小班民间游戏集锦

民间游戏集锦(小班)1、 摇啊摇适合年龄: -4岁游戏目的： 身体随节奏做动作活动玩法： 幼儿两人一组,拉手面对而坐，边念儿歌边模仿摇船动作，念到最后一句时拍手笑起来。游戏反复进行。附儿歌： 摇呀摇、摇呀摇、摇到外婆桥、外婆桥上摔一跤、买条鱼来烧、烧的头不熟来尾巴焦、一跳跳到龙皇庙、龙皇老爷见了哈哈笑。2、 炊事员适合年龄: 3-4岁游戏目的： 结识蔬菜的名称游戏玩法:1、每位幼儿配挂在一种菜的胸饰,教师配带锅的胸饰。、教师引入：“我们今天来玩烧菜的游戏，我的蔬菜在哪里?”幼儿答:“蔬菜蔬菜在这里。”3、游戏开始,教师随意选择炒一菜，问：“我们先来炒萝卜,萝卜萝卜在哪里？”当萝卜的幼儿回答：“萝卜萝卜在这里。”教师说：“快快走到锅里来。”当萝卜的幼儿就走到教师身后，同步全班幼儿问：“炒完萝卜炒什么?”4、教师便再次选择炒某一种菜,如：“炒完萝卜炒青菜！青菜青菜在哪里？”如此反复游戏。5、幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。6、当教师说“我的蔬菜炒好了”时,幼儿立即走回自己的座位。游戏准备: 多种菜的胸饰若干，锅的胸饰一种。3、 谁会飞适合年龄: 3-4岁游戏目的:、丰富幼儿的动物知识经验，懂得哪些动物会飞，哪些不会飞。2、增强幼儿的判断能力和反映能力。游戏玩法:1、幼儿围成一种圆圈。教师说一种动物的名字,如：“蝴蝶来了。”2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物,就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物,就坐着不动。、幼儿如判断失误，就算游戏失败,停玩一次游戏。4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”,幼儿就踮起脚飞。教师说:“蝴蝶飞飞,飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。、当教师说“蝴蝶飞飞,飞回家”,幼儿就飞回到座位上。6、幼儿在飞回座位时,如找不到空位,就被裁减出游戏。、多次游戏后,仍没有被裁减的幼儿为获胜者。游戏规则：教师在游戏中根据实际状况控制游戏次数，尽量保证最后的获胜者在10个左右。4、 听听这是什么声音适合年龄:3-4岁游戏目的： 辨别多种物体发出的声音活动玩法：玩法一1、放录音一，请幼儿说说听到了什么。、放录音二,请幼儿注意听，辨别出多种动物不同的叫声。3、教师问:“仔细听,这是什么在叫?”幼儿答:“汪汪汪，这是小狗在叫”等等,逐个说出并做相应的动物的动作。玩法二在两个空八宝粥罐中装入一粒或数粒蚕豆，构成一对音响筒,以此类推，还可构成若干对“雨花石”、“回形针”、“塑料块”、“木珠”、“弹子”、“玉米粒”等音响筒。1、幼儿先后摇动一对音响筒，辨别装有不同数量物品的筒中发出的声音。2、猜猜看哪个筒中装的是一粒，哪个筒中装的是许多粒。第一次玩时,教师要打开筒盖让幼儿验证。玩法三1、幼儿先后摇动音响筒,辨别不同物品在筒中发出的声菩。、猜猜看,哪个筒中装的是弹子，哪个筒中装的是塑料块等录音一：本班小朋友问早、唱歌、教师说话、电话铃、汽车喇叭和自行车铃声等多种声音。录音二: 小鸡、猫、狗等多种动物叫声的录音。装有一颗或许多颗小物品的空八宝粥罐若干对。游戏规则:1、每一对音响筒贴上相似的标记。2、此游戏中,幼儿不可打开筒盖。3、可在晨间桌面游戏中自由玩耍。(在幼儿自己掌握玩法后)5、 对拍手适合年龄:3-4岁游戏目的:培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。