幼儿园托班保教工作计划模板

幼儿园托班保教工作计划模板20_年幼儿园托班保教工作计划范文1一、班况分析我班有 24名幼儿，年龄都在 2周岁左右，都是从未离家的孩子，当他们第一次来的幼儿园的时候心中充满了好奇，但当父母离开的时候表现出来哭喊闹着要爸爸妈妈，所有的一切将在幼儿园从新开始，如幼儿生活的自理能力的培养、学习习惯的培养、常规的培养等.二、管理目标根据本班幼儿的具体情况与园务计划相结合，和本班幼儿年龄特点发展水平的班务计划并将其运用与一日活动的各个生活环节中，满足他们多方面发展需要 .三、幼儿发展目标健康1、逐渐适应集体生活，保持稳定、愉快的情绪.2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯.3、在生活资力活动中，能手、眼和全身协调运动和操作，如吃饭、脱穿衣服、洗、端拿易晃水、易碎玻璃杯物品.4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得愉快的体验.5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则.6、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣.7、能初步掌握简单的机械进行活动，如踢球、拍球、骑车、推拉重物等.8、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素.语言1、喜欢倾听和参与_或同伴的交谈.2、乐意回答_的提问，也能向_提出简单的问题.3、能用几句话说出刚才经历的事情，并能让听者基本听懂.4、能完成两项语言指令.5、能在_帮助下说出画面上的主要内容.6、喜欢听_读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性.7、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归还原处.8、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌.科学1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望.2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动.3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征.4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近.5、能认识并说出 3-4种颜色，认识圆形、方形.6、知道一和许多.7、能点数 2-3件物品.艺术1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现.2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力.3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领.4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型游戏.对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力.5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作.初步掌握安全使用剪刀的技能.6、乐意在_的帮助下，学习正确地使用和整理材料.20_年幼儿园托班保教工作计划范文2一、班况分析本班现有幼儿31名，男孩16名，女孩15名.通过对班级幼儿家庭情况的调查，我们了解到大多数幼儿没有上过托儿所或幼儿园，第一次离开家庭，开始集体生活.他们是家里的“小皇帝”、“小公主”，平时都是由爷爷奶奶带着，他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大部分孩子这方面的能力不够，对家人有很大的依恋.孩子们虽然对幼儿园充满了好奇，但当父母离开后即表现出焦虑、不安等情绪以至一整天哭哭啼啼，更有甚者不要上幼儿园.家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担心.因此，我们要给宝宝们的呵护，足够的爱.从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的基础.