2021苏教版小学四年级语文上册《田园诗情》教案

苏教版小学四年级语文上册田园诗情教案田园诗情教学要求1、正确流利有感情地朗读课文，感受课文所展示的诗情画意，体会作者对荷田园风光的赞美和向往之情。2、品读课文，积累优美词句。3、认识散文诗的语言特色，感知荷兰的静谧与美丽。4、激起学生对自然的热爱、对民族的热爱、对世界文明的热爱之情。教学重难点：感悟并说出文章所展示的诗情画意。教学创意着眼点：感受与表达想结合。教学准备：生字卡片、课件。教学时间：二课时第一课时教学过程：一、整体感知，读顺课文1、解题，介绍荷兰。2、初读，感知荷兰。二、以情入境，以读感悟。1、欣赏光盘中“荷兰风光”，引学生入境。2、教师配乐范读，再一次激发学生情感。3、朗读自已最喜欢的景色或语句，并说说喜欢它的原因。三、迁移练习，体会诗情。1、配画面“荷兰风光”，开展“荷兰一游”教学活动。1、学生在电脑课上收集有关荷兰的资料，可贴在教室交流第二课时一、释题导入：1、指名读题，用不同语气。？！2、田园？看到田园，你想到了什么？（田地和苗圃，泛指农村。想到了）诗情？看到诗情，你又想到了什么？（诗一样的情怀，有一个词叫做（诗情画意）我们刚刚学过的美丽的九寨沟能不能称作田园诗情？3、好，那让我们诗情画意的来读一读课题。二、初读课文，整体感知1、自由读文，你看到了哪些田园风光，荷兰给你留下了怎样的印象？2、简单交流，不作深入要求。三、抓住重点，品读感悟过渡：是呀，碧绿如丝绒般的草原，流动的奶牛，鲜艳的郁金香，剽悍强壮的骏马，悠然自得的动物、宁静的夜晚这就是荷兰的田园风光，这就是荷兰留给我们的印象！2、那么，你最喜欢哪一处美丽的风光呢？它又让你感受到怎样的诗情画意了呢？请同学们再来读读课文，边读边画出你最喜欢的地方，并多读几遍。边读边想象景象，边读边体会情趣。3、自读自悟4、小组交流：把你最喜欢的地方读给小伙伴听，把你最深的感受与组内同学分享，把你的困惑拿出来大家一起讨论，等会我们请小