全册备课 教学设计

金山小学集体备课教案（一语）集体备课教案内容全册备课主备人教学内容：教学内容：本册教材由“培养良好学习习惯”、“汉语拼音”、“课文”、“单元练习”和“实践活动”几个部分组成。教材分析：教材分析：1、培养良好学习习惯（一）共两部分，第一部分是说明正确的读写姿势与保护视力的关系；第二部分介绍爱惜学习用品的有关知识与要求。2、汉语拼音共 15 课，分 5 个单元，第一单元教学 6 个单韵母。第二、三两个单元，教学23 个声母及相关的整体认读音节；拼读单韵母音节。第四单元教学 8 个复韵母，1 个特殊韵母及相关的整体认读音节；拼读复韵母音节。第五单元教学 9 个鼻韵母及相关的整体认读音节；拼读复韵母音节。3、课文共 19 篇，包括识字课文和阅读课文两种形式，识字课文共 6 篇，主要形式是词串，围绕一个中心内容，将一组词语组成韵语，并配以相应的图画；阅读课文共 13 篇，其中 6 篇以儿歌为主体的诗歌，其余的都是童话或儿童故事。19 篇课文中随课文教学生识字 255 个，写字 129 个，学会 24 种汉字笔画名称。复备栏金山小学集体备课教案（一语）4、单元练习共 6 个，安排在每组课文之后，练习以综合性为主，主要由学用字、词、句，写好铅笔字，说说写写，读读背背，口语交际等版块组成。5、实践活动共 8 个，结合语文学习，观察大自然，参加校园社区活动，说说、写写、演演、画画，培养学生的综合能力。教学目标：教学目标：1、学习习惯（1）、掌握正确的读写姿势和握笔方法，养成良好的学习习惯和书写习惯；（2）、掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。2、汉语拼音（1）、指导学生读准声母、韵母，能正确地拼读音节：（2）、能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声，认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节，（3）、认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。3、识字写字（1）、准确认读 255 个生字；（2）、说出基本笔画的名称，能按笔顺在田字格里书写；（3）、默写 129 个生字，养成正确的写字姿势和良好习惯，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。金山小学集体备课教案（一语）4、口语交际（1）、指导学生能用普通话进行口语交际，声音清楚，仪态大方；（2）、能根据一定的情境图或看图用一句话或几句连贯的话回答问题，能按一定的情境或图意，用几句连贯的话讲一讲简单的事情。5、阅读（1）、联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思；（2）认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气；（3）、有感情地朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话，能想象课文所描绘的情境，知道课文大意。6、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的见解和想法。教学重点：教学重点：1、培养学生养成良好的学习习惯。2、认对、读准声、韵母，准确认读255 个生字。正确默写 129 个生字，能正确应用；能正确、流利地朗读、背诵课文。3、培养学生初步的听话、说话能力。教学难点：教学难点：1、培养学生养成良好的学习习惯。金山小学集体备课教案（一语）2、指导学生正确拼读音节，能流利、有感情的朗读、背诵课文，说出基本笔画名称，把生字写正确、规范，卷面整洁。3、能说完整的话，讲一讲简单的事情。方法措施：方法措施：利用课堂，向四十分钟要质量；狠抓常规管理，充分考虑到学生实际，因材施教，注重教给学生方法；充分利用现代教学手段，调动学生的积极性，让他们愿学、乐学，学好；及时与家长联系，做好培优帮困工作，以激励性评价为主。教学准备教学准备：多媒体课件、投影仪、录音机、生字卡片、挂图等。课时安排：课时安排：培养良好学习习惯（一）2 课时汉语拼音 45课时课文 39课时练习 12课时实践活动 8课