四年级第二组作文生活的启示

第1页/共13页生活中哪些事物会让我们有所启示呢？生活中哪些事物会让我们有所启示呢？可以是别人说的一句话感染了你，可以是像落花生一样生活中的小植物、小动物给你带来启发，他们身上的某一种精神激励了你，还可以是你身上发生的某一件事印证了一句格言，或者是一幅漫画一起了你的沉思，让你记忆深刻。第2页/共13页大自然的启示：大雁成群结队地飞行，是告诉我们要团结一致成熟的麦穗低着头，是告诉我们要谦虚蚂蚁集体搬运食物，是告诉我们团结就是力量梅花雪中绽放，是告诉我们要坚忍不拔第3页/共13页说一说你会从哪个角度来写启示？选取什么事例？第4页/共13页格言中的启示经一事，长一智谦虚使人进步，骄傲使人落后世上无难事，只怕有心人你还知道哪些呢？第5页/共13页这次写作希望大家做到以下两点：1.将一件事让你启发的部分写清楚2.写明白从中得到的启示第6页/共13页如何开头：在我记忆的美好图画中，有许多事使我难以忘记，然而有一件事到现在还让我记忆犹新。（一件事的启示）俗话说：“-”是的，这句话一点也不错，通过那次事情之后，我的感触更加深刻了，为什么呢？（格言的启示）第7页/共13页如何写过程 怎么办，怎么办放学路上，我心事重重地走着。忽然，我眼睛一亮，平时，我的作业都是妈妈签的字，妈妈的笔迹我非常熟悉。这次，我的考卷不给妈妈看，自己模仿妈妈签个字，不就可以了？再说，老师要检查几十份考卷，哪会那么仔细看呀？对，就这样决定了，等过了老师拿一关再说吧。顿时，我像哥伦布发现了新大陆一般惊喜。第8页/共13页 第二天，我拿着自己签名的试卷心惊胆战地交给了老师。老师接过试卷，眉头一皱，我心一凉：“完了！”果然，老师指着妈妈的名字，问：“这儿是怎么回事？”“是我我”我结结巴巴，头始终不敢抬起来。好久，耳边传来一声：“你跟我出来一下。”我拖着沉重的步伐走出教室。老师似乎没有刚才那么严厉了：“是怕妈妈骂你吧？”老师意味深长地说：“一次没考好，没有关系，但是骗人却不是件小事，诚实比分数更重要啊！”我抬起头，正遇上老师鼓励的目光，从这目光里，我懂得了许多、许多第9页/共13页 学习委员李刚和班长刘红走在放学回家的路上，前面有一个垃圾桶旁边有很多可乐瓶、薯片袋和一些散落有垃圾，刘红看见了快走了几步“李刚，我们一起把垃圾捡起来吧。”“班长，你先干，我随后就来。”刘红回头瞅了一眼，发现李刚走到一边不知忙什么，心想：还班委呢，你怎么不帮忙，还怕脏。刘红捡完垃圾，刚抬头发现李刚在垃圾桶上贴了一张纸，定睛一看-“文明只差一步”，看到这儿他俩会心的笑了 在我们生活中有很多类似漫画里的现象。我们的学校也有这不文明的行为，早餐喝完的牛奶袋、没用的废纸，有些同学随手乱扔在操场吗？学校有三千多名学生，一人丢一个垃圾，那不是有三千多件了吗？三千多件垃圾，可不是一个惊天动地的数字呀！说道这儿，同学们知道了垃圾的严重性了吗？保护环境，人人有责。我们既然有责任保护环境，就要把这个责任进行到底！让我们每个人都自发的保护环境，热爱我们的校园，从我们自己做起，做到自己不乱丢垃圾，有垃圾也要及时地自觉地丢到垃圾箱去，每个人都这样做了，那我们的校园、地球家园不就干净了，美丽了吗？人人进步一小步，社会进步一大步。第10页/共13页描写人物的方法：动作描写，心理描写，神态描写，语言描写修辞手法：拟人、比喻、夸张、排比第11页/共13页如何结尾 忽然间，我觉得自己应该向-学习，学习它-的精神。我要像-一样，我相信我也能-（生活中的启示）这件事虽然过去很久了，但是它时常浮现在我的脑海里，特别是“-”这句话时时激励着我。（格言中的启示）第12页/共13页感谢您的观看。第13页/共13页