《片段仿写》资料

片段仿写资料片段仿写资料一、高考作文评分细则一、高考作文评分细则内容内容20分分一等一等16-20二等二等11-15三等三等6-10四等四等0-5基础基础等级等级40分分 中心、立意中心、立意 表达表达20分分一等一等二等二等三等三等四等四等文体文体语言流畅语言流畅语言通顺语言通顺语言基语言基本通顺本通顺语言不通顺语言不通顺语病多语病多发展发展等级等级20分分深刻深刻丰富丰富有文采有文采有创意有创意 1.1.词语生动，词语生动，句式灵活句式灵活 2.2.善于运用修辞善于运用修辞 3.3.文句有意蕴文句有意蕴30分分二、写作困惑二、写作困惑兴趣磨平殆尽，兴趣磨平殆尽，写作渐行渐远。写作渐行渐远。又到一周写作时，笔端清寒，又到一周写作时，笔端清寒，心比秋莲苦。心比秋莲苦。三、片段展示三、片段展示片段一片段一：梦里只我一个人，踮着脚走着。梦里只我一个人，踮着脚走着。这一片森林好像是我的；我也像发现了神这一片森林好像是我的；我也像发现了神奇的秘境，到了另一世界里。我大声唱歌，奇的秘境，到了另一世界里。我大声唱歌，也肆意跳舞；爬上山坡，也趟进溪水。在也肆意跳舞；爬上山坡，也趟进溪水。在这个时空里，一个人在这和煦的阳光下，这个时空里，一个人在这和煦的阳光下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉得什么都可以想，什么都可以不想，便觉得是个自由的人。现实中一定要做的事，一是个自由的人。现实中一定要做的事，一定要说的话，现在都可以不理。这是梦境定要说的话，现在都可以不理。这是梦境的妙处，我且沉睡在这不喧不扰的秘境里的妙处，我且沉睡在这不喧不扰的秘境里好了。好了。倪文静倪文静片段二：我在周五早晨，才知道周末有返片段二：我在周五早晨，才知道周末有返校考试的事，下午便得到噩耗，说居然要校考试的事，下午便得到噩耗，说居然要考两门，难度至竞赛级别，而数学即在考考两门，难度至竞赛级别，而数学即在考试之列。但我对于这些传说，竟至于颇为试之列。但我对于这些传说，竟至于颇为怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推怀疑。我向来是不惮以最坏的恶意，来推测出卷老师的，然而我还不不料，也不信测出卷老师的，然而我还不不料，也不信试题竟会难解莫测到这地步。况且始终微试题竟会难解莫测到这地步。况且始终微笑着的和蔼的坤哥，更何至于无端让我们笑着的和蔼的坤哥，更何至于无端让我们受这种折磨？受这种折磨？真的学霸，敢于直面狰狞的考试，敢于正真的学霸，敢于直面狰狞的考试，敢于正视惨淡的分数。视惨淡的分数。晋梦婷晋梦婷 片段三：片段三：小笼包，无论在什么地方的小笼包，小笼包，无论在什么地方的小笼包，总是好的；可是啊，耿福兴的小笼包，总是好的；可是啊，耿福兴的小笼包，却特别的来得鲜，来得香，来得美味。却特别的来得鲜，来得香，来得美味。我的不远千里，要从杨家门赶上公交我的不远千里，要从杨家门赶上公交车，更要从公交车赶到耿福兴的理由，车，更要从公交车赶到耿福兴的理由，也不过想饱尝一尝这也不过想饱尝一尝这“小笼包小笼包”，这耿，这耿福兴小笼包的味道。福兴小笼包的味道。张茹张茹总结：恍如一夜春风至，总结：恍如一夜春风至，万树梨花开万树梨花开。