卖火柴的小女孩教案设计

卖火柴的小女孩教案设计卖火柴的小女孩教案设计?卖火柴的小女孩?的故事感动了每一个读者，以下是给大家整理的卖火柴的小女孩教案设计，喜欢的过来一起分享吧。设计背景在幼儿语言教育活动中,童话故事题材作品由于符合幼儿的年龄特点,可以激发幼儿的学习兴趣，容易被幼儿所感知和承受，于是这节语言活动课我选择了安徒生的?卖火柴的小女孩?这个内容简单。描写细腻，情感丰富的童话作为欣赏教材。活动目的1、学会本课生字生词，理解并掌握故事内容，并能有感情的朗读。2、体会故事所要表达的思想感情，激发幼儿同情心及爱心。3、尝试用自己的行体态语言和口头语言有表情的朗读卖火柴的小女孩。重点难点教学重点：让幼儿理解并掌握故事内容。教学难点：激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情。对将来美妙生活的向往，培养富有同情心的仁慈品德。活动准备课件?卖火柴的小女孩?，故事的图片。活动过程1、导入：运用问题，引出主题，激发幼儿兴趣。师：孩子们，每年过年的时候你们都是怎么过的？可是有一个小女孩在除夕夜里没有回家，她光着脚在街上卖火柴，你们知道她是谁吗？她发生了什么事呢？下面我们一起来看一看?卖火柴的小女孩?吧。2、整体欣赏课件，引导幼儿理解故事内容，初步感受故事中的悲惨气氛。3、分段欣赏，通过问题感受并理解小女孩擦亮火柴时的心情怎样。为什么会这样，激发幼儿感情的升华。1故事的名字是什么？发生在什么时候?什么地方?童话里有谁?发生了一件什么事?2小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢?3擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?4、讨论交流鼓励幼儿在理解的根底上复述故事，请幼儿想一想你假设遇到这个小女孩,你会怎么做?5、情境游戏，加深理解。让幼儿自己选择故事中的角色。根据自己对故事和角色的感受尝试表演?卖火柴的小女孩?。6、完毕活动：完好重温童话?卖火柴的小女孩?。7、活动延伸：请幼儿在家长的帮助下阅读安徒生的其它童话故事。