二、工作任务1.稳定孩子的情绪，逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力.2.日常生活中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注重培养幼儿良好的生活卫生习惯，使幼儿能逐渐习惯集体生活.3.根据纲要的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，科学合理地安排好幼儿的一日活动.4.结合本班的实际情况，开展丰富多彩的亲子活动，提高幼儿能力，培养幼儿具有良好的情感素质.三、教育教学目标l、健康逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，在_的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡，能配合_穿衣、裤、鞋;愿意接受健康检查，能听从_有关安全和卫生的提示;愿意跟随老师参加体育活动，会做两套模仿操，继续学习走、跑、跳、平衡、爬等基本动作，并在活动中能遵守规则,不怕困难,勇敢地做完动作.2.语言喜欢倾听和参与_或同伴的交谈.乐意回答_提问，也能向_提出简单的问题.喜欢听_读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿的积极性.会一页一页翻书和看书，看完后归原位.喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌.3.社会乐意上幼儿园,乐意亲近老师或熟悉的成人;能跟随老师名参加集体活动,乐意和同伴一起游戏;继续尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具,体验其中的快乐;在_提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答;知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称,学习在集体生活中遵守筒单的规则,能爱护公物,具有爱护花草树木,爱护环境的情感和愿望.4.科学对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探索的愿望.能认识并说出34种颜色，认识圆形、方形.知道1和许多，能点数23件物品.5.艺术乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受和表现力.喜欢参加美术活动，能大胆地尝试用多种材料进行造型游戏.对线条、色彩等有初步的感受和表现力.能运用手指、手腕的活动进行粘贴、搓泥等操作.四、家长工作认真办好育婴坊栏目,每周向家长公布一周教学内容、保健知识、家教经验等利于家长及时了解幼儿园教学情况,吸取好的家教经验，同时丰富更新园网站里班级博客内容，按时回复博客评论.每月不定期家访,利用亲子活动机会多与爸爸妈妈交流沟通,共同教育好幼儿.五、实施措施1.班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量地完成每天的工作.2.热爱孩子，尊重孩子，通过创设良好的环境，开展有趣的游戏活动，使每个幼儿都能高高兴兴上幼儿园.3.教育幼儿乐意参加晨检，逐步提高幼儿的生活自立能力，养成良好的午睡习惯.4.结合本班幼儿的实际水平，认真制定各项计划，积极开展主题探索活动，根据幼儿的活动过程及时分析评价，努力提高活动质量.5.结合主题、节日，开展有趣、新颖的活动，让幼儿愉快地游戏、寓教于乐.6.与家长建立朋友式的关系，做好家长工作.六、月工作安排20_年幼儿园托班保教工作计划范文八月份1.布置班级环境，美化校园.2.电话邀请家长参加新生家长会.3.制定主题教学计划.九月份1.迎接新生入园，稳定幼儿情绪，帮助幼儿适应幼儿园的集体生活.2.制定班级保教工作计划.3.加强常规教育和良好习惯的养成.4.亲子活动开始开展，让幼儿和家长积极参与到活动中.十月份1.教育幼儿不乱扔纸屑，争做保护环境的好宝宝.2.加强礼貌教育，进园能叫“老师早”.3.完成晨间律动、早操的教授.十一月份1.组织幼儿秋游，感受大自然的变化.2.加强幼儿自我服务能力的培养.3.亲子活动展示.十二月份1.加强冬季体育锻炼，做好防冻保暖工作.2.逐步形成良好的生活、学习常规和游戏规则.3.开展迎新年亲子趣味活动一月份1.感受新年的快乐.2.做好幼儿发展评估工作.3.