三、片段仿写注意事项三、片段仿写注意事项 1、片段仿写对象片段仿写对象 （1）名家名篇名段名家名篇名段 （2）名不见经传的小文段名不见经传的小文段 共通点：共通点：作品中所蕴涵的思想感悟，作品中所蕴涵的思想感悟，自己也有过，但说不出来，或说得不自己也有过，但说不出来，或说得不如他人透彻、准确，则可参考相关文如他人透彻、准确，则可参考相关文段写作方法，结合自己生活体验，叙段写作方法，结合自己生活体验，叙述描写、表情达意。述描写、表情达意。例例1：母爱，母爱，是一个港湾，是一个港湾，风平浪静时送你远航，风平浪静时送你远航，狂风暴雨时拥你入怀。狂风暴雨时拥你入怀。知已，知已，是一把雨伞，是一把雨伞，阳光明媚时轻轻收起，阳光明媚时轻轻收起，阴雨连绵时豁然开启。阴雨连绵时豁然开启。例例2：贪婪贪婪是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。是灵魂的蛀虫，侵蚀了多少善良的本性。懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春懒惰是精神的蝥贼，偷走了多少宝贵的青春 句式统一句式统一 修辞一致修辞一致 2、片段摹写方法技巧、片段摹写方法技巧 （1）仿其形，句式统一）仿其形，句式统一 （2）摹其思，修辞一致摹其思，修辞一致3、仿文欣赏、仿文欣赏范例展示一：范例展示一：忧愁，无论在什么地方的忧愁，无论在什么地方的忧愁，总是让人感伤的；可是啊，雨巷忧愁，总是让人感伤的；可是啊，雨巷的忧愁，却特别的悠长，特别的寂寥，的忧愁，却特别的悠长，特别的寂寥，特别的让人捉摸不透。我的不远千里，特别的让人捉摸不透。我的不远千里，要从广漠塞北赶到烟雨江南，更要从烟要从广漠塞北赶到烟雨江南，更要从烟雨江南赶到梦里雨巷的理由，也不过想雨江南赶到梦里雨巷的理由，也不过想饱尝一尝这饱尝一尝这“忧愁忧愁”，这梦里雨巷的忧愁。，这梦里雨巷的忧愁。杨子健杨子健范例展示二：范例展示二：荷塘月色第四段仿写荷塘月色第四段仿写 此曲只应天上有，人间哪得几回闻。此曲只应天上有，人间哪得几回闻。片段片段1：层层叠叠的作业本上，遍布的是密密麻麻层层叠叠的作业本上，遍布的是密密麻麻的题目。题目难度很大，的题目。题目难度很大，像沟沟坎坎的高山像沟沟坎坎的高山。一道。一道又一道的题目中间，零星地点缀着些又一道的题目中间，零星地点缀着些“白花白花”，有有肆无忌惮的横着开的，有摇曳生姿的竖着涂的肆无忌惮的横着开的，有摇曳生姿的竖着涂的；正正如一粒粒的珍珠，又如夜幕里的星星，又如一块块如一粒粒的珍珠，又如夜幕里的星星，又如一块块的璧玉的璧玉。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处音乐微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处音乐课堂上渺茫的歌声似的课堂上渺茫的歌声似的。这时候笔尖与纸页也有一。这时候笔尖与纸页也有一丝的颤动，像波浪般，霎时传到纸页那边去了。题丝的颤动，像波浪般，霎时传到纸页那边去了。题目本是密密麻麻挨着的，这便宛然有了一道颇为柔目本是密密麻麻挨着的，这便宛然有了一道颇为柔美的波痕。美的波痕。“白花白花”底下是写错的字迹，遮住了，底下是写错的字迹，遮住了，不能见一点细痕，而答案却更加难懂了。