高考语文46例病句.ppt

2020/9/6,1,语文46例病句面面观,2020/9/6,2,一、语序不当,1、定语位置不当。 馨园社区居委会在展示的普法板报中，用通俗易懂的语言剖析了生动典型的案例现实，让读者在轻松的阅读中领略到法律精神的独特魅力。（宁夏、海南卷第20题B项） 听说博士村官潘汪聪要给大家讲农技课，大家兴致很高，还没到时间，村委会会议室就挤满了很多村民来听课，场面好不热闹。（全国卷第3题D项）,句应将“现实”置于“案例”之前，充当定语。 句应将“挤满了很多村民来听课”改为“挤满了很多来听课的村民”。,2020/9/6,3,2、状语位置不当。 1984年12月26日，中国首次南极考察队抵达南极洲。12月31日，南极洲上第一次飘起了五星红旗。（重庆卷第4题D项）,句应将“首次”置于“抵达”前。,2020/9/6,4,3、关联词语位置不当。 前后分句的主语一致时，关联词语应放在主语之后；前后分句的主语不一致时，关联词语应放在主语之前。如： 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。（安徽卷第3题A项） 我们一定能在奥运之际展现出古老文明大国的风范，那时我们的城市不仅会变得更加美丽，每一个人也会更讲文明。（天津卷第4题B项）,句前后分句主语一致，应将“不仅”置于主语“诚信”之后。 句前后分句主语不一致，应将“不仅”放在主语“我们的城市”之前。,2020/9/6,5,5、叙述顺序有违事理。 任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。（江苏卷第3题A项）,句应将“碰撞、融合、交流”改为“交流、碰撞、融合”。,2020/9/6,6,二、搭配不当,1、主谓搭配不当。 我国水墨画的主要成分是墨，加以清水，在宣纸上浸染，互渗，通过不同浓淡反映不同审美趣味，被国人称为“墨宝”。（北京卷第4题A项）,句应将“成分”改为“用料”。,2020/9/6,7,2、动宾搭配不当。 金乌炭雕工艺精湛，采用纯天然颜料着色，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，还能吸附有毒有害气体，是一种环保艺术品。（全国卷第3题A项） 城关中学的学生在老师的带领下，为山区百姓义务投递邮件，几年来没有丢失一封信，推动了村民之间的联系，弥补了当地交通发展的局限。（宁夏、海南卷第20题A项） 第二航站楼交付使用后，设备可达到国际领先水平，旅客过安检通道的时间，将从目前的10分钟缩短至1分钟，缩短了10倍。（湖北卷第4题A项）,句应将“享受”改为“特色”，以与“具有”搭配。句应将“推动”改为“密切”，以与“联系”搭配。句中，“缩短”不能用倍数，可将“10倍”改为“十分之九”。,2020/9/6,8,奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。（江苏卷第3题C项） 以“和谐之旅”命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，吸引了世界各国人民的高度关注。（安徽卷第3题B项） 学习方法可能因人而异，但勤奋、努力等良好的学习态度和合理的时间安排却是每个想取得成功的学生所必须具备的。（四川卷第3题D项）,句应将“克服”改为“战胜”，以与“条件”搭配。 应将“吸引”改为“引起”，以与“关注”搭配。 应将“具备”改为“注意”，以与“良好的态度”和“合理的时间安排”同时搭配。,2020/9/6,9,3、关联词语与代词搭配不当。 在那些艰难的日子里，不管他的身体有多差，生活条件再不好，精神压力有多大，他都坚持创作。（湖北卷第4题B项）,可将“再不好”改为“有多苦”，以与“不管”搭配。,2020/9/6,10,4、一面与两面搭配不当。 在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。（浙江卷第4题C项） 教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越多地取决于劳动者素质的提高，取决于各类人才培养的质量与数量。（四川卷第3题B项）,句应删去“能否”，句应删去“的提高”。