亲子读书日主题活动方案

亲子读书日主题活动方案（14篇）亲子读书日主题活动方案篇1一、活动目的：4月23日是世界读书日，为激发广阔青少年的阅读热忱，同 时加强与冀版社的店社合作，我店联合河北教育出版社、河北少儿出 版社、河北青年报社共同举办4.23世界读书日，让我们在阅读中一 齐成长读书沙龙活动，为广阔青少年制造一个沟通读书心得体会的平 台，大家齐聚一堂共享喜爱的好书，探讨图书创作、共享读书的乐趣， 营造深厚的世界读书日全民阅读气氛。二、活动目标1. 激发同学阅读爱好，引导同学从阅读走向悦读，享受读书的 快乐;2. 培育良好的阅读习惯，提升同学综合素养;3. 激励老师读书，全校构成人人读书的学校文化，让书香飘满 学校;4. 营造亲子共读的学习气氛，让家庭布满书香。三、活动主题：读书好，好读书，读好书四、活动口号：阅读悦美，书香XX五、活动时间：20xx年4月21 日 5月30日六、参与人员：XX校区全体师生、家长七、活动过程第一阶段：启动阶段（9月1日9月4日）1、启动仪式 进行读书节开幕式。 明确本届读书活动主题，活动口号。 提倡师生共读。2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。 学校挂条幅，出宣扬窗。 班级出黑板报、读书角，让班级布满浓浓的书香。其次阶段：活动阶段（9月5日9月28日）1、相约好书，牵手美文读书沟通活动。语文老师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励同 学快乐读书，共享读书的乐趣。开展好书推举会、故事会、读书博览 会、名人名言、换一本书，交一个伴侣、报刊剪辑等活动。2、一次好书交换活动以班级为单位，发动每位同学开展献一本看百本活动，并借助 此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自我喜爱的书，在读书节 期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，构成好书都来读， 我来读好书的读书气氛。同时提倡班级间、年段间的图书交换，在交 换图书的过程中，加强同学爱惜书本的意识。3、开设导读课 语文老师开设阅读导读课。为同学的课外阅读导航，让同学从 中把握读书的方法，激发同学读书的爱好，使同学养成良好的读书习 惯。4、诵读经典古诗词 开展诵读经典古诗词活动，激发同学读书的爱好，让同学走进 唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与才智撞击，畅 游书海，收获才智!5、开展校级征文及演讲竞赛 进行读后感征文、读书笔记、演讲竞赛。各班推举优秀同学参 与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰嘉奖。6、童话剧竞赛。各班预备优秀节目参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进行表彰嘉奖。第三阶段，评比总结、闭幕式（9月29日9月30日）1、评比班、校两级读书之星（各班在班级读书之星中推选1名 校级读书之星，学校进行嘉奖。）2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。八、活动要求：1、学校的.宣扬工具要为本次读书节服务，开拓专栏，准时报 道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、老师是同学的表率，用我们老师的读书去影响同学，用自 我的爱好去潜移默化地感染同学。3、语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式 的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展 一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的熟悉，要把它作为营造书香学 校的一项重要工作来抓，要创新活动资料和形式，提高活动的实效性。5、各班要尽量掌握书面作业，精简习题，保证同学有充分的 课外阅读时间。