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初一年级第一学期期末英语试卷分析20102011学年第一学期七年级英语期末试卷充分体现了新课改的精神，切实有效地考察了所学知识内容，增强了对学生自主学习与探究性学习能力的考察，较好的体现了学生的全面发展，检测和培养优秀学生的双重功能，全面落实了课程标准所设定的目标。下面对试卷试题进行具体分析：一、试卷题型情况试卷出题可从三个方面评价：1、注重对基础知识、基本技能的考察，题型覆盖面大，涉及到了所学的全部内容，有效检测了学生平时的学习情况。2、注重从实际中选取素材，考察了学生的分析和处理问题能力。3、试卷对学生综合运用能力也进行了重点考察，增强了学生的探究分析能力。二、试卷结构分析本套试卷注重了对学生基础知识和综合能力的考察，因此对学生的细心程度要求很高。1、听力部分：试题难度不大，因此学生在该部分的得分率较高，学生呈两极分化状态，高分很高，甚至满分，而低分则太低。另外，学生对听力中14题的数字不够敏感，错误较多。How much is the dress? A.Its 180. B.Its 118. C.Its 108.正确答案是C.而很多学生错选了B。2、单项选择：难度适中且知识覆盖面大，出错较多是teach sb sth。two bags of cakes for supper. 误以为cake是不可数名词。3、完形填空和阅读理解：难度适中。其中第3题For breakfast, I often eat an egg and some bread.错填为At。What do you think of my life? 错填为How。4、句型转换：此题是各大题中失分较多的一个题，主要原因是学生对句子结构掌握不好，一些固定词组记不清，特别是第1题My parents work in the office.(变一般疑问句)第2个空错答案有Are/Does，第二个空有很多学生不知道用代词。第2题These are oranges(变为单数)因只给了两个空。_ _ oranges. 应填Its an.有人不知道缩写。It is，少an。还有人代词错用This/That。5、书面表达：该题对于学生来说应该说是最难的一题，它是对学生整体知识的一个综合考察，总体满意。问题句有： I have a English teacher, her name is Miss Gao. She often in a black coat.三、学生分析分数统计：全年级总人数508人。115分人数17人，110分人数52人，105分以上99人，100分以上160人，95分以上195人。1、优等生接近四成，他们对基础知识掌握好，但对语言的运用能力较差，对比较杂碎的知识点没有能够很好地掌握。2、中等生占近七成。他们的基础知识掌握不够牢固，对语言的运用不够灵活，如完形填空中第3题For breakfast, I often eat an egg and some bread.错填为At。这一题只不过是强调状语，状语提前而已。有些老师把一些错误归为学生粗心，失误。其实这些错误存在受母语的负干扰影响，出现偏误。 3、差等生在班级中所占比例较小，他们对英语知识的掌握也极为肤浅，需急待提高。四、具体改进措施1、重视教材的钻研，提高学生对英语的重视。要尊重个体差异，重视内容的分层设计。对学困生要以鼓励为主；对成绩优异的学生，要求进一步拓展其视野；对成绩一般的学生，所教内容要适中，让他们稳中求提高。此外，要重视培养学生的积极的情感态度及学习策略，加强学法指导。2、重视学生对语言材料的识记。重视对基础知识的积累过程，特别是要抓好词汇过关工作，想方设法使学生牢记单词，扩大词汇量。单词教学不能孤立硬背，要培养学生在语句、语篇、语境中去记单词的习惯，这是学生掌握语言的基础。要通过各种手段，加以巩固。此外，要狠抓朗读、背诵语篇，增强学生的语感，加大语言信息输入量，培养学生语感的生成。3、重视听力教学。听力是语言技能发展的第一个环节，也是语言信息输入的主要方式之一，因此，听力教学要从起始年级抓起，持之以恒，日积月累。听力材料选用以教材内容为主，课外材料为辅，做到课堂训练与课余训练相结合，培养学生自主训练听力的意识。在训练过程中，把精听和泛听有机结合起来，4、重视阅读教学。英语教师要积极搜集同步阅读材料进行辅助教学，同时，要重视用与课本配套的阅读教材进行阅读教学，并把阅读教材纳入英语学科教学体系，落实阅读教学进度，教师以泛读课的形式要求学生课余自主阅读，以加大语言信息的输入量，扩大词汇量，提高阅读水平和阅读速度，适当拓宽英语课堂教学的外延，奠定坚实的语言基础。5、重视英语写作，循序渐进地对学生进行写作训练，在书面表达训练中，一定要从书写规范和构句意识入手，注意训练材料的梯度、训练内容的广度和训练形式的多样化。要及时地评价学生在书写规范和语言、写作基本功方面的进步和不足，真正将这项工作落到实处。6、对偏误现象的出现无需紧张。老师要充分预测；教学中认真对比，分析；加强操练。从中介语尽快过度到目的语。总体来看，七年级英语试题难度适中，外语的功能性、交际性体现得淋漓尽致。所以，在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息，加强语言运用能力的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语，在学中用英语。五、努力方向：初一英语备课组是个团结合作的集体。在校领导的关心帮助下，我们会继续加强团结合作的精神。在教学上，稳抓稳打。不摆花架子。牢固基础知识，注重能力提升。以学生为中心，教师为主导。深入研究学生的学习策略。下学期争取让学生取得更大的进步。2
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