2015澳大利亚水敏型城市建设进程简介ppt课件

为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能澳大利亚水敏型城市建设进程简介王健斌 澳大利亚国家水敏型城市合作研究中心Corporative Research Centre for Water Sensitive Cities上海海绵城市建设研讨会 2015.5.08为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 CRC for Water Sensitive Cities 2012外海外海海湾海湾墨尔本墨尔本为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 九十年代 菲利普海湾的环境评估结果出台 结论一：Werribee 污水处理厂的尾水排放 结论二：海湾每年接收的雨水面源污染 结论三：在结论三：在1993年的年氮排放的基础上减少年的年氮排放的基础上减少1000吨吨（2006年完成年完成50-50）历历史上第一次统一了墨尔本整个城市的史上第一次统一了墨尔本整个城市的N去除率的目标去除率的目标 一批新的技术和方法孕育而生 GPT 1993年年（1307垃圾实验）垃圾实验）CDS 墨尔本发明 1992 雨水滞留反应器1993年 实验室外首次应用 雨水处理型湿地 1995年 设计指南发布 90年代初意识到不能使用“管道末端集中式处理”而是需要“分散式源头处理”藻类爆发藻类爆发/水环境污染水环境污染FAWB Column Experiments 高级水生态过滤实验室高级水生态过滤实验室Hallam Wetland Experiments人工湿人工湿地实验来监测设计参数和污染物去除地实验来监测设计参数和污染物去除率率雨雨水处理型人工湿地水处理型人工湿地为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Lynbrook Estate Bioretention Swale 墨尔墨尔本中分带雨水处理本中分带雨水处理 1995为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 CRC for Water Sensitive Cities 2012Melbourne Street Tree Bioretention 墨墨尔尔本雨水处理树箱本雨水处理树箱为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能利用多功能的生态景观来解决水环境污染和利用多功能的生态景观来解决水环境污染和改善城市景观改善城市景观 水敏型城市水敏型城市设计设计（WSUD）为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在在维州规划规定维州规划规定里面强制执行里面强制执行Clause56新开发用地新开发用地污染污染物去除率物去除率 Pollutant reduction for new development总固体悬浮物总固体悬浮物(TSS)80%总氮去除率总氮去除率(TN)45%总磷去总磷去除率除率(TP)45%地表雨水径流的滞留地表雨水径流的滞留 flood retarding and mitigation 满足重现期的径流量峰值开发前后不变满足重现期的径流量峰值开发前后不变2年，年，50年或年或100年年水水敏型城市敏型城市中中生态型景观的多重设计目标生态型景观的多重设计目标Water Sensitive City multiple design objectives工程设计导则工程设计导则雨水处理系统过滤介质行业标准雨水处理系统过滤介质行业标准为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Modelling for Urban Stormwater Improvement Conceptualisation（MUSIC）城市雨水水质提升概念设计模型）城市雨水水质提升概念设计模型Quantifying the benefits of WSUD需需要对雨水管理策略和设计进行定量分要对雨水管理策略和设计进行定量分析析 为规划师和景观设计师完成规划设计任务提供技术支持 协助政府机构对项目规划的审批和监测 为城市汇水区内雨水管理的战略规划提供科学依据为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Stormwater treatment measures 雨水处理设施雨水处理设施人人工湿地工湿地人人工湖工湖渗滤系统渗滤系统雨水收集箱雨水收集箱生生物滞留过滤物滞留过滤草沟草沟缓冲绿地缓冲绿地滞留池滞留池沉淀池沉淀池介质过滤介质过滤自定义系统自定义系统GPT为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能每年流入墨尔本饮用水库的流量每年流入墨尔本饮用水库的流量http:/.au/waterdata/waterstorages/Pages/Inflow-over-the-years.aspx为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能地表径流地表径流（毫米（毫米/周）周）降雨量降雨量（毫米（毫米/周）周）Increasing temperatures随着气温上升随着气温上升Cities as Water Supply Catchments 城市作为水源供给流域Vulnerability of traditional source of water 传统水源的脆弱性传统水源的脆弱性Higher temperatures will result in drier catchments and lower runoff catchment yield likely to reduce饮用水库的地表径流量饮用水库的地表径流量为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Vulnerability of Water Supply from Catchment