32世界的人种

教案设计第 周课题3.2世界的人种课型新授课主备王博教学目标1.知识与技能运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。2.过程与方法通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。3.情感态度与价值观树立科学的种族观，各种族之间一律平等。重点难点【教学重点】人种的分布，环境对人种的影响。【教学难点】掌握人种特征，培养学生准确辨识各人种的能力。教具学具教学方法情境教学法、讨论法教 与 学 互 动 设 计新课导入：同学们，俗语说的好“千人千模样，万人万思想”，虽然每个人的外貌、思想都各不相同，但是今天我们在座的每一位外貌也有许多相同之处，谁能说出我们的外貌有哪些相同之处吗?（你们知道我们属于什么人种吗?你还知道哪些有关人种的知识？今天我们就一起来探讨世界人种的有关知识。 新知形成： 一、三大人种 1、三大人种的特点： 提问：“不同的人种体貌特征不同，我们黄种人除了黄皮肤、黑头发、黑眼睛之外，还有什么特点呢？年 月 日 教 与 学 互 动 设 计 其他人种的特点与我们黄色人种有什么不同呢？”学生对照课本中其他人种的图片，两人一组对照表格中的内容，总结出三大人种的特点。2、互动学习：根据自己头脑中三大人种的印象和观察P45页三大人种照片，合作学习，分组讨论并填下表完成表格人种肤色头发鼻梁嘴唇身材黄种人白种人黑种人3、人种的划分依据 设问：“你们能否根据刚才的回答找出划分三大人种的依据？”我们把人的皮肤、眼睛、毛发等特征总称为人的体质特征，那么划分人种的依据是什么呢？4、人种与地理环境 讨论：人的体质特征的不同究竟是由什么原因造成的呢？阅读“人种与地理环境”，找出答案。中考资源网添 加 教 与 学 互 动 设 计5、三大人种的分布A、知识小竞猜：请大家根据所学，从纬度的角度猜猜看黑色人种分布在什么纬度范围？哪个大洲黑人最多？白人、黄色人种呢？（生猜、说理由）师：到底刚才大家的猜测是否正确呢？三大人种是怎样分布的呢？答案一会揭晓。下面请大家阅读世界人口分布图,总结三大人种分布在哪些大洲？大洲的哪些地区?B、学生阅读、讨论，师巡回指导。师：黑种人的故乡在非洲的中部和南部，为什么美洲也会有大量的黑人呢？生：阅读课文，,总结答案。6、各抒己见师：在许多白种人的眼里,他们认为他们的皮肤是白色的,天生就是高贵的,黑人就应该给他们当奴隶,对此,你怎么看?你能否举例说明他们的观点是对还是错?生：各小组长组织组员讨论、各组代表发言谈观点。师：人种的形成是人类适应环境的结果。他们的智力水平并无差别，他都为人类的文明和进步作出贡献，添 加并不能说哪种肤色的人高贵，哪种肤色的人低贱，各人种之间应该是平等的。附：顺口溜记忆世界人种分布世界人种分清，要看肤发眼睛。白居欧洋北美，黄人主在亚东。黑人非洋美国，种族歧视受轻。洋，大洋洲，后面“洋”字亦同。课后作业设计作业：地理填充图册15页。预习作业设计问 题探 讨反思与感 悟