机首架次目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰成功着舰”则概括了这篇通讯记叙的主要则概括了这篇通讯记叙的主要事件。事件。题目作用题目作用u快速浏览课文，用简明的语言概括本快速浏览课文，用简明的语言概括本文的主要内容。文的主要内容。本文记叙了我国本文记叙了我国“辽宁辽宁”舰航母舰载战舰航母舰载战斗机首架次着舰试验并取得重大成功的斗机首架次着舰试验并取得重大成功的过程。过程。整体把握整体把握u你你从这从这次舰载机首架次着舰试验的过次舰载机首架次着舰试验的过程中程中了了获得了哪获得了哪些信息？些信息？辽宁舰的航行位置，辽宁舰的航行位置，歼歼-1515舰载机着舰训练的时间，舰载机着舰舰载机着舰训练的时间，舰载机着舰的难度和重要性，歼的难度和重要性，歼-1515成功着舰的过程，歼成功着舰的过程，歼-1515成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝，付出的艰辛和努力等付出的艰辛和努力等。整体把握整体把握u划分层次。划分层次。第一部分（第一部分（1 14 4）：交代着舰的环境及着）：交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。困难。第二部分（第二部分（5-5-2020）：详细报道了舰载机成功着舰的过程。）：详细报道了舰载机成功着舰的过程。第三部分（第三部分（2 21 1-2-26 6）：）：描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。福的场景。整体把握整体把握u第第1 1段属于什么描写？有何作用？段属于什么描写？有何作用？自然环境描写。自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。美的图画。既既点点明明标题中标题中“海天海天”这一内容，为下文详写舰载机在困难重这一内容，为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。重之下成功着舰作铺垫。合作探究合作探究u第第2 2段展现出怎样的氛围段展现出怎样的氛围？紧张而又有条不紊。紧张而又有条不紊。合作探究合作探究u“这不是一次普通的飞行。航母舰载战这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以瀚的大海可以做做证证：为了这一梦想成真为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年；，古老的中华民族，已经等了近百年；人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。”第第3 3段在文中有何作用段在文中有何作用？揭示我国航母舰载机首次着舰的意义揭示我国航母舰载机首次着舰的意义它承载着国人和海军官兵强军的梦想它承载着国人和海军官兵强军的梦想，为下文写舰载机成功着舰后人们的，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。喜悦作铺垫。合作探究合作探究u“从高速飞行的舰载战斗机上往下看，从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上航母就像汪洋中的一片树叶，在海上 起伏行进，飞机每次着舰都面临着生起伏行进，飞机每次着舰都面临着生 与死的考验。与死的考验。”这句话运用什么修辞这句话运用什么修辞 手法？有什么作用？手法？有什么作用？比喻，比喻，将航母比喻成将航母比喻成“汪洋中的一片汪洋中的一片树叶树叶”，体现了航母在大海中目标小，体现了航母在大海中目标小的事实，从侧面烘托出这次着舰任务的事实，从侧面烘托出这次着舰任务的难度之大。的难度之大。合作探究合作探究u第第4 4段段引用着舰遇难事故数据有什么作引用着舰遇难事故数据有什么作用？用？交代舰载战斗机着舰是世界公认的最交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题具风险的难题，渲染出紧张的氛围，渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。悦作铺垫。合作探究合作探究u从修辞的角度赏析：从修辞的角度赏析：“刀尖上的舞刀尖上的舞蹈蹈”就要开始了，现场所有的人都就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。捏着一把汗。运用比喻的修辞手法，把舰载机着舰运用比喻的修辞手法，把舰载机着舰比作比作“刀尖上的舞蹈刀尖上的舞蹈”，生动形象地，生动形象地表现了舰载机着舰的困难以及危险程表现了舰载机着舰的困难以及危险程度之高，同时也渲染了一种紧张的气度之高，同时也渲染了一种紧张的气氛，让读者感同身受。