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,第4课 柳笛和榆钱,课前导入,一声声粗细不一的柳笛声，一串串晶莹甜美的榆钱。农村孩子的生活是丰富多彩的：春天吹着用柳枝做成的柳笛；夏天捉知了、下河捕鱼；秋天采食野果；冬天打雪仗、堆雪人让我们一起走向北方农村，感受一下别样的童年乐趣吧。,1.会认本课生字。默读课文，品味重点词语、句子，积累语言，增强语感。 2.本课是略读课文，可以运用精读的阅读方法自主学习课文。（重点） 3.了解文章通过对童年趣事的描写，表达热爱家乡生活的美好情感，培养对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。（难点）,学习目标,高洪波，1951年生，笔名向川，内蒙古自治区开鲁县人。现为中国作家协会书记处书记，儿童文学委员会委员。 主要作品：儿童诗集大象法官吃石头的鳄鱼鹅鹅鹅喊泉的秘密飞龙与神鸽我喜欢你，狐狸等。,课文链接,字词超市,我会写的字,沐浴：文中比喻润泽。 温顺：温和驯服。 浑厚：（声音）低沉有力。 浸润：（液体）渐渐渗入；滋润。 晶莹：光亮而透明。 咀嚼：用牙齿磨碎食物；比喻对事物反复体会。,课文探究,课文主要写了什么事？先写什么，后写什么？,读课文，思考问题：,课文主要写了柳笛和榆钱带给孩子们的快乐。先写做柳笛，吹柳笛，后写吃榆钱的快乐。,阅读第一自然段，想一想：这一段第二句话用了什么修辞手法？有什么作用？,课文导读,柳树的长发披散开来，自由自在地沐浴在春风里;榆树常常把身子探出墙头，向我们招手。,这一句话运用了拟人的修辞手法。作者把飘逸的柳枝说成“长发披散开来”，把柳树自由自在、充满勃勃生机的景象说成“沐浴在春风里”；而榆树则像顽皮的孩子，“把身子探出墙头，向我们招手”，简洁、生动而形象地写出了柳树和榆树的秀美和情致。,阅读第二、三自然段，你体会到什么？,我们折下一根小手指粗的柳枝，拿小刀切割齐整，然后轻轻拧一拧，使绿色的树皮略略松动，猛一下把它褪出树枝，一管柳笛就温顺地呈现在手中，愿意怎么吹就怎么吹。,这段文字写了如何做柳笛。 折下切割拧一拧褪出,柳笛声音的高低是由柳管的粗细决定的。粗笛声音浑厚，呜呜的像牛吼；细笛声音尖厉，吱吱的像雏鸡叫。,这句话运用比喻的修辞手法，用人们熟知的“牛吼”和“雏鸡叫”来分别比喻粗、细笛发出的声音，形象而生动。,春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。,这句话是写聪明可爱的孩子们在柳树那里找到了快乐。,阅读第四自然段，体会：这一段写出了什么？,这一段写出了榆钱的好吃。,榆钱是榆树的奉献。,榆树是无私的，给孩子们带来了鲜美的榆钱，让孩子多了一份童年的享受和快乐。,榆钱非常好吃。清晨，露水还浸润着榆钱的时候，它们亮晶晶、绿莹莹的，真像一串串晶莹的玉荚。折下一枝，像吃糖葫芦一样吃下去，那滋味真美妙！,通过比喻形象地写出了榆钱的样子。,第一片如果入口欲化，第二片一定稍稍提醒你仔细咀嚼。第三第四片呢，你能尝到露水与榆钱混合后的甜美，尝到土地的芬芳。,这几句话形象生动的写出了出露水浸润过的榆钱的甜美感受：榆钱晶莹翠绿，鲜嫩可口，芬芳甜美，细细品来能嗅到大地的气息，令人陶醉。我们可以体会到作者对这种淳朴生活的热爱。,手中的榆钱吃完了，你会把目光停留在更高更密的榆树枝上，然后想方设法爬上墙头，骑着树杈，在枝叶的遮蔽下吃个够。,“爬上墙头”、“骑着树杈”、把榆钱“吃个够”形象生动地写出了儿童对榆钱的喜爱。,课文通过对柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了许多欢乐的描写，表达了作者对童年生活的怀念和对农村淳朴生活的热爱。,课文妙解,层次梳理,
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