RunoffSource:CSIRO(2006)BrisbaneSydneyCanberraMelbourneAdelaideHobartPerthDarwin单纯依靠地表径流单纯依靠地表径流(水库水库)城市供水安全脆弱性地图城市供水安全脆弱性地图高高低低为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Source:Prime Minister Science Engineering and Innovation Council Working Group on Water for Cities(2007)饮用水量饮用水量污污水量水量雨雨水量水量城市本身作为集水区城市本身作为集水区City as a water supply catchment水敏型城市水敏型城市城市本身作为供水集水区城市本身作为供水集水区为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 CRC for Water Sensitive Cities 2012Royal Park Wetland 墨尔本皇家公园湿地墨尔本皇家公园湿地 2004 TSS reduction 90%TP reduction 80%TN reduction 50%每年节省饮用水每年节省饮用水16万吨万吨为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Decentralised sewer mining分分散式污水回收利用系统散式污水回收利用系统水敏水敏型城市型城市Yarra Park污水回收利用系统污水回收利用系统每年节省饮用每年节省饮用水水4.5万万吨吨为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在在维州规划规定维州规划规定里面强制执行里面强制执行Clause56新开发用地新开发用地污染污染物去除率物去除率 Pollutant reduction for new development总固体悬浮物总固体悬浮物(TSS)80%总氮去除率总氮去除率(TN)45%总磷去总磷去除率除率(TP)45%地地表雨水径流的滞留表雨水径流的滞留 flood retarding and mitigation 满足重现期的径流量峰值开发前后不变满足重现期的径流量峰值开发前后不变2年，年，50年或年或100年年水资源回收利用水资源回收利用 Water harvesting and reuse满足非饮用水需求量的满足非饮用水需求量的50%冲厕或景观浇冲厕或景观浇灌灌水水敏型城市敏型城市中中生态型景观的多重设计目标生态型景观的多重设计目标Water Sensitive City multiple design objectives为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 CRC for Water Sensitive Cities 2012Spatial Scales 空间尺度空间尺度LOT建建筑尺度筑尺度NEIGHBOURHOOD街街区尺度区尺度SUBURB/CATCHMENT区区域尺度域尺度CITY城城市尺度市尺度DECENTRALISED分散式基础设施分散式基础设施CENTRALISED集中式基础设施集中式基础设施水敏型城市水敏型城市集集中式分散式混合中式分散式混合为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 CRC for Water Sensitive Cities 2012 water pollution and environment degradation 水体污染水环境恶水体污染水环境恶化化 drought and water scarcity 持续干旱水资源短缺持续干旱水资源短缺 urban fluvial and pluvial floods 洪洪水和内涝频繁水和内涝频繁 urban heat island and heat waves 城城市热岛和高温热市热岛和高温热浪浪 气候变化对城市的影响气候变化对城市的影响为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2011年年1 1月的澳洲月的澳洲4 4大城市极端天气大城市极端天气PerthMelbourneBrisbaneSydney为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Melbournes all-time weather record has been broken and the city is sweltering under the twin effects of high temperatures and hot north-west winds.The city hit 46.4 degrees at 3.04pm-the hottest day since the Bureau of Meteorology started keeping records 150 years ago.The previous record was 45.6,set on January 13,1939-a day otherwise known as Black Friday City swelters,records tumble in heat(2009-Feb-07)The Age极端天气极端天气与基础设施与基础设施脆弱性脆弱性为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Threshold TemperatureMelbourne-Heat Threshold for Excess Deaths in 64 y.o.Nicholls,Skinner,Loughnan and Tapper,2007.Int J.of Biometeorology日均温度日均温度实实际际死死亡亡人人数数与与正正常常倍倍数数极端天气与公众健康极端天气与公众健康为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能27Threshold temperatures for mortality for Australias capital cities Loughnan,Tapper et