生物教研组每个月工作方案

生物教研组每个月工作方案 在素养训练、新课程理念的大背景下，为深化落实.，以提高课堂效率为核心，发扬生物组优良传统和优势，落实各项工作任务，更好地加强教研组、备课组建设。是否需要制定相应的方案呢?以下是我整理的生物教研组每个月工作方案，供您阅读,参考。盼望对您有所关心! 生物教研组每个月工作方案1 光阴荏苒、白驹过隙，转瞬间新的学期开头了。为了能更快地与新课程改革接轨，早日实现高效课堂;为了能提高和增加生物组老师的整体业务水平，让生物学科在教学和课改方面有明显的进步。现将本学期生物组教研工作方案制定如下： 一、指导思想 仔细落实我校新课程改革的相关制度和要求，坚持教学与自身学习并重。以我校提倡的“5+2”教学模式为指导核心，以完成生物教学改革为己任，进一步优化和探究生物学科的教学方法，充分做到“让同学真正成为课堂的仆人”。以达到“生本训练”的目的。 二、工作重点及要求 1、完善老师备课，相互学习、共同进步。 本组老师必需充分做到“每课必备”的备课态度，决不让“无预备的课堂”出现;同时，仔细落实“一课一研”制度，让每节课都做到：“有容量、有广度、好玩味、有收获”的四有要求。同时，老师之间相互学习、相互指导，特殊是新老师对教材和学问点不熟识，应当仔细，虚心向老老师学习。而老老师也可以从新老师那学习新的教学思想，这样一来，相互之间取长补短，共享资源，共同完成生物学科的教学和教研工作，以实现共同进步。 2、新老师的培育。 由于我组新老师比较多，为了使新老师能更快地站稳课堂、吃准 教材、提高教法，应从多个方面对新老师的培育：如坚持“一帮一”、听评课、做高三模拟题、高考题和业务培训等方法来提高老师的业务水平。我认为新老师只要虚心学习，不断进取、探究，就肯定能成为一名合格的老师。 3、教研活动。 首先，仔细组织和支配本组的公开课，并准时听课、议课、评课。其次，把原来的说课和听课、评课的一部分时间用来变成老师对某个题目的解答，这样既可以提高老师的解题力量，同时也能避开老师在课堂讲题时存在的不足。再次，课改方面，在坚持“以同学为主体、老师为主导、训练为主线”的三为主教学指导下，努力的、乐观的思索和探究适应本学科的教学改革新方法。 4、教材试验。 初步制定了本学期生物必修的试验支配，力争能做的试验必需做。有困难的，老师想方法做演示试验，以落实新课程新教材的要求，从而培育和提高同学的动手力量和观看力量。 三、常规工作 1、仔细检查、指导教学案的编写。 2、组织新课改文章、材料的学习及探讨活动。 3、仔细组织和支配校内、本组的公开课。 4、坚持每周至少一次组内的教研教改活动。 5、本学期至少组织1-2次的理化生竞赛。 高中部生物组 生物教研组每个月工作方案2 一、指导思想 依据学校的工作方案，在新的学期和现行生物学科的特点，特制定新学期生物学科工作方案。我校的总体指导思想是：以.为指导，全面贯彻党的训练方针，坚持与时俱进，德法治校、质量立校、文化强校、特色扬校，遵循训练规律和同学成长规律，联系学校实际，坚持育人为本，实施素养训练，全面提高训练教学质量，为每位同学成为高素养劳动者奠基。 二、工作目标： 建立以校本教研为方式，以解决训练教学实际问题为目的，以反思为方法，以全员参加为前提，以互动提高为特征的校本研修机制，进行把握钻研教材，集体备课，强化训练基本功，植入先进理念的培育，提高群体基本素养。 三、完成目标的详细措施和方法： 1、加强训练理论学习，提高老师理论修养 组织本组全员老师仔细学习教材、教参、课程标准、考试说明等，同时提倡组内老师自学训练教学理论书籍，讨论生物教学、生物训练、中同学物教学参考、中同学物通报等杂志，了解国内外先进训练动态。 2、以常规教学为核心，提高训练教学质量 、备课关：教法、教学过程和板书设计，教学过程要包括老师活动、同学活动和设计意图。 、上课关。 、作业关：作业量要适当、适度，要给同学留独立学习的时间。作业要仔细准时批改，批改要有激励性语言。 、反馈关：要以老师自己选编材料为主，其他材料作为补充，用好、用活材料。 讲评时不限于就题讲题，而是就题讲学问，启迪解题思路，揭示解题规律，点拨解题技巧。注意一题多解，使同学真正一题一得，一题多得。 3、聚焦课堂，加强课堂教学课例讨论 以课堂高效教学为重点，结合我校“三课”即骨干老师示范课、高级老师观摩课和青年老师公开课，开展案例讨论促进本组教研工作的详细化、实效化。 4、创新教研形式，助推高效教研 本学期我校学校部与高中部携手开展教研活动，填补了我校这一空缺，使我们的校内教研得到延长，为我们老师成长搭建了新的平台。 