音乐教师个人总结

音乐教师个人总结音乐老师个人总结范文 音乐老师应当怎么写好个人总结呢?还不会写总结的挚友可以参考以下这篇音乐老师个人总结范文，希望对大家有帮助! 音乐老师个人总结范文 XX年0月日‐11月12日,我与其他6位同学在xxx中学实习了40多天的时间。 在这短暂的日子里，作为初一(3)班的实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学阅历，还深刻地体会到初一(3）班剧烈的班级凝合力和素养教化在详细实施过程中的困难性。 下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些阅历和心得。 在班主任工作方面： 敬重自己，为人师表俗话说:;身教重于言教。 老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。 初中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。 在初一(3)班班主任的帮助带领下,我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着装扮方面,还是在言行方面,无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。 只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础。.敬重学生，以诚相待 在担当初一(3)班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们同等相处,建立起了和谐的师生关系。 我把学生当作一个同等的主体来对待,敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。 在出现问题时，我从为采纳强制手段,高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。 当学生提出指责看法时,我虚心地接受,没有因为;我是老师，我接受学生的指责，这多丢面子;而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽敞的胸怀，不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,同等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。 3一视同仁,同等相处 影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的看法。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情，在学校教化中,我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。 在担当实习班主任期间,我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时,我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生,让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时,我不因为他是差生而严加指责,或他是好学生而装做没望见。 我在对待好学生和差生的时候,坚持同等原则，在某些场合,可对好学生从严要求，对差生宽容些。 这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己。 音乐老师个人总结范文 本学期即将结束，在这一学期里,我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素养实力等各方面都有进一步提高。 本人不断学习，努力进取，在自己的教学工作中努力突出艺术学科特色,把美的享受带给学生，让学生在音乐中得到熏陶，审美实力得到提高。 现对自己本学期的工作述职如下: 一、老师职业道德方面 本人能主动参与政治学习,关切国家大事,拥护党中心的正确领导，坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;教学工作仔细负责，关切学生,爱惜学生,为人师表，有奉献精神。 我能始终坚守在自己的工作岗位上,不管是自己的本职工作&mash;&mdash；音乐教学，我能在自己的岗位上尽职尽责，让领导、老师和学生满足。 能不断学习各种教化理论来充溢自己,以便在工作中以坚实的理论作为指导,更好地进行教化教学。二、个人教学技能方面 在学科教学工作方面,我除了做好钻研教材、备好课、上好课等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。 1、提高教学质量,找寻突破口。我在课堂上特殊重视调动学生学习的主动性和主动性，常常开展小组竞赛活动，通过给小组加分,用表扬激励等教学手段,充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势,让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。 2、教法新奇活泼，课堂充溢活力。 