,2020/9/6,11,三、成分残缺或赘余,1、成分残缺。 我国的文化遗产是我们民族悠久历史的证明，是我们与祖先沟通的重要渠道，也是我们走向未来的坚实根基，我们应当永远保持对古代文明成果的尊重和珍惜，以及祖先的缅怀和感恩。（湖南卷第4题D项） 由于环境污染，常继发厌氧细菌的严重感染，极易发生破伤风，致使在当地或运送外地途中救治不及而死亡。（北京卷第4题C项）,句属于介词残缺，应在“祖先”之前补上介词“对”。属于主语残缺，句应在“常”前面补上主语“患者”，,2020/9/6,12,坐火车到威尔士北部最高的斯诺登尼亚山峰去观赏高原风光，是威尔士最主要的一个景点。（重庆卷第4题C项） 王羽除了班里和学生会的工作外，还承担了校广播站“音乐不断”、“英语角”栏目主持，居然没有影响学习成绩，真让人佩服。（全国卷第3题C项） 该县认真实施“村村通”这一全省规划的八件实事之一，到10月底，在全地区率先解决了农村百姓听广播看电视难的问题。（全国卷第3题B项）,句应在“是”前补上主语“那里”。 属于宾语残缺， 句应在“栏目主持”后面补上“承担”的宾语“（的）工作”， 句可将第一分句可以改为“该县认真实施全省规划的八件实事之一的“村村通”工程”,2020/9/6,13,这篇文章集中分析了形势，辨证地回答了在大开放、大交往、大融合的世界里，我们迫切需要用一种全心的观念来协调各种关系。（辽宁卷第3题B项） 他潜心研究，反复试验，终于成功开发了具有预防及治疗胃肠病的药粥系列产品。（江西卷第5题D项）,句应在“各种关系”后补上“回答”的宾语“的问题”， 句应在“治疗胃肠病”后面补上“具有”的宾语“功能”，,2020/9/6,14,推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。（江苏卷第3题B项） 这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢，汗水浸湿了她们的衣衫。（山东卷第5题A项） 我们平时所用的调味品醋，含有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，被皮肤吸收后可以改善面部皮肤营养缺乏。（广东卷第3题C项）,句应在“人们尽量减少使用塑料袋”后面补上“培养”的宾语“（的）习惯”， 句应在“衣衫”后面补上“再现”的宾语“的情景” 句应在“缺乏”后补上“改善”的宾语“的情况”。,2020/9/6,15,2、成分赘余。 荞麦具有降低毛细血管脆性、改善微循环、增加免疫力的作用，可用于高血压、高血脂、冠心病、中风发作等疾病的辅助治疗。（全国卷第3题B项） 中国皮影戏的艺术魅力曾经倾倒和征服了无数热爱它的人民，它的传播对中国近代电影艺术也有着不可忽视的启示作用。（辽宁卷第3题A项） 三年来的“旅游兴市”竟成为今天发展核电的障碍，这可能是地方政府当初始料未及的。（江西卷第5题C项） 奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。（浙江卷第4题D项） 市政府决定配合奥运项目的实施，重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作，加快现代化大都市建设的进程。（四川卷第3题C项）,句中，“中风”就是一种疾病，所以应删去“发作”；句应删去“的艺术魅力”（后句的“它”应指“中国皮影戏”，而非“艺术魅力”）；句应删去“当初”（与“始料未及”重复）；句应删去“毫无例外地”（与“无不”重复）；句应删去“工程”或“工作”。,2020/9/6,16,四、结构混乱,这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。（浙江卷第4题B项） 阅览室图书经常出现“开天窗”现象，我们可以从这一现象反映两个问题，一是阅读者素质有待提高，一是管理力度有待加强。（全国卷第3题D项） 为了露出琉璃瓦深蓝色的瓦体，去年盖的办公楼没有在屋檐外设墙体遮挡，这是成为楼顶覆冰融化时容易整体滑落砸到过路人的原因之一。（宁夏、海南卷第20题D项）,句属于语句混乱，可将“具备了优势”改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，能满足消费者对环保袋的客观需求”。