部编版语文二年级上册第六单元达标测试卷

部编版二年级语文上册第六单元达标检测卷时间：60 分钟 满分：100 分 第一部分：积累运用(72 分)一、我会拼，在拼音下面写出汉字。(10 分)二、读句子，用“”画出句中加点字的正确读音。(8 分)1老板在店铺(p p)的柜台上铺(p p)了一层硬纸。2去年的那次大灾难(nn nn)，所有的人都难(nn nn)以忘记。3这份文件太重(zhng chng)要了，你再重(zhng chng)新检查 一遍吧。4看，同学们干(gn干净净。gn)得多起劲呀，教室被打扫得干(n gn)三、我会选择正确的答案，填上字母。(18 分)1下面每组词语中都有一个加点字的读音是错误的，请选出来。(1) A. 疼爱(tng)C野兽(shu) (2) A. 祝福(f)B泼水(p)D盛饭(shng)( ) B灾难(zhi)C继续(j)(3) A. 仍然(rng)D恢复(hu)(B受伤(shng)C民族(z)D尊敬(jng)( )2下列汉字中，读音与“垄”相同或相近的可能是( )A鱿B疣C聋D垦3下列词语中，没有错别字的一项是( )A花炮队五B打仗 建康C睛天 欢呼D会师泼水节4“疏导”的“疏”的意思是( )A分散。B关系远；不亲近。C清除阻塞使通畅。 D不熟悉。5下列句子标点符号使用正确的是( )A那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返！B去还是不去，小明拿不定主意，感到很烦恼。C八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。D我要是能得第一名那该多好哇？6下列关于看图讲故事的顺序，排列最恰当的一项是( ) 看图。把每幅图的内容连起来。了解每幅图的内容。讲一讲这个故事。ABC D71961 年，( )和傣族人民一起过泼水节。A大禹B毛泽东C周恩来D朱德四、给下面的生字分别组两个词。(8 分)五、我会读一读，连一连。(8 分)踢练唱做京戏游戏舞蹈毽子挑着穿着戴着铺着地毯粮食草鞋斗笠六、按要求改写句子。(6 分)1.用括号中的词把句子写具体。(1)周总理来到人群中。(笑容满面地)_ (2)洪水给百姓带来了灾难。(无数的)_ 2月亮挂在天上。(改为比喻句)_ 七、根据课本内容完成练习。(14 分)1选择恰当的名言填空。(填序号)(6 分)志当存高远 不坠青云之志 有志者事竟成(1)处境越艰难，越不能失去凌云的志气。正如王勃所说：“穷且益 坚，_。”(2)“_”是说人应该怀抱远大的志向。(3)爱迪生经过上千次实验，终于发明了电灯，这真是“_啊”！ 2根据课文内容排序。(8 分)( )禹治水，三过家门而不入。( )洪水使人们生活痛苦。( )禹用疏通河道的办法，带领人们治好了洪水。( )鲧用筑坝挡水的办法，没有治好洪水。第二部分：阅读欣赏(13 分)一件棉衣天气渐渐冷了，我们警卫员都穿上了新发的棉衣，毛主席穿的还 是那件旧棉衣。我们也记不清毛主席的那件棉衣已经穿过几个冬天了，可能是刚到延安那年换上的吧。棉衣的面料是灰土布，两个胳膊肘(zhu)都打了补丁，袖口上的棉花也露出来了。我们要给主席换一件新的，主席老是不肯。说的次数多了，主席生气了，说：“现在抗战要紧，边区人民的生活还很困难，我们应该省吃俭用。我的这件棉衣嘛，洗洗 补补还可以穿。”1这篇短文讲的是( )的故事。(3 分)A警卫员穿上了新发的棉衣B毛主席不舍得换新棉衣C毛主席刚到延安那年换上棉衣D毛主席换上新棉衣2毛主席的棉衣是什么样的？选出错误的一项。( )(3 分)A已经穿过好几个冬天了。 B面料是灰土布。C两个胳膊肘都打了补丁。 D袖口还是完整的。3毛主席为什么不肯换新棉衣？在短文中找出有关的句子，用“” 画出来。(3 分)4读了这个故事，你觉得毛主席是一个什么样的人？(4 分)_ _ 第三部分：写话表达(15 分)提示：仔细观察这四幅图，图上都有谁？在什么地方？发生了什 么事？结果怎样？先看清楚，想好后写下来。一、龙船 度过 扁担答案第一部分：积累运用 战士 产业二、1.p p 2.nn nn 3zhng chng 4.gn gn 三、1.(1)D (2)B (3)A2C 3.D 4.C 5.C 6.B 7.C四、示例：洪水 洪亮有毒 毒刺 猛烈 猛兽 农民 农业五、踢练唱做京戏游戏舞蹈毽子挑着穿着戴着铺着地毯粮食草鞋斗笠六、1.(1)周总理笑容满面地来到人群中。(2)洪水给百姓带来了无数的灾难。2示例：月亮像一个大圆盘似的挂在天上。七、1.(1) (2) (3)2 第二部分：阅读欣赏1B 2.D3现在抗战要紧洗洗补补还可以穿。4示例：我觉得毛主席是一个生活朴素、关心人民生活的人。第三部分：写话表达示例：森林里有一只活泼可爱的小猴，人见人爱。可是它有一个坏习惯：总用不正确的姿势看书、写字。一天上午，小猴舒服地躺在草地上看书。小马看见了，对它说：“小猴，你不能躺着看书，眼睛会近视的。”小猴摆摆手，满不在乎地说：“没关系的，我的视力好着呢。”小马叹了口气，摇了摇头，无奈 地走开了。写作业时，小猴驼着背，弯着腰，脑袋贴着胳膊，不慌不忙地写着。牛老师走过来，责备小猴：“不能这样写字，会近视的。”小猴连 忙把头抬起来。可是，没等牛老师走远，小猴又趴下了。小猴还喜欢在太阳底下看书，小鹿劝它，它也不听。过了一段时间，小猴的视力真的下降了，只有戴着眼镜才能看到黑板上的字。它后悔地想：“要是早点儿听大家的话就好了。”教师评语1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩 优良。2、社会中流转着一句名言：如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼 自我。3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光 辉灿烂的明天！4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别 让大家失望。5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！你的每一点提高，教师都为你感到高兴。每次教师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到 你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！