上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗。上课时仔细讲课，力求以音乐学科的特点来进行教学。 坚持以审美教化为核心,注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。 努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。 注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中,主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。 在我的课堂中,学生能主动参加学习之中，与老师打成一片,用自己的亲和力来带领学生遨游在音乐的海洋,使学生在玩中学,做中学,学中审美,美中提高。 三、不足之处 我还应加强业务钻研,刚好反思，随时总结，不断改进工作中的不足。 并合理支配工作时间及工作内容，在工作中勤思索,努力做到事半功倍的效果。 在来年的工作中,这些都是我的努力方向，我将努力向先进老师学习，争取使我的工作更上一层楼！ 音乐老师个人总结范文作为一名音乐老师，我在钢琴教学方面还是有着很大的特长的，钢琴教学是我最擅长的，在不断的教学中，我对钢琴教学有了自己比较客观的相识，我在总结自己的钢琴教学后，有如下心得体会：一、讲解作品背景及作者的生平使学生对乐曲的把握更具表现力 在教学的过程中，尽可能多的介绍一些作者的生平,比如作者诞生的年头，在什么状况下创作了该作品,其音乐表现的动机是什么，抒发一种什么样的感情，通过这样生动的描述使学生对该曲目产生肯定的爱好,另外,对把握乐曲的性质有很重要的作用。 二、 乐感培育是基础和关键钢琴的演奏是听觉的专注、敏感,十个手指各自独立前提下的主动活动；这种双手不同动作及全身多种器官的协作运用，必需遵循有规律的、科学的、恒久性的训练，努力地去理解音乐、表现音乐，才能驾驭钢琴的演奏技艺。 首先，乐感对于学习钢琴的学生来说是很重要的。 那么,怎样培育和发展孩子的乐感？在练习乐曲、音阶和练习曲的时候可以加入适当的表情。 如音阶,用有力的断奏来表达一种威历、生气;用较慢的连奏来表示一种悲伤;用快速灵巧的指头弹奏来表示欢快为所欲为的心情等等。 这些都是训练孩子带着表情进行弹奏，展示自己表现才能的好方法;对练习曲和乐曲中的表情记号或力度记号做夸张性的弹奏和练习。 正如李昕老师所讲的,比如说教授汤谱森火车一课，可以很形象的先告知孩子火车跑的声音，引起他的爱好后，告知他全音符、二分音符、四分音符的长短，然后火车是怎样由慢到快跑起来的，加入形象的说明孩子会对这一课很感爱好,接下来就是如何弹奏了。 一般来说，再简洁的乐曲或者练习曲,都有可能进行对比,至于对比是力度上,还是在音色或者心情上，可以请教老师来进行要求;多听、多看、不放过任何表演的机会。 要激励孩子在适当的场合进行表演，这样可以使孩子得到更好的熬炼，自信念会得到肯定的提高。 如老师示范、观摩音乐会、听音响资料等方式。 通过音乐拨动学生的心弦,丰富学生的审美感知,得到美的享受,丰富自身情感。通过各种音响和;通感；作用引发学生的情感，使学生全身心地融于音乐作品中，干脆强化学生的钢琴学习行为，从而达到良好的教学效果。三、科学的方法提高学习的效率1、正误比较法。 老师在正确示范的同时,还可以适时地选择典型的错误弹奏进行演示,目的在于让学生通过眼看、耳听、心想、脑记,对正确的弹奏与错误的弹奏进行比较,以提高学生的鉴别力和感知力。 2、连接法。 是遵循节奏的韵律,将几个局部的弹奏技巧连接起来,形成一条整体的、有机的、连贯的最佳弹奏状态。连接法主要解决音与音、句与句、段与段之间的相互连接。 把前一小节最终一个音与后一小节第一个音按拍子连续弹奏、反复练习,是提高整条曲子弹奏质量的有效方法。 不少学生弹奏由各自反复的两段组成的乐曲时,都处理的太随意，不是连接过紧,显得仓促,就是停顿过大,失去整体感。 所以连接法的正确运用可以避开弹奏中一些不该出现的错误发生。 3、音乐练习法。 在其次阶段,切不行忽视音乐练习的方法。 通过听所学曲子的旋律，有助于培育学生的节奏感和音乐感,还能激发学生内在情感的发觉。 教学过程首先要求学生听几编所学乐曲,使学生心中有歌，然后采纳相应的触键方法,结合弹奏练习，也就是把如歌的旋律从心中转移到手指上。4、爱好法。钢琴弹奏即是以钢琴的音乐美为核心，以全身多种器官和肢体的协调协作、手指的独立运用为基础。 由于钢琴音域宽广,和声效果丰富，共鸣体大，所以又是最志向的多声乐器;因此在学生弹奏钢琴之前,应向学生讲解并描述钢琴弹奏的价值、作用极其特别魅力。5、示范、讲解法。 是在钢琴教学中被普遍采纳的有效方法之一。 特殊是在初学阶段更显重要,精确的示范弹奏,使学生对新乐曲或练习曲的性质、风格、技术类型和特点有一个初步的印象：美丽的旋律、娴熟的技术，技巧还能提高学生爱好。所以在此阶段中,老师应先作具体的精确的弹奏,然后再讲解弹奏要领，指出重点的技术困难之处,教给学生怎样克服技术困难的详细方法,最终依据旋律调式调性的转换和所表现的不同风格特点进行讲解，并选用适当的力度、速度做出示范,进行讲解。其依次按左右手分别进行。使学生对所学乐曲、练习曲弹奏的技术、技巧有一个特别清晰的概念。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页