整理教室，撰写总结.20_年幼儿园托班保教工作计划范文3一、婴幼儿现状分析新入园的孩子情绪不稳定,他们对新环境和设施不熟悉,个别孩子哭闹现象严重;多数孩子不会自己吃饭,不会用水杯喝水,不喜欢用幼儿园的水杯和毛巾,但对从家里带来的奶瓶、手绢、衣服、玩具感到亲切.很多孩子喜欢听故事、听音乐,喜欢玩新鲜的玩具.他们对_有强烈的依恋,喜欢和固定的老师交往,怕见生人.由于他们情绪易受环境的影响,所以,他们很容易被有趣的事物吸引,注意力容易转移.二、生活在轻松的生活环境里,培养幼儿愉快的情绪,逐渐摆脱焦虑情绪.引导幼儿熟悉幼儿园的环境,逐渐认识常用物品及标记,鼓励他们尝试着做自己喜欢做的事.满足幼儿不同需要,适当保留幼儿在家的生活习惯,逐渐适应集体生活.保教人员分别照料幼儿的生活起居,给他们以母爱,多搂抱他们,给他们心理上的安慰.作息时间的随幼儿需要灵活调整,每天上午适当增加一次睡眠.三、游戏鼓励幼儿保持愉快的情绪,喜欢上幼儿园.引导他们参与各种活动,喜欢幼儿园的玩具和环境.逐渐熟悉幼儿园老师和同伴,喜欢与他们游戏和交往.投入数量充足的电动玩具、拖车以及上弦的、机械的、带声响的各类玩具.将活动室布置成家的环境,让幼儿在松软的、温馨的环境里随意选择玩具玩耍.保教人员每人带一部分幼儿游戏,主动与他们交往.四、锻炼开展丰富有趣的户外活动,吸引幼儿参与户外游戏,体验游戏的快乐.引导他们练习走、跑、跳等基本动作.鼓励幼儿合群玩耍.投放可以骑、可以拉的小车,鼓励幼儿积极活动.组织幼儿玩各种大型体育器械,做好安全检查.五、生活活动来到新的班,认识老师和小朋友,认识玩的房间和吃饭、睡觉的房间,熟悉周围的环境.收集孩子的小朋友和老师的生活照片,将照片布置在活动室时显的位置,以便孩子观看.2.班上投放新玩具,引导幼儿和玩具交朋友.开学第一周要大量投放新的玩具,以吸引孩子在注意力,分数由于初到新的环境而产生的焦虑感.3.玩玩具的活动要在老师的示范指导下进行.4.大皮球若干.5.音乐磁带.六、游戏活动幼儿园的音乐真好听.2.自己会玩新玩具.3.老师爱我,我爱她,拍拍小手真开心.七、体育锻炼和大皮球来赛跑.2.跟老师跑、跑、跑.3.跟老师听音乐做动作：点头、弯腰真好玩.八：家园共育召开家长会,向家长介绍本班的教养目标.2.老师了解幼儿在家的情况,向家长介绍幼儿在园情况.3.听听家长的建议,满足家长的需求.9 / 20幼儿园托班保教工作计划模板2一、班况分析我班幼儿经过小班一年幼儿园的学习和生活，掌握了一些简单的技能和技巧，各方面的能力都有着不同程度的提高.根据对幼儿基本情况的分析，我班幼儿具有以下特点：小朋友们有着良好的生活习惯，能独立地进餐和午睡，多数幼儿能自己穿脱衣服，逐渐学会自己整理床铺；小朋友们都喜欢上幼儿园，喜欢和老师、同伴做游戏；早晨来园时能主动和老师、同伴打招呼，能遵守班级中的常规秩序，按照活动规则进行活动；大部分幼儿会用普通话进行交流，有一定的自理能力和交往能力；有些能力强的幼儿能在完成自己力所能及事情的同时，还能帮助其他与的幼儿，形成了一种互相帮助的良好气氛.看到他们进步的同时，我们也清楚地看到他们存在的不足.如：听到铃声未能及时回到座位；在社会交往方面，有的幼儿不知道谦让，合作；有些幼儿自制能力差，进餐时爱讲话.针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的班级常规习惯，加强社会交往能力的培养，提高幼儿的自我控制能力，在一些活动中养成安静活动的习惯，在工作中加强个别幼儿的沟通与指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展.二、具体目标、措施（一）保育目标1.培养幼儿良好的进餐习惯.2.养成良好的卫生习惯，知道餐后要用小毛巾擦嘴巴.3.提高幼儿的动手能力，午睡起床后整理床铺.4.学会穿脱衣服，并会整理衣服.措施：1.利用儿歌、故事等形式，有针对性地教育幼儿专心吃饭、不挑食，保持桌面干净.2.知道小毛巾的作用，教育幼儿养成餐后擦嘴巴的习惯.3.开展折被子、整理床铺的技能训练以及竞赛活动.4.在老师的提醒、指导下，能根据天气变化穿脱衣服并整理.（二）健康领域目标：1.引导幼儿积极主动参加集体活动，在集体活动中，保持安定、愉快的情绪.2.学习一些基本的生活、卫生知识，逐步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力.3.引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己.4.鼓励幼儿大胆描述自身感受，体验愉快的心情.5.喜欢吃各种食物，不挑食、不偏食，有良好的进餐习惯.6.