al.,2013澳大利亚州府城市死亡率的临临界温度澳大利亚州府城市死亡率的临临界温度为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能28 Loughnan,Tapper et al.,2013墨尔本热脆弱地图墨尔本热脆弱地图水敏型城市水敏型城市 通过城市规划设计实施整合通过城市规划设计实施整合策略策略为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能水敏型城市水敏型城市利用水和绿色基础设施为城市降温利用水和绿色基础设施为城市降温为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能qSource control plays an essential role and Community awareness and preparedness living with floodq源头控制 绿色建筑，智能雨水收集系统水敏型城市水敏型城市缓解城市内涝缓解城市内涝Talking tanksDistrict stormwater Harvesting and retention智智能控制的区域联合雨水收能控制的区域联合雨水收集、滞留、回用系统集、滞留、回用系统为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能qLink parks with blue-green corridors-convert low lying areas into urban parks or forests for use by people during dry periods and flood mitigation in wet periodsq利用蓝绿走廊把绿色开放空间链接起来 把低洼地区改造成城市公园或城市森林城市公园或城市森林，晴天供人们使用，雨天作为城市排水系统的一部分水敏型城市水敏型城市缓解城市内涝缓解城市内涝为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能qA water sensitive city would establish a network of blue and green open spaces and corridors to serve as an integral element of the citys drainage infrastructure and floodway for flood conveyance during rare(low probability)storm occurrences.q水敏型城市将建立一个由蓝绿走廊蓝绿走廊和蓝绿蓝绿开放空开放空间间组成的生态网络，作为城市日常排水的绿色基础设施和在极端降雨环境下的安全排洪通道从水敏型城市到宜居城市从水敏型城市到宜居城市Re-creating/restoring of urban waterways daylighting urban drains and recreating blue corridors/multi-functional waterway corridors水敏型城市水敏型城市缓解城市内涝缓解城市内涝为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能排排水河道的生态修复水河道的生态修复（修复前照片）（修复前照片）排排水河道的生态修复（修复后照片）水河道的生态修复（修复后照片）Clear paddy creek 澳洲河道生态恢复示范项目澳洲河道生态恢复示范项目 1998为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能传统城市传统城市水水敏型城市敏型城市水敏型城市水敏型城市 多功能雨水基础设施多功能雨水基础设施雨水滞留过滤湿地雨水收集利用河道生态修复蓝绿走廊建筑雨水收集回用为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能0.11101001000雨水水质管理河道地貌保护，减少冲刷作用小排水系统大排水系统降低城市河道的水文干扰Flood Return Period 洪水重现期洪水重现期雨水污染物去除（处理至少80%的雨水）对于一年遇的雨水，要维持开发前的自然水文状态河流侵蚀指数 2利用管网和植被洼地管理5年一遇雨水雨水资源管理雨水收集利用利用大系统安全排走100年一遇的洪水城市大蓝绿走廊/行洪通道 多重水文和水利的设计多重水文和水利的设计标准标准水敏型城市水敏型城市 多功能基础设施多功能基础设施 排水设计标准排水设计标准为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Water 水水 CRC for Water Sensitive Cities 2012持续干旱水资源短缺持续干旱水资源短缺水体污染水环境恶化水体污染水环境恶化洪水和内涝频繁洪水和内涝频繁城市热岛和城市热岛和高温高温热浪热浪Urban liveability and vulnerability城市宜居性城市宜居性城市脆城市脆弱性弱性城市的经济发展城市的经济发展水敏型城市水敏型城市为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能未来城市未来城市水敏型城市水敏型城市为未来的城市发展制定的为未来的城市发展制定的国国家级城家级城市水资源政策与策略市水资源政策与策略integrate various sources of water;整合各种可利用的水资源operate through a combination of centralised and decentralised systems;通过一系列的集中式和分散式的 系统来运行deliver a wider range of services to communities(e.g.ecosystem services,urban heat mitigation);and 为城市社区提供一些列的服务（如 生态系统的服务，城市热岛效应的 减缓）integrate into urban design.