5、坚持理论联系实际，并把实际训练教学阅历上升为理论 6、加强教研组凝聚力，培育组内老师的团结合作精神 生物教研组活动详细支配： 九月： 1、仔细领悟区教研员对本学期工作的布置要求 2、制定本学期工作方案了解工作重点及要求 十月： 1、自查并检查教案、作业、上课状况 2、完成本学期教学进度表 3、仔细学习学校教学设计及教学六仔细材料 4、筹备县级老师论坛 5、参与县级双优课一等奖优秀课例观摩活动 6、落实并检查试验教学 十一月： 1、自查并检查教案、作业、上课状况 2、协作教务处做好训练局“同课异构”的组内赛课活动 3、做好迎接期中考试工作 4、完成学校毕业班老师公开课活动 5、组织本组老师进行沟通，解决教学中的疑难问题 6、落实并检查试验教学 十二月： 1、自查并检查教案、作业、上课状况 2、开展青年老师课件评比活动 3、完成学校老师基本功竞赛 5、落实并检查试验教学 一月： 1、自查并检查教案、作业、上课状况 2、做好各班级的备考工作，初步形成本学科的各层次试题库 3、进行组内“课例分析沟通” 5、落实并检查试验教学 二月： 1、自查并检查教案、作业、上课状况 2、完成各班级期末考试，并做好质量分析 生物教研组每个月工作方案3 我们生物教研组有老师8人，高三班级：林丰开、吴美玲、陈永新，林丰开担当备课组长;高二班级：张德芬、周钦石、陈雪珍，张德芬担当备课组长;高一班级：郑茂喜、卓小卿，郑茂喜担当备课组长。科组全体老师，在仔细分析上学期的阅历教训的基础上，制定本学期工作方案如下： 一、本期指导思想与工作目标 依据学校的办学理念是：为每一个同学的终身训练奠实基础。 乐观开拓创新，通过校本讨论、校本培训，不断优化课堂教学过程，各班级在完成课标学问目标的前提下，分别确定下列力量目标： 高一班级：激发同学的学习爱好，实现学习方式的转变，培育良好的学习习惯，抓基础训练。 高二班级：抓基础训练和规范表述与书写，培育同学的理解力量和试验与探究力量。 高三班级：抓基础训练，重点培育猎取信息的力量和综合运用的力量，实现高考目标。 学问力量齐抓共进。 二、工作要点 1、开展教学改革与训练科研，深厚教研气氛 2、提高科组和备课组的教学管理水平，形成良好的教风与组风。 3、抓紧非毕业班的教学、确保阶段性教学目标能够落实完成 三、详细措施 1、开展教学改革与训练科研，深厚教研气氛 (1)在新的高考模式的下，要求各位老师从以下几个方面在自己本职工作中，乐观进行教学讨论。 2、落实目标责任制和备课组负责制，抓好日常教学管理，确保阶段性教学目标的完成 高三特长科：以章为单位进行集体备课，每一章都必需有主备人，在共同争论的基础上写出有个性的 教案。备课要做到四备：备教材、备同学、备教法、备考试说明。每节课都必需做到目标明确，重点、难点精确，解决方法科学;同学活动时间充裕;突出力量培育，切实保证每一节课都是高效的课堂。 高三基础生物：每一节课都必需进行集体备课，在集体争论的基础上，分文理科进行备课，并确定学案，学年结束后，将学案汇编成册，作为校本教材存用。 高二生物：争对新的高考方案，讨论教学方法和备考策略。讨论文科在课时非常紧急的状况下，如何备课、上课，完成教学任务。 高一班级：争对新的高考方案，讨论教学方法和备考策略。备课时侧重在培育同学的学习爱好，狠抓同学的学习习惯的培育和学习方式的转变。 (3)科学组织课堂教学，上好课。教学要瞄准目标，精讲多练，有的放矢;乐观实施争论式、启发式教学;坚持理论联系实际，着重培育同学的理解力量、应用力量;鼓舞同学的创新精神;传授同学解题的基本技巧;培育提高同学的自学力量;切实落实好老师主导、同学主体的教学原则。同学作业实行课内、课外相结合，课外作业要适量。 (5)开足、上好试验课，要求有方案(含安全要求)、有记录，强调规范操作。 (7)仔细组织好每次科组活动和备课组的活动，形成讲团结、讲奉献、讲贡献、讲科学的优良组风。 (8)做好科组活动和备课组的考勤工作，要求每位老师按时上下班，准时到会，确有急事要请假。 4、改进高三备考策略，确保备考水平有创新和提高。 仔细制定备课组和老师个人的教学方案，针对高考生物特长科和综合生物的要求以及同学的实际进行备考，努力改进高三生物的教学与辅导工作，加强课堂教学的实效性，在培育同学综合素养的同时，进一步开发同学的智力与养成更高的情商，力争考出130分以上的尖子生。 生物教研组每个月工作方案4 一、指导思想 本学期生物教研组将依据校长工作报告精神，教研室处的工作方案，坚持4+1模式教学。努力提高“教书育人、管理育人、服务育人”水平。 二、主要措施和方法 1.老师深化钻研大纲，教材，仔细备课，熟识教材章节重点，难点及考点，化难为易突出重点，突破难点;精讲精练，同学作业在课堂上完成。 2.广泛收集资料，进行筛选，分析，总结。把相关信息穿插于新课讲授及 练习作业中。注意复习，特殊是课前课后考试前的复习，仔细落实。 