培养幼儿对体育活的兴趣，愿意并愉快参加户外游戏活动和体育锻炼，发展幼儿基本的活动技能和身体素质，动作协调、灵活.措施：1.通过有趣的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情.2.各科渗透情感教育，培养幼儿开朗的性格.3.开展相关的主题活动，让幼儿知道在马路上、活动室、家里等地方应该注意的安全事项，懂得一些简单的自我表现保护方法.4.引导幼儿与同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，说说自己高兴的事，享受集体生活的快乐.5.平时多利用故事、儿歌等形式，针对性的教育幼儿不挑食，爱吃各种食物，养成少吃冷饮，多喝水的习惯.6.开展丰富多彩形式多样的户外游戏和体育活动，加强对拍球、钻爬等精细动作的练习.三社会领域目标：1.能主动地参加各项活动，有信心.2.乐于与人交往，与同伴友好相处，学习互助、合作和分享.3.学会整理自己的书包，爱护、保管自己的物品.4.努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感.5.爱护玩具和其他物品，爱护公物及环境.6.了解_县的一些人文景观，喜欢参与民间活动，初步萌发爱祖国、爱家乡的思想.措施:1.通过“教师节”“重阳节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人.2.在区域活动后，请幼儿逐级学会简单地评价自己及他人的行为，平时养成整理、收拾玩具的习惯.3.鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力.4.通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序.5.联系家长，平时多带幼儿出去走走逛逛，让幼儿了解_县的一些人文景观，激发爱祖国、爱家乡的情感.四语言领域目标1.乐意与人交谈，讲话有礼貌.2.集中注意倾听别人说话，围绕提出的问题正确回答.3.能用普通话大胆、清楚地说出自己想说的事.4.喜欢听故事、朗诵儿歌，创编儿歌，讲述故事.5.能看图讲出画面上的主要内容和意思.措施：1.鼓幼儿在游戏和日常生活中积极用语言与人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻.2.创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪.3.定期召开小小故事会，在一日生活种多为幼儿提供在集体场合将故事的机会，并评选“小小故事王”.4.利用生动形象的图片、儿歌，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿进行创编故事和儿歌，逐级发展幼儿的想象力.5.利用餐前准备时间定期进行小小主持人比赛，通过自我表介绍、才艺表演等提高幼儿的语言表达能力及大胆、主动的能力.五科学领域目标：1.喜欢探索周围常见的事物与现象，从中体会到快乐，能有顺序、有目的地进行观察.2.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果.3.能关注和发现周围环境中物体的数量、物体的形状、以及它们在空间的位置等.4.在观察物体的_些细致特征，并能按物体的功能分类.5.到户外接触大自然，对自然现象产生兴趣，认识常见的动物、植物的名称和明显特征，学习爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等.措施：1在自然角、认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿观察、探索，发展幼儿思维能力.2.在日常生活中学习数数、找图形等，让幼儿初步学习使用比较、分类、排序等方法.3.在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象.六艺术领域目标：1.能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美.2.学习观察生活，了解生活，并通过绘画、手工等美术活动，提高观察力、记忆力、想象力和创造力.3.学习用自然的声音演唱不同节拍、不同性质、不同风格的歌曲，在感受歌曲的基础上，表现不同的音乐形象.4.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动.措施：1.设置表演角，教师和幼儿一起制作简单的打击乐器等材料，让幼儿随时能用打击乐器表现音乐，培养幼儿的节奏感，发展幼儿感受力.2.