心得体会之暑期师德培训学习体会

暑期师德培训学习体会【篇一：暑假师德学习心得体会】 暑假师德学习心得体会 暑期师德学习已结束，短短的几天学习,使我受益非浅。集中和自学，听文献和讨论交流,年轻教师师德演讲比赛等活动.在我心中留下了深刻的影响。年轻教师那意气奋发,激扬文字的工作干劲和工作热情让我汗颜,她们对教育的热爱,对学生的热爱给我启示,催我奋进，得到鞭策。 曾几何时，我也如她们同样热爱着教育教师,满腔热情地工作。时至今日,我仍然热爱着教育和教师，仍然无怨无悔地愿终身从教,为教育奉献我的一切，做照亮学生人生道路的红烛,做教导学生成功成才的春蚕。然而岁月的无情,世事的纷扰已让我退去了少年的青涩,增添了理智和成熟，因而能更客观理性地看待看待教育和教师。 几天的开学前师德学习，重温了教育教学的法律法规，认清了教育发展的形势，稳定了教师的情绪,进一步端正了广大教师的工作态度,强化了教师的师德修养,必要而及时。现就个人学习的心得体会报告如下,与人们共勉。 1、教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，就应关爱每一种学生，在生活上关怀学生，在学习上协助学生,让学生在感受爱的过程中,理解爱,学会爱。霍懋征教师强调“没有爱就没有教育，没有爱好也没有教育”。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子状况不同，但要相信每个学生都能在教师爱的教育下长大成才。对每一种学生的关爱，都应当是毫无保存的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不抱负、需要心理疏导的学生,教师都要积极去亲近和关爱她们,让学生感到教师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。其实，每一种学生都是好学生,她们身上有不同的闪光点,只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕获学生的闪光点,夸奖学生,鼓励每一种学生上进,赏识每一种学生的才华,让每一种学生积极参与，期待每一种学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要协助的学生身上。以平等的心灵善待学生,用爱的情怀关注学生,这是一股巨大的教育力量,它比任何高明理论的说教均有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。此前的学生已毕业几年，却常有她们的家长打电话与她商讨孩子的前程,有许多学生向她倾吐人生的困惑和思考尚有什么比这更幸福呢？每一届学生毕业时的握手言别都让我感动好几天;每一种节日的问候，总让我心头热乎上一阵子。2、作为一名教师,要更新观念、努力创新,肩负着教育下一代的责任，以身作则，言传身教,积极思考如何从“传道”者转向学习知识的引路人,从“解惑”者转向发现问题的启发人，从“授业”者转向解决问题的参与人。虚心求教,肯干、实干,不断在实践中摸索总结，尽全力把工作做得细致、夯实。同步，细心总结工作经验，在摸索中迈进。教师工作千头万绪,需要不断地总结和积累,敢于创新，才干在实践中不断迈进。“昨天的孩子,课本是她们的世界;今天的孩子,世界是她们的课本”，身处课改大潮中的一名一般教师，该以什么样的态度来面对今天的教育？我想,我应当快乐地迎接每一天,以对的的态度面对自己的事业,面对自己的工作,面对自己的学生,全身心去研究课程、教材、学生、教法等,让自己的教育教学水平得以提高，做到得才兼备,让每一课的知识变得如此生动有趣,并培养学生的能力,做到教书育人。抓住“课改”带来的发展机遇，树立较强的科研意识,走进新课程,刻苦钻研课堂教学艺术，争做善于吸取的学习型教师，善于研究的反思型教师，敢于摸索的创新型教师。 由此可见，崇高的师德是爱,是敬业，是精业。让自己消除夏日的浮躁，让自己的胸怀如秋日晴空般纯净，怀着“敬业、乐业、专业、创业”的精神,将更多的爱的阳光撒向幼小的心田，像陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”,无论何时,都可以理直气壮地说,投身教育事业,我终身无悔。 最后,还是以这句话与所有新时代的教师们共勉：“学生在我心中爱从心底流出;事业在人手上业在干中始成”。【篇二:暑期教师师德培训心得体会】 暑期教师师德培训心得体会 暑期师德培训已结束，短短的几天学习,使我获益良多,对教师这个职业有了更深一层的理解。最让我印象深刻的就是有关教师基本修养与师德。谈到修养与师德，其实每一种职业都规定具有一定的职业修养与道德。但是对于教师这个职业而言,就显得尤为重要。由于作为一名教师，一言一行都是学生眼中的楷模和原则。教师在学生心目中的地位是很高的，因此必须具有良好的修养与师德，这一点非常重要。作为一名刚刚跨出校门即将站上讲台的新教师,有太多的地方需要我去学习。在这两天里有诸多位领导和一线教师对我们此后如何成为一名优秀的人民教师以及如何对的的看待学生做了深刻的指引，让我们这些新教师受益匪浅。这样多位教师的精彩发言对我们这些刚刚跨出校门的新教师来说是非常有价值的,这些都是我们平时在大学里接触不到的。