游戏玩法：、该游戏儿歌是：“拍手,拍右手，拍手,拍左手，拍手，拍手心,拍手,拍手背。”、教师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。、拍手,拍右手:先自拍一下,然后教师伸右手,与孩子伸出的右手对拍。4、拍手，拍左手:措施同前，方向相反。5、拍手，拍手心，拍手背：先自拍一下，然后教师伸出双手与孩子伸出的双手手心对拍一下,手背对拍一下。6、加快拍手速度,提高游戏的纯熟限度，直到不念儿歌也能迅速做动作。7、游戏应尽量避免或少出失误，该游戏可持续三到五分钟。6、 放鞭炮适合年龄: 3-4岁游戏目的： 培养幼儿四散逃跑的能力游戏玩法:在游戏中我们用了一首儿歌“新年到,新年到,爸爸带我放鞭炮,鞭炮鞭炮放得高,噼噼啪啪，快逃呀！”在这首儿歌中一方面让孩子懂得放鞭炮时要由父母陪伴。另一方面让孩子懂得观看时要躲得远。游戏时,人们先手拉手围成一种圈,边走边念儿歌,教师手拿“大鞭炮”(鞭炮由圆桶做成，里面装着雪花片),当儿歌念到:“鞭炮鞭炮放得高”时,教师边将雪花片四散撒开边喊“劈啪、劈啪、噼噼啪啪”,幼儿四散逃，被花片遇到的幼儿就“受伤”了,就要停玩游戏一次。7、 我和镜子做游戏适合年龄: 3-岁游戏目的： 让幼儿结识各器官的名称及用处游戏玩法：、请一幼儿作发令人,用手竖起作镜子状,边走边念儿歌“照镜子,照镜子，照照你的小鼻子”。走到一幼儿面前,请该幼儿回答：“照镜子，照镜子,照照我的小鼻子。”同步要用手指指着鼻子。、发令人问：“嗨嗨!鼻子鼻子有啥用?”被问幼儿则答:“嗨嗨!我用鼻子闻一闻。”幼儿回答对的者，即与发令人互换角色,游戏重新开始。、这样依次类推,说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。4、游戏前先要拟定好发令人。发令人说到身体哪一部位，幼儿要立即指到所说的部位,同步应用短句加以回答。5、回答对的者，可互换角色;反之则不行。8、 我的小手有力量适合年龄: 3-4岁游戏目的: 锻炼幼儿手部肌肉的灵活性游戏玩法:1、幼儿共同边念儿歌边做动作。2、念到“握握拳”时,用力握拳；念到“伸伸拳”时,五指弯曲伸直再弯曲伸直;念到捏捏指时,五指指尖捏在一起；念到“张一张”时,五指用力张开；念到“我的小手有力量”时,双手握拳,互相用力打三下。附儿歌:我的小手握握拳,伸伸掌，捏捏指,张一张,我的小手有力量。、 贴五官适合年龄: 岁游戏目的： 发展平衡能力及手眼协调能力。游戏准备: 将动物头像挂起来。头像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘贴的。游戏玩法：请幼儿站在离动物头像l米以外的地方,手拿一种动物的五官图片,原地转两三圈后，朝动物头像方向走过去,迅速将图片贴到头像的相应位置上。贴完后，看看谁贴的位置精确。游戏可以反复进行。游戏建议：可以五人一组，每人贴一种部分。年龄稍大的幼儿可以闭着眼睛玩。1、 猫捉老鼠适合年龄: 3岁游戏目的： 练习躲闪爬,发展身体的灵活性。游戏准备： 猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。游戏玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬,戴猫头饰的幼儿在“洞口”（桌子的两端)捉“老鼠”。“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。