属于句式杂糅，句应将“我们可以从这一现象反映两个问题”改为“我们可以从这一现象中发现两个问题”或“这一现象反映两个问题”，句应删去“是”或“成为”,2020/9/6,17,当冰雪皑皑之际，唯独梅花昂然绽放于枝头，对生命充满希望和自信，教人精神为之一振。（重庆卷第4题A项） 交通台日前播报说，有的人在小轿车内开着空调过夜，由此发生窒息死亡事件每年都有发生，应该引起司机朋友们的高度重视。（辽宁卷第3题C项） 根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否则他就有可能做有违公众利益的行为。（山东卷第5题B项） 高速磁悬浮列车没有轮子和传动机构，运行时与轨道不完全接触，列车的悬浮、驱动、导向和制动都靠的是利用电磁力来实现的。（广东卷第3题D项）,句可将“教人精神为之一振”改为“教人精神一振”或“人的精神为之一振”，句应删去“每年都有发生”或“由此发生”，句应删去“根据”或“规定”，句应将“都靠的是利用电磁力来实现的”改为“都是利用电磁力来实现的”或“都靠的是电磁力”。,2020/9/6,18,五、表意不明,为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。（天津卷第4题D项） 我校这次为四川地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。（山东卷第5题D项） 今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。（安徽卷第3题C项）,句指代不明，“每人”指“电影节组委会成员”，还是“摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演”呢？依据句意，可将“每人拍摄一部3分钟的纪念短片”改为“并请每位导演拍摄一部3分钟的纪念短片”。句中，“许多”是限制“学校”，还是限制“老师和同学”呢？为了使句意明确，前者可以修改为“许多所学校的老师和同学”，后者可以修改为“学校的许多老师和同学”。句中，“几十个”是限制“报社”的，还是限制“编辑记者”呢？为了使句意明确，前者可以修改为“几十家报社的编辑记者”，后者可以修改为“几十位（名）报社的编辑记者”。,2020/9/6,19,六、不合逻辑,一名韩国官员透露，有关成员国已达成一致意见，同意建立该项基金，以防止1997年那样的金融危机不要再次发生。（北京卷第4题B项） 对这部小说的人物塑造，作者没有很好地深入生活、体验生活，凭主观想象加了一些不恰当的情节，反而大大减弱了作品的感染力。（广东卷第3题A项）,句不合事理逻辑，应删去“不要”。 句不合语意逻辑，前后分句之间是“正接”关系，而非“反接”关系，应将“反而”改为“因而”。,2020/9/6,20,一些房产中介表示了同样的担心，他们认为购房者一定要考虑房屋的地理位置和房源条件，不可盲目跟风。（天津卷第4题C项） 社区服务中心为孩子们准备了跳绳、羽毛球、拼图、棋类、卡拉OK等19项体育活动，并将20万元活动经费发放到各社区。（湖北卷第4题D项） 中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。（江西卷第5题B项）,句将包含关系的概念相并列， 句应将“和”改为“等”， 句应将“体育活动”改为“文体活动”，句应在“丧失劳动能力”前补上“其它”。,2020/9/6,21,解答成语题八大陷阱,2020/9/6,22,1、望文生义。 熟语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加之有些熟语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了熟语意蕴理解上的难度。如果我们对熟语意蕴不仔细辨析，就极易造成望文生义的错误。如： 冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。（全国卷第2题B项）,“量入为出”是指根据收入的多少来定支出的限度。