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初一年级第一学期期末英语试卷分析20102011学年第一学期七年级英语期末试卷充分体现了新课改的精神,切实有效地考察了所学知识内容,增强了对学生自主学习与探究性学习能力的考察,较好的体现了学生的全面发展,检测和培养优秀学生的双重功能,全面落实了课程标准所设定的目标。下面对试卷试题进行具体分析:一、试卷题型情况试卷出题可从三个方面评价:1、注重对基础知识、基本技能的考察,题型覆盖面大,涉及到了所学的全部内容,有效检测了学生平时的学习情况。2、注重从实际中选取素材,考察了学生的分析和处理问题能力。3、试卷对学生综合运用能力也进行了重点考察,增强了学生的探究分析能力。二、试卷结构分析本套试卷注重了对学生基础知识和综合能力的考察,因此对学生的细心程度要求很高。1、听力部分:试题难度不大,因此学生在该部分的得分率较高,学生呈两极分化状态,高分很高,甚至满分,而低分则太低。另外,学生对听力中14题的数字不够敏感,错误较多。How much is the dress? A.Its 180. B.Its 118. C.Its 108.正确答案是C.而很多学生错选了B。2、单项选择:难度适中且知识覆盖面大,出错较多是teach sb sth。two bags of cakes for supper. 误以为cake是不可数名词。3、完形填空和阅读理解:难度适中。其中第3题For breakfast, I often eat an egg and some bread.错填为At。What do you think of my life? 错填为How。4、句型转换:此题是各大题中失分较多的一个题,主要原因是学生对句子结构掌握不好,一些固定词组记不清,特别是第1题My parents work in the office.(变一般疑问句)第2个空错答案有Are/Does,第二个空有很多学生不知道用代词。第2题These are oranges(变为单数)因只给了两个空。_ _ oranges. 应填Its an.有人不知道缩写。It is,少an。还有人代词错用This/That。5、书面表达:该题对于学生来说应该说是最难的一题,它是对学生整体知识的一个综合考察,总体满意。问题句有: I have a English teacher, her name is Miss Gao. She often in a black coat.三、学生分析分数统计:全年级总人数508人。115分人数17人,110分人数52人,105分以上99人,100分以上160人,95分以上195人。1、优等生接近四成,他们对基础知识掌握好,但对语言的运用能力较差,对比较杂碎的知识点没有能够很好地掌握。2、中等生占近七成。他们的基础知识掌握不够牢固,对语言的运用不够灵活,如完形填空中第3题For breakfast, I often eat an egg and some bread.错填为At。这一题只不过是强调状语,状语提前而已。有些老师把一些错误归为学生粗心,失误。其实这些错误存在受母语的负干扰影响,出现偏误。 3、差等生在班级中所占比例较小,他们对英语知识的掌握也极为肤浅,需急待提高。四、具体改进措施1、重视教材的钻研,提高学生对英语的重视。要尊重个体差异,重视内容的分层设计。对学困生要以鼓励为主;对成绩优异的学生,要求进一步拓展其视野;对成绩一般的学生,所教内容要适中,让他们稳中求提高。此外,要重视培养学生的积极的情感态度及学习策略,加强学法指导。2、重视学生对语言材料的识记。重视对基础知识的积累过程,特别是要抓好词汇过关工作,想方设法使学生牢记单词,扩大词汇量。单词教学不能孤立硬背,要培养学生在语句、语篇、语境中去记单词的习惯,这是学生掌握语言的基础。要通过各种手段,加以巩固。此外,要狠抓朗读、背诵语篇,增强学生的语感,加大语言信息输入量,培养学生语感的生成。3、重视听力教学。听力是语言技能发展的第一个环节,也是语言信息输入的主要方式之一,因此,听力教学要从起始年级抓起,持之以恒,日积月累。听力材料选用以教材内容为主,课外材料为辅,做到课堂训练与课余训练相结合,培养学生自主训练听力的意识。在训练过程中,把精听和泛听有机结合起来,4、重视阅读教学。英语教师要积极搜集同步阅读材料进行辅助教学,同时,要重视用与课本配套的阅读教材进行阅读教学,并把阅读教材纳入英语学科教学体系,落实阅读教学进度,教师以泛读课的形式要求学生课余自主阅读,以加大语言信息的输入量,扩大词汇量,提高阅读水平和阅读速度,适当拓宽英语课堂教学的外延,奠定坚实的语言基础。5、重视英语写作,循序渐进地对学生进行写作训练,在书面表达训练中,一定要从书写规范和构句意识入手,注意训练材料的梯度、训练内容的广度和训练形式的多样化。要及时地评价学生在书写规范和语言、写作基本功方面的进步和不足,真正将这项工作落到实处。6、对偏误现象的出现无需紧张。老师要充分预测;教学中认真对比,分析;加强操练。从中介语尽快过度到目的语。总体来看,七年级英语试题难度适中,外语的功能性、交际性体现得淋漓尽致。所以,在今后的教学中应注意开阔学生视野,多渠道、大容量地给学生提供具有时代感的英语信息,加强语言运用能力的培养,少讲解,多给学生实际运用语言的机会,在用中学英语,在学中用英语。五、努力方向:初一英语备课组是个团结合作的集体。在校领导的关心帮助下,我们会继续加强团结合作的精神。在教学上,稳抓稳打。不摆花架子。牢固基础知识,注重能力提升。以学生为中心,教师为主导。深入研究学生的学习策略。下学期争取让学生取得更大的进步。2
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