美工区投放剪刀、各种废旧材料等，培养幼儿创造力、动手能力和对美的感受力.3.经常给幼儿提供表演的机会，培养幼儿表演欲和胆量.4.通过唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感.七家长工作目标：1.出版“家长园地”.2.做好家园联系工作.3.认真开展主题活动.4.做好幼儿的文明礼仪教育.措施：1.每月准时更换“家长园地”的内容，以丰富的内容吸引家长观看，使家长学习新的理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相交流教育经验，以便进一步配合我们的工作，从而提高工作质量和效率.2.通过家访，对幼儿家庭情况进行了解，与家长互相交流育儿心得.通过交谈、电话等方式及时与家长进行沟通，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法.3.请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴分享.4.通过家长会和家长开放日活动，让家长“零距离”接受我们的教育活动，并为我们提供更多的资源.5.注意做好与家长日常交流工作，耐心解释和回答家长提出的问题，做到热情、主动、耐心、细致.6.请家长配合做好幼儿的文明礼仪教育，为幼儿提供良好的家庭教育环境.三、月份工作安排9月份1.认真制定好各项工作计划，稳定幼儿来园情绪.2.抓好幼儿的一日活动常规，进行强化常规训练，重点培养幼儿安静倾听、有序进行活动的良好常规.15 / 20幼儿园托班保教工作计划模板3一、指导思想：坚持以新纲要为指导思想为，保教结合、动静交替，寓教于乐，运用多种形式来全面教育，发展幼儿，使他们健康快乐的成长.二、幼儿自然概况班级情况分析：幼儿人数 32人，男生 19人，女生13人，三、幼儿发展情况分析1.生活卫生方面：进餐时大多数幼儿能独立进餐，个别幼儿挑食情况有所改善.如张雨非，但有几位幼儿进餐仍然很慢，如唐诗雨，管灿等.2.德育方面：幼儿能够主动向老师问早，会说礼貌用语.能提供自然角、上课所需物品.但存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说；有的幼儿非常好动，不遵守纪律；有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强.能关心弱小同伴，但有些幼儿不能与同伴友好相处或会控制不住自己违反纪律.3.智育方面：能认真进行教学活动，运用一些形容词，能用连贯语言讲述，能认识个别汉字幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强.4.体育方面：能积极参加体育锻炼，如会立定跳远、左右手轮流拍球、单脚平衡站立.5.美术方面：幼儿会用黑笔勾线，会用线条、图形表现出物体的形象，再用油画棒涂色.布局较合理，想象力发展的较好，全班幼儿绘画水平有了一定的提高，但是折纸进步不大，这学期要加强.四、生活管理工作：1.洗手、刷牙的正确方法及主动性2.穿、脱、整理衣服的良好习惯3.坐、站、行、睡姿势正确4.活动用具的整齐，保持玩具清洁5.知道物品用后要收拾并放回原处. 6.遵守公共规则，不随地吐痰，不乱涂墙壁.7.知道保持眼睛的一般常识，看书、学习时姿势正确.8.不滥吃零食、不吃不净的食物.五、安全及消防工作：1.日常生活种安全常识与规则的了解及遵守，过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械时能注意安全.2.有关安全标记的认识，交通规则的遵守，自我保护意识的初步形成.3.了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能.4.知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走.5.懂得不能玩尖利的东西，防止刺伤.六、教学活动目标：社会1.了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果.2.主动带年幼的同伴共同游戏，体验以大带小的快乐.3.愿意听从_和同伴的劝告不做危险的事.4.能分辨是非，正确对己对人，与人争论时能据理力争，坚持正确的意见.语言1.能主动与人交谈，说话语调自然大方，能根据不同情景，身份选择适当的语句进行交流.2.坚持说普通话，发音准确.3.能清楚连贯的讲述一件事情或图片，并能自编儿歌和故事.4.