这里的“收入”和“支出”是指经济上的，而该句在使用这一成语时，却将其误解为“根据营养的摄入量来确定运动量”之意了，这就犯了望文生义的错误。,2020/9/6,23,2、不明隐义。 有些成语，在使用过程中有语义方面的隐含要求；如果不明了这些隐含要求，就会导致使用的错误。如： 听到这个噩耗，老人家瘫坐在地上号啕痛哭，双手也情不自禁地颤抖起来。（湖北卷第3题A项）,“情不自禁”指抑制不住自己的感情。但它的隐义是“情感反应”，而该句中的“眨眼”是生理反应，所以使用不当，可改用“不由自主”。,2020/9/6,24,3、逻辑相悖。 在成语使用过程中，要特别注意成语义和语境义的契合性，既不能违背语意逻辑，也不能违背事理逻辑；否则就会造成逻辑上的相悖。如： 时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。（安徽卷第2题A项）,“行云流水”比喻自然不拘束（多指文章，歌曲等），该成语强调的是“自然”，而该句强调的是“快”，这就违背了句子的语意逻辑。,2020/9/6,25,4、对象误用。 成语均有其特定的使用对象，有的用于人，有的用于物，有的用于事，有的还用于特定的人、物或事，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作它用。如： 牡丹居社区餐厅明天将开始营业，消息传出，社区居民口耳相传。以前他们到最近的餐厅都要步行半个多小时，现在出门走几步就能吃上饭了。（辽宁卷第2题B项）,“口耳相传”指口说耳听地往下传授。该成语的主体应为“上一代和下一代”，客体应为“技艺”；而该句中的主体是“社区居民”，客体是“消息”。这就犯了对象误用的错误。,2020/9/6,26,5、褒贬颠倒。 成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种类型，在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成贬词褒用或褒词贬用的错误。如： 为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学围棋，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。（江苏卷第2题A项）,“无所不为”意为没有什么不干的，指什么坏事都干。而该项中的“练钢琴，学围棋，上英语兴趣班”并非坏事，这就犯了褒贬颠倒的错误。,2020/9/6,27,6、轻重失度。 有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。 公共汽车正在行驶中，前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路，眼看两车就要相撞。在这千钧一发之际，只听“嘎”的一声，公共汽车司机紧急刹车，避免了一场车祸的发生。车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕，议论纷纷，怨声载道。那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。司机不禁怒形于色，大声斥责那违反交通规则的男子。 A、扣人心弦B怨声载道 C义无反顾D、怒形于色,（A扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动；B怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容群众普遍不满。义无反顾：在道义上只有勇往直前，绝不退缩回顾；怒形于色：内心的愤怒在脸上显露出来。C项。轻重失度,2020/9/6,28,7、断词取义。 成语的意义具有整体性，应该整体使用，但有些句子在使用过程中，只断取成语中个别词素的意义，而抛开了成语其他词素的意义，因而导致了成语意义与句子语义的相悖。如： 老李从小就养成了勤学好问的良好习惯，遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。