与城市规划/设计的整合为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能在未来在未来15年内，年内，“中心中心”的研究成果将指的研究成果将指导导澳洲水澳洲水务业务业超超过过1000亿亿澳元的澳元的资资本投本投资资，引，引导导私人企私人企业业超超过过5500亿亿澳元的澳元的资资本投本投资资为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 Water Supply City供水城市 Sewered City污水城市Drainedd City排水城市 Waterways City河道城市 Water Cycle City水循环城市 Water Sensitive City水敏型城市Cumulative Socio-Political Drivers Service Delivery Functions Fit-for-purpose Water Production水水适其用式供给适其用式供给集中式与分散式污水回收处理再利用分散式雨水回收处理再利用Resource Recovery from Sewerage Systems从污水中回收资源从污水中回收资源营养物质能源Waterway Restoration and Protection 河河道保护与生态修复道保护与生态修复雨水径流水质提升洪峰流量控制重新建立自然水文状态 Flood Management雨雨洪管理洪管理源头控制 雨洪滞留通过蓝绿走廊作为行洪通道Smart Sewers智智能污水管网系统能污水管网系统带压污水管网实时控流与调度排放城市水环境的变迁史：过去现在和将来城市水环境的变迁史：过去现在和将来为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能UNESCO SWITCH Project:联合国教科文组织联合国教科文组织2011Jefferies and Duffy,(2011),SWITCH Transitions Manual.为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 Water Supply City供水城市 Sewered City污水城市Drainedd City排水城市 Waterways City河道城市 Water Cycle City水循环城市 Water Sensitive City水敏型城市发展中国家的城市发展中国家的城市应该应该直接建设成下一代城市直接建设成下一代城市水敏型城市水敏型城市Opportunity for developing cities to leap-frog toward becoming water sensitive cities建设水敏型城市建设水敏型城市实现跳跃，直接建设水敏型城市为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能水敏水敏型城市先驱城市型城市先驱城市Tel Aviv,IsraelSingapore Kunshan,China Melbourne,AustraliaRotterdam,Netherland为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Singapore Balam Estate 新加坡雨水花园新加坡雨水花园 2008为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Singapore Balam Estate 新加坡雨水花园新加坡雨水花园 2008为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Pit ATreated waterRain waterSecondary overflowIncoming drainPit BDischarge to waterwayPark connector为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能HDPE liner and perforated pipe为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Israel Tel Aviv Biofiltration 以色以色列雨水列雨水/地下水处理系统地下水处理系统 2009Treating it!Treated WaterIsrael Tel Aviv Biofiltration 以色以色列雨水列雨水/地下水处理系统地下水处理系统 2010为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能China Kunshan 中国昆山文化艺术中心景观雨水维护补给系统中国昆山文化艺术中心景观雨水维护补给系统 2013为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能 CRC for Water Sensitive Cities 2012为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能Sampling(1)Sampling(2)城市污水再生利用景观环境用水水质 观赏性景观环境用水水景类Sampling date 监测日期2013/06/20 2013/09/10GB/T 18921-2002SS 悬浮物3 910TN 总氮 1.51 1.9615TP 总磷 0.08 0.020.5 BOD5 五日生化需氧3.3 2.26上海中特检测技术有限公司STTJC 检字(2013)第0912465 号China Kunshan 中国昆山文化艺术中心景观雨水维护补给系统中国昆山文化艺术中心景观雨水维护补给系统 2013blueprint2015业界标准业界标准工程设计导则工程设计导则2005雨水处理系统过滤介质行业标准雨水处理系统过滤介质行业标准2nd 2009蓝图蓝图2011,2012,2013,2015新加坡新加坡ABC全全民水源计划工程设计手册民水源计划工程设计手册第一第一版版 2011第第二二版版 2013用于雨水回收利用系统的生物过用于雨水回收利用系统的生物过滤滤和和湿地技术指南湿地技术指南2014年年为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能2012-2021Thank you 谢谢