【心理健康论文】班主任工作渗透心理健康教育

【心理健康论文】班主任工作渗透心理健康教育摘要：学生的心理健康关系到学生的健康成长情况，所以班主任必须高度重视学生的心理健康教育。班主任除了给予学生学习方面的教育，同时也要注意对学生的心理健康方面进行教育，学生的心理健康教育变得尤为重要。学生的心理健康程度取决于班主任的教育程度，所以班主任应该加强学生的心理健康教育，使学生的心理变得非常健康。学生的心理变得健康了，学习才能变得更加上进。班主任想要使学生全面发展，必须从心理、学习方面双管齐下，只有这样，才能使学生变得更加优秀。关键词：班主任；渗透；心理健康；学会放弃班主任的首要工作任务是促进学生的整体发展，在提高学生学习成绩的同时，也要提高学生的心理素质。心理健康对于学生以后的发展是十分重要的，心理健康的学生对于生活中遇到的困难可以积极地面对，然而一些心理不太健康的学生遇到一些小挫折就会对生活失去希望。所以班主任应该加强学生的心理健康教育，心理健康教育在班主任的工作中显得尤为重要。心理健康教育可以给学生带来意想不到的惊喜，学生有良好的心态是做事成功的基础，班主任应该重视学生的心理健康教育。一、班主任应该教会学生平静地面对一切问题班主任应该教会学生平静地面对一切问题，遇事不能毛手毛脚，应该平静地对待生活中发生的每一件事。几乎每个人都会有跌入人生底谷的时候，班主任应该教会学生遇事坚强勇敢，而且要快乐地过好每一天。坚强是绝对需要的，但是快乐，在这种情形下，恐怕是心有余而力不足了，教师应该从心理上给予学生安慰，让学生渐渐学会快乐地面对生活中的困境。在生活和学习中平静地看待一些事是不容易的，平静地处理该处理的事情更加不容易，班主任教育学生应该拥有足够的耐心，因为完成心理健康教育是比较困难的。班主任为消除教学的乏味性，可以给学生讲解一些心理小故事。例如老鼠掉进了半满的米缸，意外让它喜不自禁。确定没有危险后，它便开始了在米缸里吃了睡、睡了吃的生活。很快，米缸就要见底了，可它终究还是摆脱不了大米的诱惑，继续留在缸里。最后，米吃完了，它才发现，跳出去只是梦想，一切都无能为力了。这个心理小故事告诉我们，我们的生活看似平坦，其实到处都是危机。我们要有平静的心态面对生活中发生的一切意外事件，一些时候做出了错误的决定便无法挽回，我们需要做的就是平静地面对，正确地选择。班主任只有教会了学生平静地面对生活和学习中的问题，才能使学生达到一定的心理健康境界，这才是班主任和学生共同追求的目标。二、遇事学会选择、学会沉默才能做最好的自己在日常生活中，我们难免会被人误解，我们有时候不想争辩，所以选择沉默。本来就不需要所有的人都会了解自己，因此也没必要对全世界解释。遇事偶尔学会沉默做真实的自己有时候也是一件乐事，学生的心理健康问题决定着学生的处事态度，决定着学生的未来发展。学生遇事偶尔学会沉默，才能做最好的自己。在生活中，我们会遇到一些得了绝症的患者，患者的家属都选择善意的谎言不告诉患者本人。如果亲朋邻里去探望，正确的做法就是学会选择、学会沉默，不告诉患者真实病情。这种做法是正确的，因为患者的心理状态是不好的，如果这时候我们再雪上加霜，这是不道德的做法。遇事学会选择、学会沉默才能做最好的自己，这句话不是空话，而是值得赞扬的真实感言。学生在生活中难免会有磕磕碰碰，难免会摩擦出一些火花，有时候学生学会沉默是一种智慧。假设双方都处于不依不饶的状态，那么打起来是在所难免的。假如有一方学会选择、学会沉默，那么一个巴掌拍不响，战火肯定会被熄灭。可见，学生在生活中学会选择、学会沉默是多么的重要。三、班主任应教会学生学会放弃人生就是有舍有得，班主任应该教会学生学会放弃，对于一些无法挽回的事情，班主任应该教会学生学会放弃。有这样一个故事大家耳熟能详，在高速行驶的火车上，一个老人不小心把刚买的新鞋从窗口掉了一只，周围的人倍感惋惜，不料老人立即把第二只鞋也从窗口扔了下去。这个举动让人大吃一惊。老人解释说：这一只鞋无论多么昂贵，对我而言已经没有用了，如果有谁能捡到一双鞋子，说不定他还能穿呢。这个故事告诉我们，注定无法挽回的痛苦，不如早点放弃。班主任应该将这种心理态度渗透给学生，只有这样，学生才能得到更多的启迪。对于一些事情，我们根本遥不可及，那么我们就要学会放弃。班主任应该教育学生有舍有得，让学生平衡心态，学会放弃。强者就是能够适时放弃一些愚蠢的想法，不能执迷不悟，不考虑事情的后果，这是不理智的处事方法。我们应该学会放弃，学会给自己一个机会，学会给自己一个成长的锻炼。在生活和学习中需要我们拥有健康的心理状态，所以班主任应该教会学生一些正确的处事方式，让学生拥有健康的心理状态。在生活和学习过程中，我们不用思虑过多，我们只需要有健康的心理就足够了。在生活和学习中，我们不用将人生变得太复杂，我们应该拥有健康的心理状态，单纯地活在当下，单纯地把自己的人生当成梦境去执行，我们应该做好现在的梦。班主任的工作任务繁重，但是也要重视学生的心理健康教育。班主任应该教会学生平静乐观地对待生活中发生的一些事情，教会学生遇事学会选择、学会沉默，教会学生适时学会放弃，做学习的智者，做生活的能者，让学生在自己的职业生涯中越走越远。参考文献：1蓝慧.浅谈小学班主任工作中怎样渗透心理健康教育J.祖国（建设版），2014（69）.2王恭涛.浅谈如何在班级管理中渗透心理健康教育J.中国体卫艺教育，2010（16）.