（江苏卷第2题D项）,“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。而该项中“老李”的“同事”、“亲朋好友”、“左邻右舍”的地位与“老李”平等，他们的知识也不比“老李”少，该成语中的“不耻”“问”切合语境，但“下”与语境不合，所以使用不当。,2020/9/6,29,8、形近混淆。 有的成语与其它成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，在使用时极易混淆。如： 眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。（安徽卷第2题B项）,“骇人听闻”指使人听了非常吃惊。它应指社会上客观发生的坏事，而该句用它来形容“故意编造的消息”，显然是把它与“耸人听闻”混淆了。,2020/9/6,30,临场作文谨记“六先六后”,2020/9/6,31,一、先“常心”后“功心”。 “常心”就是“平常心”，它有利于作文水平的稳定发挥；“功心”就是“成功在此一举之心”，它对作文水平的发挥有催化作用。有资深心理学教授指出：“在国际体操比赛中，运动员经常发挥失常；如果他们能发挥出平时7080的水平，就可能夺牌。” 高考作文也是如此，只有先“常心”后“功心”，考生才能不仅平稳地发挥出自己作文的才气、才思、才华，要观点有观点，要构思有构思，信手拈来，驾轻就熟，而且能够达到“出彩发挥”的水准。而“功心”为先的考生，往往处处追求匠心独运、别具一格、力拔头筹、技压群芳，殊不知，在竞争异常激烈的“独木桥”上哪能处处“心想事成”，结果“连平时怎么走路都忘了”，处处找不到感觉，“超水平发挥”的美梦落了空，“低水平草就”的现实反而成了真。,2020/9/6,32,二、先“袖手”后“疾手”。 “袖手”就是作文下笔前的审题和构思，“疾手”就是作文下笔后的快速完篇。组织高考多年，每年都有考生“拍脑勺”“拍大腿”，何哉？考生惊呼：走题了，还有一个好素材漏写了，还有一个好手法漏用了“惊呼”根由何在？未能先“袖手”后“疾手”也。试想，文题匆匆一瞥，就一挥而就，焉能不出现“收笔方觉离题远”“东丢西落”等流弊？ 高考骄子的成功秘笈告诉我们：要想“疾手”得自信、精确、完美，必先要“袖手”。要舍得用五分钟的“袖手”时间，想透如下八个问题： 文题中每句话的含义是什么？ 文题的核心意旨是什么？ 我从哪个角度切入主旨？ 我写什么文体？ 我如何布局全篇（如“情节”“论层”等）？ 我在哪里设计亮点？ 我用哪些素材演绎主旨？ 我用什么手法呈现素材？我们坚信：“袖手于前，疾手于后”的考生，必能心中有谱，笔下生风，畅快淋漓，不留遗憾。,2020/9/6,33,三、先“合格”后“风格”。 “合格”就是作文合乎考生根据题意和内容自选的文体的要求，“风格”就是作文彰显考生自己选材、谋篇、手法、文彩等方面的个性。 高考作文必须“先合格后风格”，因为“合格”是所有考生都必须遵守的文体规范，也是高考阅卷“评分标准”中的法规，如有违反，必定“要适当扣分”，“四不像”作文更是“杀无赦”；而“风格”仅是个体考生的写作个性，它被认可的程度，还要看其是否“对评分标准的路子”“对阅卷老师的口味”，而这是“未知”的。先“合格”后“风格”可谓“一鸟在手”，分数无忧；而先“风格”后“合格”则是“一鸟在望”，分数飘摇。,2020/9/6,34,为此，广大考生必须结合自身的写作特长，首先强化文体的“合格”训练，一定要做到“写什么是什么”，至少要做到“写什么像什么”，对高考阅卷专家对如下四种基本文体的特征界定尤须悉心揣摩：,2020/9/6,35,四、先“意段”后“字段”。 “意段”就是作文在文意上的逻辑层次切分，而“字段”则是作文在卷面上的文字段落切分。二者的关系应该是“字段”跟着“意段”走，以“意段”来调控“字段”。而考场上的实际现状是：有的考生随心所欲，想在哪切分一段就在哪切分一段；有的考生“以不变应万变”，不管什么文章都搞成“三段论”（甚至“一段论”）；有的考生记“流水账”，“十八岁的天空”就写成十八段 殊不知，阅卷老师在评分时第一关注的、最为关注的都是“意段”，层次切分的情理维度、逻辑推进的技术含量是他们手中重中之重的评分砝码。