不能见一点细痕，而答案却更加难懂了。李悦李悦炼辞得奇句，炼辞得奇句，炼意得余味。炼意得余味。片段片段2：层层叠叠的层层叠叠的蛋糕蛋糕上面，涂抹的是厚厚的奶上面，涂抹的是厚厚的奶油。奶油涂得很均匀，油。奶油涂得很均匀，像嫩嫩的块状豆腐。像嫩嫩的块状豆腐。精致精致的奶油上面，有意的点缀些樱桃，的奶油上面，有意的点缀些樱桃，有袅娜的起舞有袅娜的起舞的，有羞涩的聚在一起的的，有羞涩的聚在一起的；正如一粒粒的丹珠，正如一粒粒的丹珠，又如一颗颗的玛瑙，又如一个个跳动的音符又如一颗颗的玛瑙，又如一个个跳动的音符。切切刀划过，送来阵阵清香，仿佛童年甜到梦里的棉刀划过，送来阵阵清香，仿佛童年甜到梦里的棉花糖似的花糖似的。这时候奶油与樱桃也有了一定的形态，。这时候奶油与樱桃也有了一定的形态，像红梅映雪般，婷婷立在蛋糕上面。奶油本是水像红梅映雪般，婷婷立在蛋糕上面。奶油本是水平的分布着，这便宛然有了一层镶着的奶油边。平的分布着，这便宛然有了一层镶着的奶油边。奶油底下是薄薄的巧克力，遮住了，只能看见一奶油底下是薄薄的巧克力，遮住了，只能看见一个截面，而奶油却更见诱人了。个截面，而奶油却更见诱人了。朱文惠朱文惠沉吟不知天在水，满腹才情压星辉。沉吟不知天在水，满腹才情压星辉。4、迁移训练迁移训练仿写：（南国的秋）比起北国的秋来，仿写：（南国的秋）比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。豪放词比起婉约词来，正像是瀚海之与豪放词比起婉约词来，正像是瀚海之与溪流，霹雳之与莺啼，峻岭之与草坂溪流，霹雳之与莺啼，峻岭之与草坂。今生要作有情痴，妙笔生花著文章。今生要作有情痴，妙笔生花著文章。四、能力提升四、能力提升找出下列段落仿写与原文的不同找出下列段落仿写与原文的不同 片段片段1：窄窄小小的书桌上面，堆积的是一窄窄小小的书桌上面，堆积的是一摞摞的作业，作业高出桌面很多，像层层摞摞的作业，作业高出桌面很多，像层层叠叠的小山。一本本作业中间，杂乱地摆叠叠的小山。一本本作业中间，杂乱地摆放着些草稿纸，有的写着诱导公式，有的放着些草稿纸，有的写着诱导公式，有的画着受力分析；正如一群搞怪的小孩，又画着受力分析；正如一群搞怪的小孩，又如一个个折磨人的小妖精，又如来自十八如一个个折磨人的小妖精，又如来自十八层地狱的恶魔。笔尖过处，留下点点墨痕，层地狱的恶魔。笔尖过处，留下点点墨痕，仿佛这作业你会做似的。这时候作业与草仿佛这作业你会做似的。这时候作业与草稿纸也有了一抹邪笑，像妖魔般，霎时跃稿纸也有了一抹邪笑，像妖魔般，霎时跃入了你的眼帘，作业本是空空如也的，这入了你的眼帘，作业本是空空如也的，这时还是一片空白，作业本上的大小符号，时还是一片空白，作业本上的大小符号，迷住了你的眼睛，而作业却更显得意了。迷住了你的眼睛，而作业却更显得意了。朱宇婕朱宇婕启示启示1：既有师法，又有变通。：既有师法，又有变通。宋宋刘道醇圣朝名画评师法：刘道醇圣朝名画评师法：师承效法。变通：灵活运用。师承效法。变通：灵活运用。年度盛宴：年度盛宴：坤哥篇坤哥篇 吴子潇吴子潇 坤哥篇坤哥篇 上课时分，班外传来急促之脚步声，坤哥进门上课时分，班外传来急促之脚步声，坤哥进门之一刹，吾立门边只觉狂风一阵扑面而来，尚未看之一刹，吾立门边只觉狂风一阵扑面而来，尚未看清虚实，只听得一声惊鸿：清虚实，只听得一声惊鸿：“上课。