《爱》及答案

一天半夜，一场特大的泥石流吞没了熟睡中的小山村。天亮时分，救援人员赶到，小山村已被夷为平地。突然，有人惊叫：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间被埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。 救援人员刨开泥土，掀开屋顶，只见屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间。一个赤裸的小女孩一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧去抱她出来，她却死活不肯出来，指着小屋哭出了声：“妈”顺着小女孩的手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手、十个手指。有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个半身赤裸的女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑 这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。小女孩仍不肯走，指着刨开的泥坑，又哭喊出了一声：“爸”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出了一个半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起这男人也是一个盲人！ 原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小女孩1 如果让你当老师领同学们学习这篇文章，根据这篇文章的特点和你原有的学习经验，你觉得应该确定什么样的学习重点？请列出两条。 2 请你展开想像，说说这对残疾父母留在世上的最后一句话应该是什么？ 3 这两尊“雕塑”震撼人心，请你根据文意给它取个名字。 4 找出与“小女孩仍不肯走”相呼应的句子，并说说这句话在文中的作用。 5 请在文中画出你认为最精彩的地方，并说明理由。 6 文章读完了，重读一下会更有味道。如果让你诵读这篇文章，你觉得应该用什么样的感情来读？ 9示例：（1）文章的主题：父母牺牲自我的奉献精神、震撼人心的亲情。（2）刻画人物的手法：细节描写（肖像描写）（3）巧设悬念，故事情节的跌宕起伏，扣人心弦。等等。10示例：“孩子，坚持住，你会活下去的”；“孩子，你会拥有光明的”。11示例：爱的力量；黑暗中的光明等等。12“她却死活不肯出来”。结构上，前呼后应，使文章结构严谨；内容上，表现了孩子对父母的依恋和不舍，展现人间亲情的高尚、感人。13言之成理即可。14深深的敬畏之情等。15、形容产生严肃敬仰的感情。