如果你的作文“意段”和“字段”不合拍，因卷面上的文字段落干扰、破坏了阅卷老师头脑中正在“尾追”的语意逻辑层次，阅卷老师就会越看脑子越涨，越看心里越烦，越看眼睛越糊，“痛下杀心”就变成情理之中的事了，而且还“杀你没商量”，因为他有“评分标准”中“结构混乱”的尚方宝剑在手。,2020/9/6,36,五、先“显性”后“隐性”。 “显性”就是明白晓畅地呈现文章的主旨、情感和手法，“隐性”就是用暗寓、象征等手法隐晦地表达自己的倾向、观点和意旨。鉴于高考阅卷老师每45秒钟评判1篇作文的阅卷速度，他们对每一篇作文不可能从容不迫，细阅细品。为此，考生的临场作文必须先“显性”后“隐性”，在让阅卷老师看“明白”后再看“微妙”。 江苏高考作文阅卷组组长何永康说：“高考作文，要多一点二锅头，少一点碧螺春！”这当然是一种比喻，用写作的“术语”来说就是：高考作文不像平时作文那样，必须有很强的“视觉冲击力”，要“该出手时就出手”，该扣题就扣题，该点题就点题，让阅卷老师“无障碍”地一下子看穿，拍案叫好；而不要开篇就“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，把思想、情感、手法搞得云遮雾罩，玩“逗圈子”，玩“捉迷藏”，玩“隐形的翅膀”，都是高考作文的大忌。,2020/9/6,37,六、先“书写”后“书法”。 “书写”旨在清楚“顺眼”，“书法”旨在艺术“养眼”。高考临场作文必须恪守先“书写”后“书法”的规则，其因有三： 这是考试大纲中作文必须“书写规范，标点正确”的法定要求。如江苏卷“评分标准”就规定：每个错别字扣1分。而“书法”中惯用的添笔画、减笔画、艺术笔画，都被视为错别字。再如全国卷“评分标准”就规定：每用错3处标点扣1分。而“书法”中惯常的不加标点或“一顿到底”（通篇都用一种形似顿号的符号间隔），都被视为“标点不清”。 这是“网上阅卷”的视觉要求。“网上阅卷”是将考生的答卷激光扫描后输入电脑评阅，而“书法”上的轻重、疏密、错落、飞白等艺术手法在扫描后，要么“显现不出”，要么“不美反丑”。倒是“文字匀称、横竖成行的卷面”在扫描后视觉效果更“爽”。 这是“考生思维”的品质要求。俗话说“一心不可二用”，在“火药味”特浓的考场之上，考生对“书法”效果的度量、追求，势必会干扰行文思路的展开、推进。 有高考作文专家不无感慨地说：“高考作文是戴着镣铐（写作要求、评分标准）跳舞（发挥写作水平）。”我坚信：上述“六先六后”一定能助你既戴牢“镣铐”，又“舞”出华彩，在考场之上“笑傲群雄”。,2020/9/6,38,高考作文仿真模拟之标题作文,2020/9/6,39,题目一、 柳暗花明 请以“柳暗花明”为题，写一篇文章。 要求立意自定。除诗歌外，文体自选。不少于800字。 提示 “柳暗花明”是一个成语，原形容柳树成阴、繁花似锦的春天景象，现比喻在困难中遇到转机。学生都熟知陆游的诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，所以就题意把握而言，一般不存在问题。再就文体来看，习惯议论的，可以剖析事理缘由；喜欢描写的，可以记述动人故事；擅长散文的，可以自由挥洒才情相对说来，选写记叙文、展示自我独特的生活体验，更容易写就出彩的佳作。,2020/9/6,40,题目二 、人，总要仰望点什么 人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。人，总要仰望点什么，向着高远，向上，支撑起生命和灵魂。 请以“人，总要仰望点什么”为题写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。 提示 仰望，就是要发现崇高。从某种意义上说，它是一种精神昂扬的生存姿态，它能使生命自由奔放，激情四射，就像鲜花绽放，泉水喷涌。仰望，能使我们的内心变得丰富、敏锐，由此获得感动，从而与崇高永远契合。,2020/9/6,41,题目三、 擦肩而过 请以“擦肩而过”为题写一篇文章。 要求立意自定，文体自选（除诗歌外），不少于800字。 提示 “擦肩而过”这道题，为习作者留下了很大的开掘空间。 “谁”与“什么”“擦肩而过”？在这一事件中，折射出什么道理？有什么教训可以总结？都是理应认真思考的问题。 下面一篇精短时文，提供了一种不错的立意、构思角度：,2020/9/6,42,清晨上班，走到菜市场附近。