亲子读书日主题活动方案篇2为主动响应文明城市创建活动，引导广阔市民及团员青年，多 读书、乐读书、读好书，营造主动向上、清爽高雅、健康文明的书香 市区、书香校内文化气氛，激发广阔市民和在校师生读书乐趣，拟举 办20xx年世界读书日宣扬教育活动，现将活动支配如下：一、活动主题多读书、乐读书、读好书二、活动时间20xx年4月22 日4月23日三、活动目的宣扬“世界读书日”，提倡全民阅读，营造阅读气氛，主动推 动文明城市创建四、活动支配1、组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，共享优秀在线 阅读信息，传递美妙，传递和谐。2、在4.23当天开展“图书馆志愿者行动”。利用图书馆公共 平台，发扬志愿者奉献精神, 为广阔读者供应服务和关心，引导更多 的同学亲近图书馆，增添读书乐趣。3、在4.23当天举办“4.23世界读书日”宣扬活动，到市区 及购物广场发放建议书及主题书签4、书香送进敬老院（4.23期间）选择精品图书，送书进敬老院， 使老年读者足不出户就可以看到优秀书刊。5、亲情推举电子阅览室a. “中国国家图书馆”作为国家总书库，中国国家图书馆拥有全球最宏富的中文文献。b. “文津图书奖”获奖图书在线阅读。五、活动留意事项1、校外志愿宣扬共有两队，各小队指定队长一名，主要负责 平安问题。活动期间，志愿者一律听从指挥。2、各小队出校区后，遵守交通规章，留意交通平安，。3、各小队完成任务后，队长负责志愿者平安返回，并准时向 组织者汇报。4、各工作人员工作方法得当，语言得体，活动期间如遇有同 学不遵守秩序，应主动与其沟通尽量劝说其遵守秩序。5、活动结束后由小队负责人负责绶带等物品的收集，并第一 时间交到团总支。亲子读书日主题活动方案篇3一、活动宗旨以世界读书日为契机在全县广泛开展全民阅读活动，能够进一 步分散阅读正能量，号召广阔市民主动参加全民阅读活动，从读书中 获得新知，在阅读中享受欢乐，不断提升自身综合素养，为拓展城市 文化内涵、提升城市文化软实力、推动文明城市创建奉献更多的才智 和力气。二、活动内容1. “我读，你听”线上朗读优秀作品评比活动朗诵者选取自己喜爱的书籍、文章、诗词等，通过作品诵读出 文字背后的故事，实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用，传播正 能量。全部作品集中在县移动图书馆APP进行展现，初选出优秀作品 在图书馆微信公众号进行网络投票，依据投票结果进行表彰，获奖选 手现场朗诵作品，并对获奖选手颁发获奖证书和奖品。朗诵作品行式要求：MP3格式，时长6分钟以内，可配乐作品征集时间：4月22日一5月3日；作品初选时间：月4日一5月5日；网上投票时间：月6日一5 月15日；关注xx图书馆微信公众号参加投票总结表彰大会：5 月17日县图书馆多媒体报告厅作品投稿邮箱：xx作品名称、单位名称、朗诵者姓名、联系 电话2. 开通xx掌故栏目4月23日起在xx交通频道和县图书馆微信公众号推出xx掌 故栏目，每周星期四为大家讲解从XX图书馆的地方文献资源中细 心选择的XX的自然风貌、人文景观、风土人情、风俗习惯、民间传 奇以及非物质文化遗产等内容。亲子读书日主题活动方案篇4一、活动背景：在世界读书日即将到来之际，图书馆通过世界读书日，宣扬现 代阅读方式，培育读者良好的阅读方式，提倡读者多读书、读好书、 会读书，增添广阔师生的读书意识，同时促进校风、学风以及和谐文 明校内的建设。二、活动主题：“学问因传播而秀丽，心灵因沟通而贴近”三、活动内容：1、以多种方式介绍4.23世界读书日。2、高校生找书竞赛。本次竞赛主要比试同学的检索技能和了 解图书馆的程度，通过竞赛提高同学猎取图书资料的力量。竞赛时间：4月23日下午16：00竞赛地点：图书馆一楼书库3、校内“读书之星”排行榜。4、图书漂流。时间：4月25日一26日主题：“漂流图书，共享书香；播送学问，传递信任”。地点：图书馆四楼同学自修室。四、活动标语1、迎接4.23让我们一起读书吧！2、阅读转变命运，学问造就人才。3、沟通读书体验，享受读书欢乐！4、了解读书新方法、把握“读秀”新门径。5、问渠那得清如许，为有源头活水来。6、各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，慢慢 溶化。7、不去读书就没有真正的教养，同时也不行能有什么鉴别力。8、书籍是青年人不行分别的生命伴侣和导师。 亲子读书日主题活动方案篇5一、活动主题读书转变人生，学习成就将来。阅读文化经典，建设书香校内。二、主办单位黄淮学院图书馆。三、承办单位黄淮学院读书协会。四、活动时间20xx年4月22日一20xx年4月24日。五、活动内容a好书推举一一 “正版图书进校内”活动。活动形式：具体策划见附页1。活动时间：4月23日一4月24日。 承办单位：黄淮学院读书协会。b经典时空一一中外名著影视观摩。 