3.利用课件，挂图，板图等多种形式和方法帮助教学;准时仔细完成同学分组试验，耐心指导，乐观应考，加强同学试验动手力量，引导同学利用生物学 学问解决生活中的一些问题。 4.教会同学学习高中生物课的方法。学习生物学学问重在理解，勤于思索;要重视科学讨论的过程和方法;要重视理论联系实际;要重视观看和试验，勤动 手，多提问。 三、加强理论学习和讨论 1.组织全组老师仔细学习先进的教学里理论学问，丰富老师的头脑。 2.仔细学习生物课程标准和考试说明，树立高考意识。 3.开展几个课型的探究。 4.进行课题的相关理论的学习与讨论 四、教研组建设方面： 1、深化学习课改理论，乐观实施课改实践。 (1)、以高中教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 (2)、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来， 做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 2、加强教研组凝聚力，培育组内老师的团结合作精神，做好薄弱老师、与 薄弱班级帮扶带教工作。 五、常规教学方面： 1.加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特殊要把起始班级新教材的 教研活动作为工作的重点。 2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,讨论教法,探讨疑难问题,由备课 组长牵头定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有方案、有措施、有内容，在实效上下工夫，要仔细落实 好组内的公开课教学。 六、工作目标： 1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。 2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。 3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让同学轻轻松松同学物。 4、深化生物课题讨论，进一步提高生物老师的理论水平和专业素养，提升生物老师科研素养;提高老师的教学艺术。 5、激励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促进自身专业成长。 总之，我们将连续本着团结全都，勤沟通，勤讨论，重探究，重实效的原则，在总结上一学期阅历教训的前提下，精彩地完成各项任务。 生物教研组每个月工作方案5 新的学期已经开头，生物教研组将连续贯彻“以同学的进展为本”的基本理念，以新课程理念为指导，以课堂教学为核心，加强课堂教学研讨，不断提高老师的教学水平;以培育同学的敏捷创新意识和实践力量为重点，改善同学的学习方式，使同学通过有效的学习活动熟悉生物，理解生物，猎取学问，积累学习方法，充实学习情趣，进展创新意识和实践力量。加强教研组建设，以争创优秀教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的才智，努力使生物教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生气与活力。 工作目标： 1、通过主题性研讨活动，有针对性的解决教学中的疑难杂症。 2、通过理论引领，共同研讨，提高生物学科的教学水平，确保完成学校提出的各项任务。 3、以课堂教学为突破口，立足课堂，全面提高课堂教学的效益和质量，让同学轻轻松松同学物。 4、深化生物课题讨论，进一步提高生物老师的理论水平和专业素养，提升生物老师科研素养;提高老师的教学艺术。 5、激励全组成员不断反思教学，总结教学阅历，促进自身专业成长。 主要工作任务：通过探究式教学模式实施与探究，规范老师的教学思想和教学行为，不断提高老师的教学力量和水平。 详细方案： 3月份，模式的创建阶段。初步形成以探究式为主的基本课堂教学模式，全组成员争论并制定出模式的理论依据、目标、特征、基本结构等。 4月份，模式的尝试阶段。把模式完全应用于课堂教学实践，在本月主要进行集体备课，由本组成员完成模式的课堂展现。 5月份，模式的反思阶段。由期中考试的得与失，来分析课堂教学模式的疏漏与不妥之处，主要进行课堂教学的反思。 6月份，模式的展现阶段。经过多次课堂教学实践，老师对于模式的把握应较敏捷，也较娴熟，要求全组每位老师出一节示范课。 7月份，制定复习方案，搞好期末复习，预备期末考试。 生物教研组每个月工作方案