一位十四五岁的小姑娘在比比划划，她是个聋哑人，好像在问路，或者在找什么人，周围围了一大群人。我看见了她急得通红的脸，和满脸的汗。片刻的犹豫，然后是匆匆而过，最终我没有停留。擦肩而过。 中午，还在这个地方，我看见了一名城管踢飞了农妇的菜篮。辣椒和西红柿滚了一地。农妇眼神里流出胆怯、恐惧和愤怒。显然她害怕城里人。有那么一瞬，我也想停下来帮农妇说说话，可是瞬间自私的念头爬满了一脑子。擦肩而过。 傍晚，仍在这个地方，我看见一辆摩托车撞翻了一位老人。地上流了一滩血，他们在说着什么，大概在厘清责任。如果这个骑摩托车的人像我一样戴着眼镜、一样文弱，这次我真的想停下来，为老人秉持公道。可那是一个令人望而生畏的家伙，双臂都刺有青龙。擦肩而过。 我就这样，已经习惯于擦肩而过。一次一次，渐渐麻木。 在行路的人看来，自己只是个路人，被生活驱赶，匆匆地奔走，眼前发生的事与自己无关。而在那些身处困厄的人们的眼里，每一位迎面而来的陌生人，都可能是他们的恩人。因此，他们投射给路人的目光是那么热切,2020/9/6,43,题目四 、为生命着色 闻一多在色彩中吟道：“生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展，红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀从此以后，我便溺爱于我的生命，因为我爱他的色彩。” 人生的色彩无不从一张白纸开始，用心中七彩的笔描绘出属于自己的色彩。请以“为生命着色”为题，写一篇文章。自选角度，文体不限，字数不少于800字。 提示 本题可供参考的立意角度有：为什么着色，着什么色彩，着色（不着色）会怎样。具体可以写自己生命里的色彩为什么会拥有这种色彩；可以写他人生命里的色彩他（她）为其奋斗的思想、历程、结局如何。可以抒发对生命充满生机、色彩斑斓的欣喜之情；可以记叙、描写为自我着色的经历；可以议论为什么要让生命有色彩，等等。选材上，可引述教材里的素材，比如屈原为生命涂抹上汨罗江一般的颜色，司马迁为生命涂抹上黄土地一般的颜色，陶渊明为生命涂抹上秋菊一般的颜色,2020/9/6,44,题目五、 曲径通幽 弯弯曲曲的小路通往风景幽美的地方，这便是“曲径通幽”。它是画家笔下渲染的景致，是摄影爱好者不断寻找的目标，是园林设计师着力创造的效果，也是文人墨客一直崇尚的意境，更是生活中人们处理问题的态度和方法 请以“曲径通幽”为题写一篇不少于800字的文章，立意自定，除诗歌外，文体不限。 提示 为什么说“曲径通幽”“是生活中人们处理问题的态度和方法”呢？因为“幽”也许就在这“曲径”之中，“美”可能源于这“弯弯曲曲”之间。 写作角度参考： 一、林中的通幽曲径，因为那些曲曲折折的转弯才更具诗意和浪漫；一部扣人心弦的电影，往往是情节一波三折，令人回味犹有余香；在我们的生活中，许多风景因曲折而愈发美丽。 二、理想职位难求，不妨“曲径通幽”。,2020/9/6,45,题目六、 说“善良” 看见劫匪，如果不能挺身而出，悄悄打个110也是一种善良。 作为老板，如果不能提高员工待遇，按时发放工资也是一种善良。 作为员工，如果不能成为劳模，付出的劳动对得起工资也是一种善良。 看见人家墙要倒，如果不能扶，不推也是一种善良。 看见别人喝粥，你在吃肉，如果不想让，不吧嗒嘴也是一种善良。 看见人家伤心落泪，如果不想安慰，不幸灾乐祸也是一种善良。 商人如果不能足斤足两，不掺杂使假也是一种善良。 富翁如果不能仗义疏财，不仗势欺人也是一种善良。 请以“说善良”为题写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。,2020/9/6,46,提示 本题参考立意： 一、善良多少应该是一种高度。上述各条，我唯一能够同意的只有第一条；第二至四条，我以为是做人做事的起码准则，非如此则是很糟糕的；第五条以下，诸如炫富笑贫，幸灾乐祸，短斤少两，掺杂使假，仗势欺人，都是极恶劣的行为。 二、如果某种消极社会现象，我们一时无力改变，那么加以公然指出，并表明我们的期望，以利于社会的文明，也是一种善良。,2020/9/6,47,题目七 、标准的高与低 请以“标准的高与低”为题，自定立意，自选文体（除诗歌外），写一篇不少于800字的文章。 