活动形式：观看贫民窟的百万富翁。活动时间：4月24日晚。承办单位：黄淮学院读书协会。c奉献爱心 “一张纸献爱心”活动。活动形式：具体策划见附页2。 活动时间：4月23日早上8：30。亲子读书日主题活动方案篇6一、活动目的推动XX全民阅读活动深化开展，促进学习型社会建设，营造 全民读书、终身学习的良好社会气氛，弘扬社会主义核心价值观主旋 律，营造和谐的图书馆气氛，让读者更进一步了解“4.23 世界读书 日”。二、活动主题:“全民阅读，文化传承”三、活动时间:20xx年4月234月30日免押金借阅服务除外四、活动支配1、免押金借阅服务办理1办理时间：4月23日开头，周一下午14:0017:30，周二至周日9：0017：30每日限100名读者办理退押金业务2办理地点：xx区图书馆一楼服务询问台3服务内容：办理免押金读者证、升级证申领等2、公益讲座 讲座时间：20xx年4月23 日星期日上午9:302讲座地点：xx区图书馆一楼报告厅 3 讲座题目： 人人健康健康中国4主讲人：王宝亭5参加方式：免费领取入场券；也可电话预约，联系方式：xx3、松鹤园、福康园养老院送书活动20xx年4月24日周一上午，依据松鹤园养老院、福康园 两个养老院老人文化需求为他们各送杂志100册，生活健康信息200 余条，丰富老人们文化生活。4、亲子活动 活动时间：20xx年4月23 日星期日下午2： 00 2活动地点：图书馆一楼亲子借阅室3活动内容：邀请两位亲子故事会志愿者，协作多媒体设 备及不同种类儿童绘本内容，为到馆小读者讲故事，故事内容健康、 活泼。4报名方式：前往xx区图书馆一楼服务询问台填表登记5、联合美克书房分馆开展“书友草地派对”活动 1活动时间：4月23日9:3016:002活动地点：美克书房分馆xx区103国道与龙凤新河交 口3活动内容：美克书房周年庆典，美克书房粉丝联欢会、书籍接龙、学问问答、好文换好书等活动4报名方式：拨打电话：xx报名截止时间：20xx年4月21日17:00，名额有限6、名人传记推介书展时间：20xx年4月23日至30 日2地点：二楼青少年借阅室3内容：推介图书以文学作家生平传记为主，推举书籍80 余种， 200册。7、图片展时间：20xx年4月23日至30日2地点：图书馆一楼大厅3内容：社会主义核心价值观、八礼四仪。 亲子读书日主题活动方案篇7【活动目的】为了让家长充分熟悉早期阅读的重要性，营造书香家庭气氛， 各班利用家长会向家长宣扬亲子共读的好处，让书香打算走进每个家 庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子宠爱的绘本， 和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。【活动时间】20XX年11月20XX年12月，四班级部本次活动将历时1个月进行，预备分三个阶段开展。1 1月初为导读阶段，由老师依据亲子阅读的推举书目，通过家访、平安校内等多途 径动员家长与孩子共同选择书籍进行阅读， 11 月为亲子共读阶段， 要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，12 月中旬月为共享共读成果阶段，评比故事大王、书香家庭、我喜爱的 故事妈妈。【活动预备】1、各班利用家长会，向家长宣扬早期阅读的重要性，并发出 “爱的心灵工程 亲子共读活动”的建议书，向家长推举一些有 意义的图书书目，供家长参考。2、老师指导家长如何引导孩子进行阅读，阅读中留意的问题 和方法。3、制定适合本班的亲子阅读打算。4、设计亲子共读记录本“温馨书屋”。【活动过程】1、11月初下发“爱的心灵工程” 亲子共读活动建议书。2、邀请家长进行“亲子共读”活动启动仪式，同时下发“温 馨书屋”，指导家长共读的方法，明确共读要求及任务。3、各班建立孩子自备图书名目，图书借阅记录，用电话、短信、面谈沟通的形式来催促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓舞家长为孩子制造良好的阅读环境和家庭气氛，鼓舞家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导力量。老师常常主动和家长 联系，关心家长准时解决一些在阅读活动、记录过程中消失的问题。3、请部分开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其 他家长沟通自己的阅历。