牡丹江市三年级语文期末模拟测试卷

牡丹江市三年级语文期末模拟测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 填空题 (共4题；共25分)1. （8分） 读拼音，写词语。 （1） 今天海上的天气很zo go_，暴风雨中的大海po xio_不止，xing yng png pi_的海浪拍打着海岸，溅起一阵阵浪花，渔夫浑身sh ln ln_的，脸上li tng_的不知是泪水还是雨水，真是倒霉的一天。 （2） 老党员着zhu_眉头，扯着sh y_的sng zi_，ji_出捣乱者。 2. （8分） 照样子，写词语。例：怦怦直跳动 哗哗直流_3. （4分） 写出下列句子所运用的修辞手法秋天的雨，是一把钥匙。 _它带着清凉和温柔趁你没留意，把秋天的大门打开了。 _红红的枫叶像一枚枚邮票 _4. （5分） (2017四上洪湖期中) 给下面的句子选择合适的关联词。虽然但是 如果就 不仅还 无论也_我们现在不好好学习，将来_不能担起建设祖国的重担。他_善于观察，_善于联想，写起文章来总是具体生动。它若是不高兴，_谁说多少好话，它_一声不出。_已是寒冷的冬天，_他仍然坚持游泳。二、 默写 (共2题；共5分)5. （3分） 我会填。_擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。_君须记，_橙黄橘绿时。6. （2分） (2019三下龙岗期末) 按课文或日积月累内容填空。 （1） 日出江花红胜火,_。 （2） 千门万户瞳瞳日,_。 （3） _,遍插茱萸少一人。 （4） _,路上行人欲断魂。 （5） _,野渡无人舟自横。 （6） 长恨春归无觅处,_。 （7） 见善则迁,_。 （8） 近朱者赤,_。 （9） 垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像_。 三、 现代文阅读 (共2题；共36分)7. （11分） 阅读课文秋天的雨秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票 ， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （1） 文中像“一座座”这样的词有_、_。（2） 请在文段中找出表示颜色的词语，写在横线上_。（3） 文段中画横线的句子是_句。画“”的句子是_句。（4） 文段中表示颜色有很多词是_，它的近义词是_。8. （25分） 阅读，回答下面问题。冬阳童年骆驼队伍林海音骆驼队来了，停在我家的门前。它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，秃瓢儿上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的大气中。爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。我在想，麻袋里面是“南山高末”呢？还是“乌金墨玉”呢？我常常看见顺城街煤栈的白墙上，写着这样几个大黑字。但是拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。另外一个拉骆驼的，在招呼骆驼们吃草料。它们把前脚一屈，屁股一撅，就跪了下来。爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动起来。老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢地，偶然躲避车子跑两步，姿势很难看。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来“当、当、当”地响。“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它们戴上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。我的幼稚的心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是吗？骆驼也脱掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿把剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿的大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪儿去？”“谁？”“骆驼呀！”妈妈回答不上来了，她说：21 “总是问，总是问，你这孩子！”22 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。23 可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一本城南旧事。24 我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听贝缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。（1） 第段画线句的作用是_（2） 对骆驼挂铃铛的解释，“我”的想法比爸爸的想法“更美”在哪里?（3） 作者多处描述骆驼队，对此分析不恰当的两项是_ _A第段由一句话构成，简洁而有画面感，将骆驼队这一描述对象凸现出来。B第段先写骆驼群的沉默，再写拉骆驼的人头上冒的热气，有比较的意味。C第段中画线的“但是”一词有强调的作用，语意上与上文没有形成转折。D第段“屈”、“撅”、“跪”一连串动作的描写，让人们感觉到骆驼的温顺。E第段不用对话描写而是转述爸爸的话，改变了表达方式，行文富有变化。F第段描写了冬天快过完时的骆驼队，暗示“我”对骆驼的感情发生改变。（4） 有人评论林海音的文字“细致而不柔弱”，结合这一评论，赏析第段画线句。（5） 最后三段和前文叙述视角不同，传递的情感也有差异。请根据前后两部分内容，对此加以分析。（6） “冬阳”在行文中着墨不多，却是标题的一部分。联系全文，对此加以评析。四、 综合题 (共1题；共9分)9. （9分） 在原句上用修改符号修改病句。 （1） 听到这个故事，使我想起了许多往事。 （2） 班会上，我们认真讨论并听取了“六一”活动的方案。 （3） 三国演义的作者是罗贯中写的。 （4） 我喜欢打开窗户，听着柳林里柳枝的响声和随风出来的花香。 五、 写作题 (共1题；共25分)10. （25分） 雪孩子又回来了，想象一下小白兔与雪孩子见了面会说什么，做什么。请你以“雪孩子又回来了”为题，续编故事。第 9 页 共 9 页参考答案一、 填空题 (共4题；共25分)1-1、1-2、2-1、3-1、4-1、二、 默写 (共2题；共5分)5-1、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、6-7、6-8、6-9、三、 现代文阅读 (共2题；共36分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、四、 综合题 (共1题；共9分)9-1、9-2、9-3、9-4、五、 写作题 (共1题；共25分)10-1、