氛，让读者感同身受。合作探究合作探究u怎样理解怎样理解“塔台内，时钟指针的每次塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心跳动，都在揪着人心”？细节描写，生动细致地写出了人们紧张细节描写，生动细致地写出了人们紧张激动的心理。激动的心理。合作探究合作探究u作者为什么要详细展现着舰指挥员和作者为什么要详细展现着舰指挥员和飞行员的对话飞行员的对话？试简要说明。试简要说明。一方面通过对话交代着舰的进程一方面通过对话交代着舰的进程；另一方面让读者仿佛置身于塔台内听着另一方面让读者仿佛置身于塔台内听着两人的对话两人的对话，增强了现场感。增强了现场感。合作探究合作探究u赏析：赏析：发动机的咆哮声越来越大，舰发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，弯，放下起落架，放下尾钩，歼歼-1515舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。这段话对舰载机进行了细致的动作描写这段话对舰载机进行了细致的动作描写，并运用比喻的修辞手法，把舰载机比，并运用比喻的修辞手法，把舰载机比作凌波海燕，生动形象地表现了舰载机作凌波海燕，生动形象地表现了舰载机在空中滑翔时的轻巧和灵活。在空中滑翔时的轻巧和灵活。合作探究合作探究u第第1818段重点运用了哪些修辞手法及描段重点运用了哪些修辞手法及描写方法？有何作用？写方法？有何作用？（1 1）“声如千骑疾，气卷声如千骑疾，气卷 万山来万山来”运用对偶和比喻的修辞手法，运用对偶和比喻的修辞手法，增强了文章的气势，生动形象地表现了增强了文章的气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。合作探究合作探究（2 2）运用细节描写，生动形象地描绘出运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。战斗机着舰的情形。“震耳欲聋震耳欲聋”“”“轰轰鸣鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼间眨眼间”、“刹那间刹那间”、“疾如闪电疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度；度；“牢牢地牢牢地”、“稳稳地稳稳地”表现了战表现了战斗机着舰的安全和平衡。斗机着舰的安全和平衡。合作探究合作探究u“记者眼前的飞行甲板上，定格了一个记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大象征胜利的巨大V V字：阻拦索的两字：阻拦索的两端构成端构成V V上边的两头，尾钩钩住处上边的两头，尾钩钩住处，则是，则是V V字的底尖。字的底尖。”第第2020段运用段运用什么描写方法？有什么表达效果？什么描写方法？有什么表达效果？细节描写，形象地描绘了阻拦索的形状细节描写，形象地描绘了阻拦索的形状，用一个具有象征意义的形象，暗示了，用一个具有象征意义的形象，暗示了着舰的胜利完成，点出这次降落的意义着舰的胜利完成，点出这次降落的意义，并为下文描写舰上人们感情的爆发蓄，并为下文描写舰上人们感情的爆发蓄势。势。合作探究合作探究u舰载战斗机着舰试验是一个复杂、危舰载战斗机着舰试验是一个复杂、危险的系统工程险的系统工程，作者在报道中是如何作者在报道中是如何做到重点突出、主次分明的做到重点突出、主次分明的？舰载战斗机着舰试验的每一个环节都同成舰载战斗机着舰试验的每一个环节都同成败密切相关败密切相关，要把一切都记录下来是不可要把一切都记录下来是不可能的，也是完全没有必要的。能的，也是完全没有必要的。读者最关心的是战斗机能否成功着舰。读者最关心的是战斗机能否成功着舰。关系到成功着舰的关键环节是塔台指挥和关系到成功着舰的关键环节是塔台指挥和着舰动作，作者就是紧紧抓住这两个环节着舰动作，作者就是紧紧抓住这两个环节来展开的。来展开的。合作探究合作探究u怎样理解怎样理解“舰载战斗机上舰，中国白舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始手起家，一切从零开始”这句话？这句话？回顾中国研究实验舰载战斗机上舰的历回顾中国研究实验舰载战斗机上舰的历史，史，“白手起家白手起家”“”“从零开始从零开始”体现了体现了开始时的困难之大与起点之低，衬托此开始时的困难之大与起点之低，衬托此次着舰成功不易及意义重大。次着舰成功不易及意义重大。合作探究合作探究u某大国一名上将曾说：某大国一名上将曾说：“我们可以把航我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰！们不可能让舰载机上舰！”这句话运用这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？了什么修辞手法？有什么作用？引用，表现出某国上将对我国海军建设引用，表现出某国上将对我国海军建设的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员自主创新、为国争光的斗我国科研人员自主创新、为国争光的斗志，侧面烘托了航母舰载机着舰参与人志，侧面烘托了航母舰载机着舰参与人员此时激动喜悦的心情。员此时激动喜悦的心情。合作探究合作探究u“为了这一天，面对技术封锁，多少为了这一天，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献无悔，默默奉献”这句话运用了这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？什么修辞手法？有什么作用？运用了排比的修辞手法，写出我国科运用了排比的修辞手法，写出我国科研人员为填补技术空白而做出的努力研人员为填补技术空白而做出的努力和牺牲，表现了他们顽强不屈、和牺牲，表现了他们顽强不屈、无私奉献的精神，增强了语言的表达无私奉献的精神，增强了语言的表达气势和感染力。气势和感染力。合作探究合作探究u最后一段重点采用了哪些表达方式？最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？有何作用？重点采用了抒情和记叙的表达方式，重点采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。个事件的重大意义。合作探究合作探究u作为一篇新闻作品，本文是如何打动作为一篇新闻作品，本文是如何打动读者的？读者的？通过反复的渲染、蓄势，营造训练现场通过反复的渲染、蓄势，营造训练现场的氛围，让读者透过文字感受从期待到的氛围，让读者透过文字感受从期待到紧张到彻底释放的心理过程，从而受到紧张到彻底释放的心理过程，从而受到情感上的冲击。情感上的冲击。明确舰载机着舰对于中国海军的意义，明确舰载机着舰对于中国海军的意义，对于近代以来长期落后、被人蔑视的中对于近代以来长期落后、被人蔑视的中华民族的意义，将华民族的意义，将“个人感情个人感情”升华到升华到“民族感情民族感情”。合作探究合作探究合作探究合作探究主主 旨旨 本文生动地再现了我国航母舰本文生动地再现了我国航母舰载载战斗机首战斗机首架次成功着舰这一具有历史意义的事件架次成功着舰这一具有历史意义的事件，展示了我国强大的军事实力，展示了我国强大的军事实力，流露出作者流露出作者强烈的自豪感和爱国情怀。强烈的自豪感和爱国情怀。u这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通这是一篇振奋人心、凝聚正能量的通讯。请结合文章内容和现实，谈谈你讯。请结合文章内容和现实，谈谈你的理解。的理解。惨痛的历史教训让中国人民懂得了惨痛的历史教训让中国人民懂得了“落落后就要挨打后就要挨打”的道理。的道理。“辽宁舰辽宁舰”舰载机首架次着舰并获得成功的过程，舰载机首架次着舰并获得成功的过程，展示了中国人民在国防建设上所取得的展示了中国人民在国防建设上所取得的巨大成就巨大成就，让我们看到我国综合国力尤让我们看到我国综合国力尤其是国防实力的显著提升，增强了中国其是国防实力的显著提升，增强了中国人民的爱国热情和民族自豪感。人民的爱国热情和民族自豪感。合作探究合作探究（1 1）叙事完整，铺排有序。叙事完整，铺排有序。本文对我国航母舰载战斗机首架次着本文对我国航母舰载战斗机首架次着舰这一重大事件，从身着不同颜色马甲的舰这一重大事件，从身着不同颜色马甲的工作人员所做的着舰前的准备工作，到飞工作人员所做的着舰前的准备工作，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，再到舰载机成功着舰，整个试验过程话，再到舰载机成功着舰，整个试验过程都做了完整的记录。条理清晰，铺排有序，都做了完整的记录。条理清晰，铺排有序，毫无杂乱之感。毫无杂乱之感。写作特色写作特色（2 2）重点突出，主次分明。重点突出，主次分明。塔台指挥和着舰动作是关系到成功着舰的塔台指挥和着舰动作是关系到成功着舰的关键环节，是读者最关注的，作者紧紧抓关键环节，是读者最关注的，作者紧紧抓住这些重点内容，集中笔墨叙写了这些环住这些重点内容，集中笔墨叙写了这些环节，主次分明，详略得当地将着舰前后过节，主次分明，详略得当地将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。程清晰完整地展现在读者的面前。写作特色写作特色（3 3）采用了排比、比喻等修辞手法。采用了排比、比喻等修辞手法。