4、每周请一名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。5、每天晨诵活动时间开展“我是小小故事家”，由一名同学 讲一个故事。6、每周轮番让孩子带回一本图书，资源共享。7、收集家庭实施亲子共读资料。过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等【活动成果展现】亲子共读展现会、亲子表演故事、小小故事王、书香家庭评比【活动反馈】 请家长仔细照实填写“亲子共读反馈表”，便于准时了解把握 家长的需求和看法。亲子读书日主题活动方案篇8一、活动主题： 亲子阅读，营建书香家园二、活动对象：大八浪中心学校全体家长和孩子三、活动时间：20xx年9月12月四、活动目的：为了推动学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校内文化 和书香家庭，特举办此活动。五、活动过程一启动：1环境创设。1显性环境的创设。学校把新购置的图书投入使用，激活 图书室。每个班级在同学中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图 书册数到达人均一本及以上，美化图书角。2隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自由的 布满浓郁书香的阅读气氛。一个支持的、宽容的阅读环境，是促进同 学自主阅读、独特化的阅读的前提。老师要呵护同学阅读热忱，鼓舞 同学保存自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。在亲子阅读中，不布 置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。2阅读预备：老师方面：各年段依据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书打 算。1学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推举书目名目；2每位语文老师提前阅读相关书籍，并提出详细看法和建议阅读前、阅读中、阅读后，各由一位老师拿出读书方案，在家长会上赐予家长指导；3召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要 的方式方法；让家长从中领悟到亲子阅读给孩子带来的巨大影响力， 使家长和老师站在同一战壕，为亲子阅读群策群力；家长方面：参与家长会，并与孩子阅读图书。1购置老师指定的图书，可通过家长组织完成。2参与家长会，明确 “亲子阅读”的详细规定和有关事宜 签订“读书协议”，制订了“家庭读书打算”，明确各自由活动中的 责任。二阅读阶段：1、在家庭：(1)营造亲子阅读的气氛，坚持读书每天有不少于30分钟，双 休日每天不少于1小时的读书时间。2建立家庭图书角,开展亲子阅读一本书或几本书活动。3家长填好“亲子阅读反馈表”，由同学带到学校，照实 反映孩子在家的阅读状况。4同学和家长读书以后，要留下肯定数量的读书笔记。还 可以将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅 读的暖和画面；5在家长中开展“我和孩子阅读书”征文竞赛，沟通家教 方法。沟通内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书气氛，怎样培 育孩子深厚的阅读爱好，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良 好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的欢乐及自 己读儿童读物的感受；还可以讲解并描述“亲子阅读”过程中发生的 故事等。2、在学校：1板报评比。为烘托读书气氛，各班轮番出以“我读书， 我欢乐”为主题的黑板报或手抄报，进行评比活动。2老师和孩子一起看书、聊书。三总结表彰：1、班级“书香家庭”评比。每个家庭只要能仔细完成“亲子阅读”的任务，都能评为班级 “书香家庭”。2、学校“书香家庭”评比。为树立同学身边的典范，通过班内推举，每班评比出 34 户“学校书香家庭“，学校进行表彰，嘉奖。我们期盼着，在书这个精神食粮的引领下，在各位家长的支持 下，我校“亲子阅读”活动带动一大批书香家庭，让家长们和孩子们 共同浸润在书香中。亲子读书日主题活动方案篇9活动时间： 间周一次，周五晚。每次90分钟，19:0020:30。