上课。”坤哥金口一坤哥金口一开，只见全班同学群体而立，齐齐屈身。气势之宏，开，只见全班同学群体而立，齐齐屈身。气势之宏，无法记于纸上。无法记于纸上。坤哥上课，行进间若草中野兔，双目凌然乎若翔坤哥上课，行进间若草中野兔，双目凌然乎若翔天之鹰，只手板书迅疾如白鹘天之鹰，只手板书迅疾如白鹘h掠水，掠水，肢体协调优肢体协调优美如灵猴攀援，声音洪亮如龙吟九天，气场之强若美如灵猴攀援，声音洪亮如龙吟九天，气场之强若玉帝亲临。坤哥一手挥而全班俱静，坤哥一语出而玉帝亲临。坤哥一手挥而全班俱静，坤哥一语出而全班皆动。坤哥一怒，吾心一紧，坤哥一笑，吾神全班皆动。坤哥一怒，吾心一紧，坤哥一笑，吾神一松。坤哥竟可以面部之变化牵我等之心神，实在一松。坤哥竟可以面部之变化牵我等之心神，实在厉害，小生佩服之至。厉害，小生佩服之至。是日也，又数学课。只见坤哥左手插袋，是日也，又数学课。只见坤哥左手插袋，右手执笔若游龙出没，所过之处，字字珠右手执笔若游龙出没，所过之处，字字珠玑入木三分，粉笔之灰若二月之飞雪翩翩玑入木三分，粉笔之灰若二月之飞雪翩翩而起。坤哥面色不改，笑容不变，行至结而起。坤哥面色不改，笑容不变，行至结尾，手猛一挥，断字处凌锋茫茫锐意然然。尾，手猛一挥，断字处凌锋茫茫锐意然然。又忽听又忽听“啪啪啪啪”一声，因坤哥用力过大，粉一声，因坤哥用力过大，粉笔不堪其负竟成数截。实乃坤哥数年造化笔不堪其负竟成数截。实乃坤哥数年造化之成就，吾等不及也。之成就，吾等不及也。十年读写两茫茫。巧模仿，妙登堂，相顾有十年读写两茫茫。巧模仿，妙登堂，相顾有惊喜，自带泪千行。熟悉的人和事，别样的描惊喜，自带泪千行。熟悉的人和事，别样的描述方式，于细微之处见真情。述方式，于细微之处见真情。启示启示2：笔若无法而有法，形似有形而无形。：笔若无法而有法，形似有形而无形。清清郑绩：在创作中，文章好象没有法度郑绩：在创作中，文章好象没有法度而实际上有法度，外象似乎有现成的形体而而实际上有法度，外象似乎有现成的形体而实际上没有。实际上没有。启示启示3：文有一定之法，有无定之法。有定者，：文有一定之法，有无定之法。有定者，所以为严整也；无定者，所以为纵横变化也。所以为严整也；无定者，所以为纵横变化也。清清姚鼐与张院书：文章有一定的写姚鼐与张院书：文章有一定的写作法则，却没有固定不变的写作法则。前者是作法则，却没有固定不变的写作法则。前者是为了使文章写得严谨整饬，后者是使其富有变为了使文章写得严谨整饬，后者是使其富有变化而有所创新。化而有所创新。片段摹写方法技巧片段摹写方法技巧 （1）仿其形，句式统一仿其形，句式统一 （2）摹其思，修辞一致摹其思，修辞一致 （3）取其旨，师法变通取其旨，师法变通兵无常势，水无常形，能因敌变化而兵无常势，水无常形，能因敌变化而取胜者，谓之神。取胜者，谓之神。孙子孙子文无常势，法无常形，能因意变化而文无常势，法无常形，能因意变化而变化者，谓之神。变化者，谓之神。周会丽周会丽 皎皎严冬月，莘莘学子情。皎皎严冬月，莘莘学子情。开轩谈仿写，执笔话真情。开轩谈仿写，执笔话真情。篇幅虽略短，趣味漫无穷。篇幅虽略短，趣味漫无穷。文字结良缘，木石识前山文字结良缘，木石识前山 跬步若相积，万里致江山。跬步若相积，万里致江山。结束结束