游戏建议： 根据活动室的空间拟定桌子拼接的长度。1、 猫和麻雀适合年龄: 3-4岁游戏目的： 敏捷、机智的练习。游戏准备： 有7米直径圆圈的场地（如图）,人扮“猫”，其他为“麻雀”,备若干球(多于麻雀的数量)。游戏玩法： 游戏开始,“猫”在大圆圈内的“家”里,“麻雀”则在圆圈外的“家”。这“麻雀”设法把圈里的“果子”抢运出来，而“猫”要设法守住“果子”,只要“麻雀”一进圈，“猫”就可去追捕。游戏规则: “麻雀”要把球运出圈外停在“家”里才算胜利。12、 河里的小鱼适合年龄: 34岁游戏目的: 敏捷的躲闪练习。游戏准备： 幼儿分为三组,两组做“鱼网”，另一组作“小鱼”,“小鱼”每人一球。游戏玩法: 游戏开始,作“鱼网”的幼儿围成圆圈，手拉手按逆时针方向行走,“小鱼”在“网”内游来游去(运球）。“网”问：“小鱼小鱼哪里游？”“小鱼”答：“小鱼小鱼河里游。”问：“小鱼你想出来吗？”答：“想出去玩一会儿。”问:“你想出来不容易。”答:“我们一定要出去。”说完“小鱼”即运球从“网眼”往外钻，作“网”的幼儿则赶紧拉手设法档住“小鱼”。游戏规则: “小鱼”不能只身钻出“网”,必须带着球。“网”不能松手，不能用手去拉“小鱼”。1、 老鼠笼适合年龄: 3-4岁游戏目的: 敏捷、机智的躲闪练习。游戏准备： 将幼儿提成三组，两组的幼儿手拉手围成一种大圆圈作老鼠笼,其他站在“笼”内作“老鼠”;每人一球。游戏玩法： 游戏开始，作“鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食真可恨，我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。”在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在“笼”的周边运球钻进钻出，当教师发出信号时,扮“笼”的幼儿立即蹲下,在圆内的“老鼠”算被捉住，即参与“笼”的角色。游戏继续进行,至“老鼠”全被捉住。14、 小鸡吃东西适合年龄： 3-4岁游戏目的: 让幼儿对的、响亮地发出“鸡”、“吃”的音。游戏玩法：1、教师扮母鸡,手拿几种小鸡头饰走到一位幼儿面前,问：“我的小鸡在哪里?”这位幼儿就发出“叽叽叽”的叫声。教师说:“你是我的小鸡。”并将头饰给幼儿戴上。后来用同样的措施给每个幼儿戴上小鸡头饰。2、“母鸡”带“小鸡”去找食。教师说：“小鸡吃米。”幼儿到场地中间,蹲下身子作吃米状，并发出“吃吃吃，吃吃吃”的声音。教师说：“小鸡回家了。”幼儿就发出“叽叽叽”的叫声回座位坐好。3、游戏继续进行时,可以调换吃食方式,如“小鸡吃虫”、“小鸡吃米”。如果教师说:“小鸡吃木头。”幼儿就不能做吃的动作,也不能发出声音。15、五个小朋友适合年龄：3-4岁游戏目的: 训练幼儿手部肌肉的灵活性游戏玩法：1、以五个手指头分别代表五个小朋友2、当念到一种小朋友时，用两只手的手指做相应动作。背面依次类推。附儿歌五个小朋友一种小朋友，出门走走走，遇到大石头，跌个大跟头；两个小朋友，出门走走走,互相见了面,连忙点点头;三个小朋友，出门走走走,遇到老爷爷,扶她慢慢走；四个小朋友，出门走走走,遇到解放军,向她招招手；五个小朋友,出门走走走,互相见了面，快乐地拍拍手。16、 据说游戏适合年龄: 3-4岁游戏目的： 引导幼儿能对的运用抱、开、摇、吹等动词,学说完整的短句。游戏玩法:1、教师边拿出口袋，边念儿歌:“奇妙的口袋东西多，让我先来摸一摸。摸一摸，摸出看看是什么?”教师摸出皮球，问:“这是什么?”(这是皮球。）教师再拍皮球问：“教师在做什么?”(教师在拍皮球。）、接着教师念儿歌：“奇妙的口袋东西多,小朋友都来摸一摸。”