活动地点：会议室两间，目前活动场地由奥沃斯国际教育学校供应。活动项目：1、绘本、注音版书籍，适合一二班级及幼儿园的孩子2、经典名著，适合三五班级的孩子3、家长心理成长课堂。活动目的：1、向全社会提倡读书，以培育孩子们读书爱好为己任，推举 好书，引导孩子们读书，把握自我阅读方法。2、家长与蒲公英公益心理讲师、志愿者互动沟通，内容涉及 家校沟通方法、家教方法、心理询问等等，传递正能量，为加入的家 长及孩子供应关心。人员预备：1、宠爱阅读并到达肯定鉴赏水平的志愿老师810名。2、心理询问师4名。活动方法：1、群内或电话报名，以掌握人数，预设活动形式。2、提前布置活动主要推举的书目，让孩子对书的内容有所了 解，以免活动时影响效果。3、鼓舞读书效率高的小孩说主要内容，或者读后感，提高孩 子参加度，到达乐学的目的。4、以霍格沃兹魔法学校的管理方式管理参与沙龙的孩子，与家长达成全都，提高参加率。5、家长心理成长课堂这部分由心理询问师确定主题，也可以 让读书指导老师指导一下作文等家长头疼或者关怀的热点问题，做好 打算，定好内容，扎扎实实把每一节课上出特色。6、以上全部蒲公英公益志愿者必需备好课，最好预备 PPT， 保证课堂质量。亲子读书日主题活动方案篇10一、活动目的：学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又 是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。 家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子读书活动，营造深厚的书香 校内气氛，激发同学的读书爱好，培育孩子读书习惯，促进孩子全面 健康地成长。建设“书香校内”、“书香家庭”。二、活动口号：1、我读书，我欢乐，我读书，我秀丽。2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。三、活动时间：20xx年9月20xx年9月四、活动预备：A、校内1. 校内内的走廊、宣扬橱窗等阵地张贴宣扬标语、名人名言等， 营造出一种浓郁的读书气氛，让同学明白读书的好处。2. 学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为同学借阅图书供应便利。3. 各班级开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事， 推广优秀书目，沟通同学和家长的读书心得，让同学好读书，读好书， 在潜移默化中受到书的熏陶。B、家庭1. 每个家庭为孩子制造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。2. 家长带孩子购置一些必读书目。五、活动过程第一阶段：宣扬动员1. 发放亲子读书活动建议书，提倡亲子读书活动的理念。 家长和孩子每天坚持一起共享20分钟左右的阅读时间；定每周星期 天利用一小时的时间为“读书时间”，和孩子一起阅读。家长和孩子 相互监督各自的阅读状况，到达共同提高的目的。形成家校读书合力， 引导家长为孩子营造书香家庭的气氛。2. 通过班会、广播等窗口，对该活动的目的意义进行宣扬。其次阶段：组织实施1. 向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓 展阅读。2. 每一位同学要在班主任的详细指导下制订阅读打算，老师要 教会同学把握正确的阅读方法。3. 班主任定期向同学及家长了解读书状况，填写亲子读书反 馈表。4. 依据亲子读书反馈表，评比读书之星，并向各位家长通 报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣扬身边的典范，促进孩子的 阅读爱好。5. 各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书 推举” “名人名言”、“我最喜爱的” “我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的 心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。第三阶段：成果汇报1.20xx年3月：开展“小书房评比”活动，数一数我有几本 藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。2.20xx年4月：开展“亲子读书活动小书签”、“亲子读书