七年级导学案《海陆变迁》

会宁县河畔初级中学七年级导学案海陆变迁导学案_年级 _班组号 _ 姓名 _ 号数 _教学目标：1、了解地表形态是不断变化的，并能用实例进行说明。2、了解“大陆漂移假说”的要点，并能体会其在科学发现中的作用。教学重难点：1、六大板块的分布2、利用“大陆漂移假说”的观点解释教材中的一些现象。一、自主学习、合作探究：学习任务（一）地表形态变化自主学习： 读教材后解释“活动”中的现象，从这些现象中你得到什么启示？小组交流：学习任务（二）大陆漂移假说自主学习： 读图 2-46 结合教材33 页完成下列任务：（ 1）“大陆漂移假说”是由德国科学家提出的。“假说”认为地球上原先只有一块叫“”的陆地，被叫做“”的大洋所包围，后来大陆开始破裂形成现在的样子。（ 2）你有什么好的证据来证明“大陆漂移假说”的科学性吗？学习任务（三）板块构造学说自主学习： 读图 2-55 ，结合教材完成以下任务：（ 1）六大板块分别是：、。（ 2）一般来说，板块的内部比较，板块与板块的交界地带地壳比较。主备教师：王瑞娜辅备教师：车宝江王晓军张学明学案编号： 7（ 3） “ ”表示板块作运动， “ ”表示板块作运动。（4 ）按照 “板块构造学说”的观点，海洋最初是由于大陆板块发生的运动形成的。学习任务（四）火山与地震1 自主学习： 阅读教材43-44 页完成下列任务：（1）世界上两大火山地震带是：一是 _ ；二是 _ 。（ 2）世界上火山最多的国家是 _ 。（ 3）东日本大地震是 _板块和 _板块碰撞挤压形成的。2 读图 2-56 ，完成 45 页活动 1、 2 题。二、学以致用，拓展延伸：近年来，中国乃至世界火山地震灾害频繁发生。（1）请列举近几年来国内外比较严重的地震和火山灾害。（2）当地震来临时，你如果在家、在学校、在公共场合，你应该怎么办?学习方法：（1）图文结合法：地图是学习地理的重要工具，图文结合法也是我们学习地理的重要方法， 我们既要知道地理事物的名称，更要掌握其位置， 学习中注重 “以文释图”“以图释文” ，来帮助我们掌握地理事物。（ 2 ）联系法：地理知识是一个有机整体，比如：火山地震与板块运动的联系，在学习中要注意个知识点之间的联系，有利于我们更好的把握知识。三、巩固练习，达标检测：完成练习册四、附板书设计：第四节海陆变迁一 、地表形态变化二、大陆漂移假说：泛大陆泛大洋三、板块构造学说：1 、六大板块名称内部2 、运动交界地带四、火山与地震1 、分布2、成因