从她们的言语之间无不感到她们对学生无私的爱。记得胡校长说过“教师应具有倾听和欣赏的教育慧心”“教学的艺术在于鼓励、鼓舞。在学习中，应当以表扬为主,特别以低年级学生为主”。是的，我们面对的是小学生,小学生各方面的能力都比较单薄，特别是低年级的学生,需要教师从生活和学习的各个方面去关怀她们，协助她们，积极的从生活和学习中发现学生的长处,并以微笑来鼓励学生继续发展，让学生可以尽早的适应学校生活，提高她们对学习的爱好。 教师必须关爱学生,尊重学生人格,增进她们在品德、智力、体质等方面都得到发展，我们应多与学生进行情感方面的交流,做学生的知心朋友,这需要我们对学生倾注相称的热情,对其各方面予以关注。“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给她们一份爱心，一声赞美,一种微笑,少某些说教,要更多和她们交心谈心,协助她们查找“后进”的因素，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关怀她们。教师对学生不要体罚，不要谴责,不要高高在上,而应当像李叔同先生那样,做一种和气的人，一种严谨的人，一种值得尊敬的人,一种堪为师范的人。学生也有自尊心，并且是很强烈的。教师对学生的批评,恰当的，就是一种鼓励；不恰当的，就会成为一种伤害,甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分学生不喜欢教师批评时挖苦、损伤学生,伤害学生的自尊心。因此在平常生活的教育工作中，我们应把握批评的“度”，变“忠告逆耳”为“忠告悦耳”。 教育家和教书匠的一种最大区别，就是教育家有一种追求卓越的精神和创新精神。在实际生活中要给予以学生独立思考的机会,刻意培养学生的发明性和批判性思维。更重要的是，要诚心诚意地欢迎学生的质疑和挑战。中国老式文化具有推崇权威、崇尚特权的行为倾向，使得人们缺少对先辈和权威的怀疑、批判精神3。创新思维的核心特性是“求异”，是打破常规，调节视角,突破思维惯性。才干培养出全面发展的人才,而不是只懂得读书上知识的书呆子。 固然，教学过程不仅仅是学生学习的过程，也是一位教师学习的过程。教师要不断更新充实自己的学识,博学多才对一位教师来说固然很重要。我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，并且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的知识,就不能较好地解学生之“惑”,传为人之“道”。知识绝不是处在静止的状态,它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处在不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和措施，显得更为重要。否则,不去更新,不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感情、时间、精力乃至所有心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基本的。一种热爱教育事业的人,是要甘于寂寞,甘于辛苦的,必须受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如出名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 作为一名新教师,要做到为人师表，我尚有许多地方要学习，我将以老教师们为楷模，遵守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中,我会努力去工作，丰富自己,让自己成为学生学习的引导者、增进者,而在生活中成为她们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。【篇三：暑期师德培训心得体会】 暑期师德培训心得体会有了爱才有教育，良好的师德师风是教育的前提和保证，月日我们在陶山镇小拉开了师德培训的帷幕。全体教师汇聚一堂,以饱满的精神状态和良好的学风投入到学习之中。 8月日上午,我们先听取了叶局长的发言，让我们教师需要明确的就是,什么是让人民满意的教育：一是公平的教育；二是高质量的教育。环绕这个宗旨,开展具体的措施办让人民满意的教育，教师要树立终身学习的意识。又听取了瑞安十中副校长王黎然指引学生先照亮自己的讲座,结合她的教学实践谈了她对教师职业道德的理解。 8月28日上午，我们听取了瑞安中学教师有关我们不妨这样“当家”的讲座。在她的讲座中，我们知晓了何为班主任,班主任应具有的基本素质等等。也许,人们会这样觉得：为什么要开展这样的培训，难道你们班主任都不会当吗？我想不是的。管理一种班级要有许多的学问。身为班主任要有一颗平常心,要“巧干”、“细干”，沉得住气，分类分层施教。教育的理念在不断更新中,而我们也要时刻通过学习来提高自己,接触和吸取新的育人理念。我想这才是师德培训想要传达给每位教师的。 暑期师德培训,让我如沐春风,以最佳的姿态迎接新学期的到来。