丁丁冬冬学识字（二）

城 关 镇 建 设 小 学 教 案年级科目课题丁丁冬冬学识字（二）课时安排1主备人张艳鹏复备人：学习目标本单元是一个归类识字单元，这个课是看图理解人体的各局部名称，并实行说话训练，将识字与口语交际结合，使学生在学习过程中能大胆地发表自己的意见。重、难点1、认字7个，写字7个。2、激发学生学习的兴趣，鼓励学习自主识字。教 学 过 程复备记录一、激趣导入1.比一比谁的反应快。如师说眼睛，生迅速将手指指向眼睛处。（师所说的词均为人体器官。）2.这节课我们一起来学习和人体相关的字词。（教师抓住低年级学生以形象思维为主的特点，以实际生活有机结合，有效激发了学生的学习兴趣。）二、认读与头部相关的词语并识字1.出示字卡：额、眉、鼻、齿，你们理解这几个字吗？2.你们有什么好办法记住这些字？同桌互相说说，然后集体汇报。3.请学生读词，其他同学评一评。4.男女生比赛读词5.游戏：老师指词，学生读词，并在自己的脸上指出。（分组比赛，评出优胜组）三、认读与身体相关的词语并识字1.我们在一起活动一下，请大家先跟老师读词语再做动作（扭腰揉肚子捶后背翘脚拍肩膀踢腿动脖子伸胳膊）（这个设计既是课间游戏，使低年级学生的注意力得到有效地放松，又使下一步的学习内容有机融合，自然引出，承上启下，课堂气氛宽松、活跃，学生在游戏活动中不知不觉完成了学习目标学得轻松、学得快乐。）2.抽读字卡：脖、胳、膊3.全班齐读词语4.将词与人体相对应的位置连线。5.这些字里什么部首用得最多？你知道为什么吗？四、说话训练1.和小组同学说说你最喜欢身体的哪个部位，为什么？2.全班交流五、学习生字1.同桌一起记生字。2.重点指导：眉上面不是尸，中间有一竖。3.学生独立观察剩余的字，并认真书写。教学反思