对文字有兴趣，积极学认常见的文字，知道书写在字形，笔顺，空间位置以及握笔姿势上的要求.数学1.认识常见的几何形体，并能在生活中找出与之相似的物品.2.能将一个实物和形体进行二等分和四等分，理解整体和部分的包含关系.3.能以自身为中心区分左右.4.认识并会兑换10元以内的纸币.5.能在老师的提示下，对感性经验进行归纳和概括，从不同角度不同方面进行综合分析，提高思考和解决问题的能力.科学1.探索生活中常见的各种科学现象，获取有关的科学经验，形成正确的对人，对事物以及对物的态度.2.能够运用简单的工具和科学材料进行各种小制作活动，会根据需要选择合适的物品或资源，不断调整自己的活动，具有一定的创造性.3.具有良好的观察记录习惯，尝试用自己喜欢的方式记录探索发现的过程和现象，形成一定的科学严谨的态度.音乐1.积极主动的参与音乐作品，辨别音乐中明显的乐句或乐段.2.欣赏形式多样的音乐作品，美术和喜剧性表演活动，从中充分获得快乐和美感.3.愿意尝试使用_种乐器.健康1.知道生活中的一些特殊的电话号码，以及作用，了解解决意外突发事件的方法.2.能从较高处向下跳，学习助跑跨越.3.能轻松自然的绕障碍曲线走或跑.4.初步养成勇敢，不怕困难的良好品质.美术1.愿意参加各种美术活动，在活动中有一定创造性的表现.2.会正确运用多种绘画工具和材料进行自由创作，表现出一定的独特性.3.能比较熟练的使用剪刀，剪贴比较复杂的平面图案.六、游戏：（一）创造性游戏1.角色游戏：娃娃家，孩子邀请参加其他活动区的好朋友来做客，爸爸、妈妈提醒与孩子一同接待小客人.2）鼓励幼儿在与人交往中连贯地陈述自己的要求与愿望，不啰嗦3重点在礼貌用语上制订规则.增加幼儿动手的机会，如编制区.4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教师的帮助下设立姓名卡5）引导与启发幼儿解决无人看病时怎么办的问题，学习在空闲时间整理用具.初步了解并掌握美发的工作程序，正确使用游戏材料，制定游戏规则.2.建构游戏：建筑角（1）学习对称的方法，整齐地建造游戏.（2）用积木搭建楼房，辅助材料合理使用.（3）学习用积塑拼搭小动物表现明显特征.3.表演游戏：小舞台（1）能随音乐的节拍、伴奏表演，表现一定的节奏感（2）能与同伴一起商量节目内容与角色，不争抢.（3）能根据物体、音乐的性质选择乐器，创造编动作.（二）规则游戏1.扑克、棋牌、1）幼儿能与同伴友好合作，共同游戏.2）培养幼儿动手动脑，手脑结合活动的能力.3）遵守游戏规则，学习解决游戏中出现的问题.4）能够积极、独立主动游戏.2.音乐游戏1）幼儿学会使用辅助材料，如录音机等.2）知道如何运用空间因素进行创造性动作的表现.第2/3页3）能与同伴合作游戏，运用表情动作与他人交往，体验合作快乐.3.体育游戏1）满足幼儿运动、竞赛、表现等多种需要，培养幼儿对锻炼的兴趣.2）训练幼儿动作的协调性，提高身体机能，学习技能，增强体质，体验克服困难，取得成功的喜悦.3）在游戏中作到协调一致，增强集体观念.4.语言游戏1）帮助幼儿训练口齿，学习发音，克服方言干扰，培养口头表达能力.2）准确把握指令，传递有细微区别的信息.3）能观察到画面的细致变化，根据对画面的理解扩句和缩句.七、环境创设：1.墙饰：与主题结合，师生共同设计，以幼儿制作为主.2.美术栏：展出幼儿绘画手工作品，师生共同评价、欣赏.3.自然角：增添自然角内容，设计不同主题系列，并让幼儿记录.A种子发芽B蝌蚪生长C植物生长D蚕的生长过程E根茎吸水4.家长园地：定期更换家长园地内容.5.区域活动：增添材料、固定位置、贴不同标记.七、家长工作：1.开学前做好家访工作，了解幼儿假期生活情况和健康状况. .2.利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法.3.精心组织和安排亲子活动、家长开放日、庆元旦等家园活动.通过家长开放日活动，让家长更好地了解幼儿园的教育，真正做到家园配合一致.4.每月做好幼儿在园评价记录，对幼儿的优点给予肯定，对幼儿的弊端寄予希望，并请家长也能配合填写有关栏目.5.每月更换家长园地内容，鼓励家长撰写家教经验文章，并在班级家教园地中粘贴，交流家教经验.6.家长协助孩子收集主题有关的资迅、图片、书籍、物品及有关的知识7.对于个别较特殊的幼儿，如娇气、自理能力较差、胆小等，给予个别交流，与家长共同寻求教育方法.8.吸引有特长的家长参与到活动中，共同设计主题活动的开展.围绕课程主题，积极开展家园互动，帮助家长及时了解幼儿园教育活动的内容和要求.9.向家长定期发放家教及育儿知识宣传资料.10、对未来园一天的幼儿打电话询问，三天以上进行家访.20 / 20