文中运用了排比的修辞手法，写出了文中运用了排比的修辞手法，写出了我国科研人员顽强不屈、无私奉献的精神，我国科研人员顽强不屈、无私奉献的精神，增强了语言的表达气势和感染力。把舰载增强了语言的表达气势和感染力。把舰载机着舰比喻成机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈刀尖上的舞蹈”，也生动，也生动形象地表现出了当时舰载机着舰的危险性形象地表现出了当时舰载机着舰的危险性之大，从而增强了语言的表现力和感染力。之大，从而增强了语言的表现力和感染力。写作特色写作特色 航母建设承载着国人百年强国强军梦航母建设承载着国人百年强国强军梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航母国首艘航母辽宁舰才是真正意义上的辽宁舰才是真正意义上的航母航母。本文生动再现了我国航母舰载战斗本文生动再现了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一重大新闻事件，现机首架次成功着舰这一重大新闻事件，现场感强、角度新颖、信息量大、震撼力强，场感强、角度新颖、信息量大、震撼力强，是一篇难得的精品佳作。是一篇难得的精品佳作。希望同学们在飞行员希望同学们在飞行员献身国防精神献身国防精神的的感召和引领下，努力学习，为祖国的强大感召和引领下，努力学习，为祖国的强大贡献自己的一份力量。贡献自己的一份力量。课堂小结课堂小结着舰前着舰前着舰时：惊心动魄着舰时：惊心动魄着舰后：激动幸福着舰后：激动幸福板书设计板书设计一着惊海天一着惊海天着舰环境着舰环境着舰意义着舰意义准备工作准备工作强国强军强国强军u你为这则新闻拟写恰当的标题。你为这则新闻拟写恰当的标题。(不超过不超过1010个字个字)6 6月月2323日日9 9时时4949分，第分，第5555颗北斗导航卫星成颗北斗导航卫星成功发射，这是北斗三号全球卫星导航系统第三功发射，这是北斗三号全球卫星导航系统第三颗地球同步轨道卫星。随着它在北斗三号组网颗地球同步轨道卫星。随着它在北斗三号组网“大棋局大棋局”的落子定盘，北斗三号的落子定盘，北斗三号3030颗组网卫颗组网卫星已全部到位，北斗导航系统星座部署全面完星已全部到位，北斗导航系统星座部署全面完成。工程立项成。工程立项2626年来，北斗系统覆盖区域不断年来，北斗系统覆盖区域不断扩大，定位精度不断提升，服务功能不断增加，扩大，定位精度不断提升，服务功能不断增加，已成为国家重要的空间基础设施。已成为国家重要的空间基础设施。拓展延伸拓展延伸第第5555颗北斗导航卫星成功发射。颗北斗导航卫星成功发射。1 1、根据释义，写出相应的词语。、根据释义，写出相应的词语。（1 1）刺骨地寒冷。刺骨地寒冷。（）（2 2）比喻原来没有基础或条件很差而创立比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。起一番事业。（）（3 3）用尽精力，费尽心思。用尽精力，费尽心思。（）（4 4）连细微的地方也不马虎，形容办事认连细微的地方也不马虎，形容办事认真。真。（）（5 5）形容使人感受很深，震动很大。形容使人感受很深，震动很大。（）凛冽凛冽课堂检测课堂检测殚精竭虑殚精竭虑一丝不苟一丝不苟白手起家白手起家惊心动魄惊心动魄2 2、指出下列各句所运用的表达方式。指出下列各句所运用的表达方式。（1 1）阻拦索安全观察员手持专业工具，一阻拦索安全观察员手持专业工具，一丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。丝不苟地对阻拦索做最后一次检查。()（2 2）每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。()（3 3）为了这一着，面对技术封锁，多少人为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献 ()记叙记叙、描写描写课堂检测课堂检测描写描写议论、抒情议论、抒情3 3、下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一下列各项中，修辞手法不同于其他三项的一项是项是（）A A.从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进。B B.歼歼1515舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方。好姿态飞至舰艉后上方。C C.为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献验场；多少人无怨无悔，默默奉献D D.刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。C C课堂检测课堂检测