提示 在“标准的高与低”这个题目中，“标准”是写作范围，“高与低”是写作重心。这道题有很强的普适性：如果从一个角度切入，就个人而言，高标准成就辉煌人生，低标准酿成平庸人生；就企业而言，高标准成就精品，低标准酿成次品；就国家而言，高标准成就强盛国力，低标准酿成衰败国力。如果从多角度切入，“标准的高与低”又会因人、因时、因事、因势而异。一个人为学、创业要以高标准，追求完美；生活享受要以低标准，知足常乐。在“十一五”规划中，中国政府果断地作出了“降低经济增长速度的标准，提高环境保护和资源利用率的标准”的决策，充分体现出新一代领导集体的科学发展观。,2020/9/6,48,题目八 源 要求：写一篇不少于800字的文章。文体自选，立意自定，不要套作，不得抄袭。 提示 “源”在字典中的义项有二：一是水流开始的地方（如水源、饮水思源、源远流长等）；二是来源、根源（如推本溯源、财源、兵源等）。从语用角度看，“源”还有动词性意义（如源于、发源于、来源于）。所以面对这道题目，既可写某一具体意义的源头（源泉），也可从其动词性意义的角度审题立意，写一写诸如“成功源自坚持不懈”“灵感来源于生活”等主题。 总之，写作“源”这类独字题，一定要学会化大为小、化宽泛为具体，选择具体而精巧的角度切入进来；而且，在文章开篇就应亮出观点，旗帜鲜明地告诉阅卷人：“我”所写的“源”是什么、“我”所理解的“源”的内涵是怎样的，等等。,2020/9/6,49,题目九、 援手 请以“援手”为题，写一篇不少于800字的文章。自选文体，不得另拟标题。 提示 “援手”就是“援助之手”，这“手”可以是自己的，也可以是别人的；可以是伸向自己的，也可以是伸向别人的。很多时候，我们都会抓住别人伸过来的援手，也会把自己的手伸给别人，但总是忘记了对自己施以援手。 这篇命题作文可以这样立意：向自己伸出援手；求人不如求己；伸出援手，消除冷漠；帮助别人，等于帮助自己；伸出援手，传递爱心；握住援手，传递温情；父母不可代替孩子成长，他们需要经历磨难才能更加坚强；别太指望别人，解决问题终要靠自己,2020/9/6,50,题目十、 每次进步一点点 阅读下面的文字，根据要求作文。 蒙古人过去训练大力士，采用的办法是：让小孩子每天抱着刚出生不久的小牛犊上山吃草，小牛犊不过十多斤重，孩子们可以轻松胜任。随着牛犊的一天天长大，孩子们的力气也越来越大；最后，当牛犊长成几百斤的大牛时，孩子们也练出了力能举鼎的神力，成了成吉思汗的猛将。 请以“每次进步一点点”为题，写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。 提示 蒙古人成功的诀窍就是每次进步一点点，天长日久，这微不足道的一点点，积累起来，就是不得了的进步。 写“每次进步一点点”，如果选取学习中解决难题、比赛中获得胜利、小时候学走路、战胜怯弱上台演讲等材料，就比较老套，容易出现千人一面的情况。如能精选一件自己熟知而又有深切感受的特殊小事，来显示历史的“进步”、时代的“进步”、科学的“进步”、精神的“进步”等（当然，前提是这些小事切合题意），那么，你的文章就与众不同了。,2020/9/6,51,题目十一、相互热爱与相互忍耐 请以“相互热爱与相互忍耐”为题，写一篇文章。立意自定，除诗歌外文体自选，不少于800字。 提示 这是一道关系型命题。“相互热爱”与“相互忍耐”之间的关系，大致可以确定为： 一、因为热爱，所以忍耐。 二、“相互忍耐”中体现着“相互热爱”。 三、“相互忍耐”后更好地促进了彼此间的爱。作文切入的角度，可以是人与人、人与社会，也可以是人与自然。,2020/9/6,52,题目十二、 一样的 先把下面的题目补充完整，然后按要求作文。 题目： 一样的 要求：（1）在“一样的”前面填上喻体，后面填上本体，构成一个完整的作文题。例如“音乐一样的建筑”“梦一样的高三”“大海一样的胸怀”等。（2）不少于800字，除诗歌外文体不限。 提示 本题属于半开放性作文，既加大了考生自由回旋的空间，还用比喻性命题的形式体现规定性，有利于限制考生的事前构思。题目类型具有创新性，值得关注。 作文时无论怎样补题，这比喻性命题的形式本身就隐含抒情性，无论是记叙、议论、说明，都要兼顾抒情性这一点。,