小学语文教研组长工作计划报告

小学语文教研组长工作计划报告【篇一】一、指导思想20年依据教研中心以及学校教导处工作计划的精神，以新课程理念为指导， 以科学发展、和谐发展、高效发展为主旋律，以课程改革、专题研究形成特色为研 究核心。强化学习，提升教师的专业理论水平。注重施行，不断探究有效的课堂教 学方法和策略。保持培养同学的革新精神和施行能力。知行合一，全面提升同学的 语文综合素养。二、常规工作：1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为教师的教学理念，并实施于 整个教学过程。引导教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊，同时结合优 秀课例和专家讲座网上教研等形式组织教师学习教科研理论，强化教科研方法和 技能，不断提升教师的理论修养。2、组织教师深入学习，研讨新课标中对各年段的要求，并与本年段的要求融 会贯穿，用以指导自己的教学工作，提升教学质量。3、开学初，组织组内老师展开五年级上册教材解读活动，就本册阅读教学、 习作教学的要求、目标、做法统一思想，制定计划，扎实推动。展开集体备课、说 课、评课活动，多角度广形式钻研教材。4、展开组内专题研究活动。在教学中，注意收集第一手资料，进行整理。注 重成功案例的收集和积存，在踏踏实实的课堂教学研讨中提升教学质量。5、积极准备，激励组内各老师以饱满的热情参加组内公开课和校级优质课大 赛的研究和探究。6、积极展开作文教学研究，扎实做好五年级作文的训练和指导，以丰富的活 动促平常作文教学的时效提升。7、认真写好每周一篇的教学反思，及时记录课堂中的点滴体会，积极撰写教 育教学随笔和论文并激励投稿。8、期末，做好工作总结，专题研究的阶段性报告交流，评出一节好课，一篇 优秀教学反思和一名教研积极分子。持续扎实展开“五个一活动。9、对本组内作业、教案互查两次以上10月底和12月底各安排一次10、催促教师按时按量做好听课工作。11、备好课、上好课，切实提升教学效率。推行独立备课、集体备课、信息 采摘三种方式相结合，大力提倡有研究型、思想性、独创性的备课。依据中年段的 特点，在教学时，尤其注意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点， 扎实有效地做好同学起步作文的指导工作。12、强化交流。教师间要互相听课，说课，评课，取长补短，在施行中反 思，在反思中提升，不断提升自己驾驭课堂的能力、面对突发事件的教学机智，以 及丰富自己关于新课程，新课改的熟悉。组内老师听课不少于15节。强化组内集 体备课与评课的力度。上好组内公开课，做到人人参加评课，及时自我反思，在不 断的磨课中提升教学熟悉，教学能力，教学水平。13、减轻负担，高质量完成作业。严格控制作业量，确保同学活动时间。注 重对课文或学习中经典片段的汲取，内化，强化阅读，仿写的训练。强化阅读类作 业的研讨，遵循基础与适度拓展题型并重的原则精选作业，加强作业的施行性与开 放性，做到精、活、实，提升同学学习成绩，培养同学的革新精神与施行能力。三、其他方面：1、配合学校加大校本教研和校本培训，强化教研和科研的结合，做好组内专 题“提升写作水平的研究，做到功在平常，到处施行，勤于动笔，做好资料的积 累与整理。2、重视同学合格习惯的培养。无论是小到同学的坐、读、写、的姿势或上课 专心听讲、及时完成作业，大到阅读、写作等习惯的培养，都要采用措施，常常 抓、抓细节、抓成效。3、强化课外阅读训练、充分调动同学阅读有益课外书的积极性。通过阅读、 理解、积存来吸引阅读材料中的语言营养与文化因素，提升语感和语言表达能力。 在进行课外阅读的同时，发挥教师的指导作用和调控作用。4、依据教导处的安排，为了提升教学质量，一定要做好培优补差的工作。有 内容、有计划出好相应的专项学习，切实抓好学困生的扶持工作。5、对每单元进行两次集体备课。即单元统帅课和作文课。6、组织好单元测评和期中、期末的考前复习和动员工作。7、利用网络平台对本组教研专题活动进行及时地反思，总结，和相关资料的 上报。总之，本学期一定要协作组内全体老师，扎扎实实搞好我们的教研和教学， 让我组教师能在互相配合与协作中受益，也让我们的孩子学得轻松，健康，让我们 共同努力吧！【篇二】一、指导思想保持以打造“学导课堂为目标，在学校教研室的引领下，以学校教学工作 计划为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关 键，努力提升教学质量。以同学为本，培养同学的革新精神，全面提升同学的语文 素养，提升综合素养。二、工作措施一强化学习，提升理论水平1. 认真参加学校组织的语文培训和教学听课活动，做好记录，并及时写下反 思或课后评议。2. 结合教研组课题研究，选择相关内容学习，做好记录。3. 组织组内教师订阅学习小学语文教师语文教学论坛等刊物，与时 俱进，感受新的教学理念，及时运用到自己的教育教学中。二提升教研组活动质量，服务于教学1. 认真组织每周教研组活动，探讨交流，集思广益。2. 确定学习时间：每周四下午，人人参加，形成人人发言的氛围。3. 展开主题探讨和同伴互助活动，及时在校园博客中展示。4. 组内老师互相听课、评课，提升教学能力的同时提升评课能力。5. 积极、主动配合执教公开课的老师，共同钻研，提升课堂教学的质量。三在阅读教学中通过多元评价，提升同学的质疑、探究能力，依据高段 的特点，在教学时注意写作方法的渗透指导，真正让阅读和写作找到结合点，及时 有效地提升同学的习作水平。1. 认真上好每节语文课。统一阅读内容与自选阅读内容相结合，教师做好阅 读方法的指导以及指导同学做好阅读笔记。2. 保持不懈地抓同学的课外阅读，每月进行读书能手的评比，家校形成合 力，真正激发同学的阅读兴趣提升阅读能力。四各项常规工作1. 把好教学质量关，作业认真批改，及时订正讲解，教好每一位同学。2. 认真备课，钻研教材。3. 实施分层作业的布置以及课后学习的制定。4. 组员间互相合作，共同研究，及时沟通教学中碰到的问题，解决困难。5. 努力兼顾两头，确保合格率，提升合格率。对学困生进行全面调查、分析 p ，并登记建档，制定转化方案。