当幼儿摸出玩具后,规定幼儿说出玩具名称。3、每次只摸出同样玩具。17、 手指游戏适合年龄： 3-4岁游戏目的： 训练手部肌肉的灵活性游戏玩法:拉一拉。（拉的动作)打一打。(敲打的动作）压一压。（推的动作)绕一绕。(卷起的动作）捏一捏。(捏的动作)把它做成一条虫。(扭动的动作）染颜色手是蓝色的。(看着伸出的手)手是绿色的。手指是红色的，在手指间。(扭动手指)在我的脸上染颜色。(摸脸）在我的罩衣上染颜色。（摸罩衣)在我的鞋上染颜色。(摸鞋）在我的袜上染颜色。（摸袜子）、 炒 黄 豆适合年龄: 3-4岁游戏目的: 培养幼儿动作的协调性。游戏玩法:两人一组，手拉手相对站立,边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后一种字时两人同步翻身。游戏规则:两手拉紧不能松开。游戏建议:1、小班幼儿可先转体10度，背对背站立,准备一下再转180度,面对面站立，这样继续进行。、中大班幼儿可持续翻。3、此儿歌用上海方言念，趣味更浓。附儿歌: 炒炒炒,炒黄豆,噼呖啪啦翻跟斗。1、 蒸 馍 馍适合年龄: 34岁游戏目的：培养幼儿语音的节律及语言与动作的协调性。游戏玩法:甲乙两人面对面坐下,左右手互相交错放在膝盖或桌子上。游戏开始,两人边念儿歌边轮流抽出最下面的手，然后搭在最上面。每念完一句做动作一次,反复进行。游戏规则:游戏时,儿歌不能念错,伸手要快，有节奏地进行。游戏建议： 此游戏也可三人玩。附儿歌: 小狗熊,离开窝，来到河边蒸馍馍，和好面，点着火,只有锅盖没有锅。小狗熊，忙回窝,一看气得发了火，窝里有锅没有盖，窝外有盖没有锅。20、 我们都是木头人适合年龄： -4岁游戏目的： 培养幼儿自我控制的能力。游戏玩法： 幼儿围在一起,请出一“领导”人站于前。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动,念到最后一种字时,静止不动,谁动了就为失败者。游戏规则： 当念到最后一种字时就不能再动了。游戏建议:1、为提高幼儿爱好，“领导”人可在念完最后一种字时做一种动作,如：“平衡”状、“小猴”状等。其他幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为输。、幼儿也可自由发挥做多种动作。附儿歌： 三、三、三,我们都是木头人,不许说话不许动,尚有一种不许笑。21、 猎人 枪 老虎适合年龄: -4岁游戏目的： 培养幼儿的辨别能力。游戏准备： 画有蜜蜂、枪、猎人、小孩、老虎、公鸡的卡片若干套。游戏玩法：1、参与游戏人数三至四人,一人为“公正”人。“公正”人发给每位幼儿同等数量的卡片若干张。2、游戏开始,每位参与者各出一张卡片,一起翻出来看，按图示(见图)克对方或被人克。如果能克掉一人而不被别人克掉，就赢得卡片一张；如果被一人克掉同步又能克掉别人的话,那么仍可收回卡片;如果被人克掉却又不能去克别人，就算输,被收掉卡片一张；如果能同步克掉两位就算优胜,可同步得到两张卡片。然后各人再出第二张卡片,游戏继续进行，最后看每人手中卡片多少决定胜负。游戏规则:1、出卡片时，应同步翻出来，拿出来的卡片不能调换。2、赢得或收回的卡片必须排在卡片的最末尾。2、 老鹰抓小鸡适合年龄： 3-4岁游戏目的: 训练幼儿左右移动的能力游戏玩法：参与者选出一人当老鹰,一人当母鸡,其别人作小鸡站成一路纵队。游戏开始,母鸡张开双臂,小鸡每人拉紧前面人的衣摆。老鹰立即捕获队尾的小鸡。母鸡要设法挡住老鹰，迅速左右移动，整个队伍跟随协调移动,规避老鹰。如老鹰抓住队尾的小鸡，小鸡离开队伍站到一边。老鹰继续捉,直到小鸡捉完。