《美丽的印纹》教案 - 小学综合学科资源

?美丽的印纹?教案 - 小学综合学科资源 第一课时教学目标：1通过学习用手、树叶等有纹理的物体初步进行印纹练习，让学生了解绘画形式的多样性。2体验造型乐趣并获得视觉和触觉的感受，培养学生的创造意识，提高审美能力。教学重点：引导学生用手、树叶等印纹创造肌理效果，并有意识地进行画面组织。教具准备：全开白纸、水粉颜料统一分配、不同树叶、图例等。教学过程：一、组织教学：边听轻音乐。二、导入：1让学生观察自己的手心来发现手上的纹理，教师用手沾上颜料，往白纸上一印，出现漂亮的手纹，导入课题:美丽的印纹板书具有纹理的字。2在黑板上挂一张大白纸，让全班学生沾上自己喜欢的颜色上台按印。让学生体验印的乐趣，并让学生简单地表述自己手上纹理的特征及手沾色彩、按印的感受。3让学生讨论并说说除了手可以印出纹理以外，还可用什么东西来印。三、布置作业：分小组合作，用手、树叶、瓶盖等进行印纹练习。要求：1团结合作。2注意卫生。3比比哪组印得最美丽。四、学生练习，教师进行指导，及时发现问题。五、展示每组作业，引导观摩，让学生谈谈观摩感受，并表达出来。六、配乐播放各种美丽的印纹，学生整理卫生，结束本节课。第二课时教学目标：1在上一节课的学习根底上，进一步使学生学会自制图章，进行拓印，学习形式美的原理和感受造型的乐趣。2提高动手能力，培养创造性和思维能力。教学重点、难点：指导学生刻制图章的技巧及拓印的方法，让他们大胆、自由地表现自己的感受。教具准备：橡皮擦、地瓜、水粉颜料、刻刀、图例等。教学过程一、组织教学：让学生唱一唱，准备上课。二、引导欣赏用图章拓印的作品。一欣赏用图章拓印的作品，感受用图章拓印的艺术美，并说出自己的感受。二学生思考：1看到的印纹与上一节课的有什么不一样？2这是怎样产生的？三、教师出示几枚图章，引导观察并请几位学生上台沾上颜料印上，看看出现了什么，激发刻制图章的愿望。四、示范刻制图章，强调难点和平安。1在橡皮擦或地瓜切片上画出图形。2沿着描绘好的图形把不需要之处刻去。五、指导拓印：1把图章沾上各种颜色进行拓印。2用排列或重叠等各种方法拓印，发挥想像力，印出一张有意思的画。六、学生练习。七、教师进行实际指导。八、展示作业，引导观摩。让学生表达观摩同学作品的感受。九、小结。十、整理、清扫卫生。好的