对学困生要从各个方面深度关注，对其作业 的批改和评语要体现人文关怀。充分调动家长参加转化工作，以形成合力，加强效 果。【篇三】一、指导思想以学校工作计划为核心，以小学语文课程标准为引领，立足我校同学学 习的实际状况，保持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效的教研主题，以研 促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效的教学，培养同学的语文学习兴趣和自 主学习语文的能力，全面提升同学的综合素养。二、工作重点1、教学常规常抓不懈，培养同学合格的学习习惯。2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情展开教研活动。3、展开丰富的语文活动，促进同学学习积极性与语文能力的提升。三、主要工作1、认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。(1) 新课程的学习。明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程 意识，更好地为课堂教学服务，为同学服务。(2) 教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要常常对照 检查。(3) 信息技术的学习。要持续强化全体语文教师在信息技术上的应用能力， 不断优化现代化教学手段。2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方 面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。(1) 以提升课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式 为重点，提升教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。(2) 抓紧抓好备课工作，备教师要依据年级的教材特点和同学的接受能力， 安排好教学计划，落实提升教学质量的措施，把培养同学的学习能力放在首位。(3) 强化组内听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。强化评 课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛。3、积极展开教学研究活动，提升教研水平(1) 教研组依据学校教学计划要求，积极展开教学施行活动，各年级要积极 探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提 高。(2) 持续强化新课程实施的研究。着重强化对一年级的汉语拼音教学、二年 级的识字教学、三至六年级主要以强化习作指导和作文讲评的研究为中心，深入教 学改革，不搞花架子，做到“真实、有效。(3) 激励教师展开教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课 堂教学语言变得准确、生动、形象，为同学示范。(4) 保持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一 个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制 定自修内容，重在提升个人的素养品味。(5) 重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各年级要依据年 级的教学实际，搞好教学测评，要充分利用区、镇的抽检，搞好教学质量的研究与 分析p ，及时发现问题，提出改善看法和建议。同时在质量教学质量考查的同 时，还要重视同学口试的检查与阅读量的检查，提升同学的口头表达能力和革新实 践能力。另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置教师自己制定的作业，少 做学习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现 自主的特点，特别要重视同学的写字与朗诵的训练，把同学的写字与朗诵列入到考 查内容上来。(6) 强化教师教学的指导，提升教育质量。本学期争取各班的合格率达 98%以上，优秀率达60%以上，平均分在85分以上，学困生进步率80%以上。特 别是强化对毕业班教师的指导，适时给出指导性的建议，目的是提升毕业班的优秀 率，确保合格率达到100。(7) 展开课改研究活动。一是每周进行两节的教研究活动课；二是依据学校计划，从第七周开始展开课改汇报课活动，要求教师以新的观 念上试验课、公开课，在活动中，要发挥学科带头人和骨干教师的作用。另外，在 课改实验研究中，要求担任课改实验的教师每学期要有一份课改课题、一份优秀课 改教案、一节课改研究课、一份课改实验体会或论文。(8) 实施“青蓝工程，落实青年教师扶持制度，尽可能地为新教师教学提 供合格的指导与帮助，使其掌握科学的教学方法，逐渐走向成熟并成为学科骨干。4. 组织各项活动和比赛，创设展示才华的平台。(1) 举办读书节，进行读书比赛活动。(2) 举行课堂教学汇报课。(3) 各年级组织同学参加专项比赛，如写字比赛等。(4) 作文兴趣小组加大力度展开辅导工作，培养写作苗子。(5) 撰写论文和教学案例，积极参加镇教育学会分会的评比活动。(6) 进一步展开“五项活动，并作为重要工作来抓，做到有计划、有内 容、有专人负责、有检查、有成果。一是读好书活动。每学期组织同学读好三本书，展开大量阅读活动，并要求 做好读书记录和古诗词的积存与背诵。二是每组课文一幅画活动。三年级以上同学结合语文教学，依据重点课或重 点段自创一幅图画，使语文教法与书法、美术课有机结合，丰富同学想象能力及创 作能力。三是社会调查活动。四五年级要组织调查小组，调查社会(政治、经济、文 化、环境)状况及科研究活动。(7) 布置好同学的预习，同学自主学习，并做好有布置有落实有检查。创意制定Your Name Design Co., Ltd.