一年级数学下册《找规律》说课课件.ppt

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资源描述
找规律,说课稿,钟江慧,人教版一年级下册,说课内容,一、说教材,二、说学情,培养学生欣赏和发现数学美得意识,体验学习数学的乐趣。,通过观察、操作、猜测、推理等活动发现图形简单的排列规律。,学生在生动、活泼的情境中发现规律,培养学生初步的观察能力和推理能力。,知识目标,三、说教学目标,四、说教学重、难点,教学重点,教学难点,引导学生不断地发现事物的排列规律,引导学生创造出有规律的排列,五、说教学准备,教学准备,多媒体课件、水彩笔、各种颜色的图形、练习单等,主要采用游戏、在教法学法中,我用情景教学法、直观教学法、活动教学法,从扶到放,让学生在游戏、尝试、探索、练习、实践操作过程中悟出找规律和创造规律的方法。,六、说教学学法,七、说教学过程,动手操作,理解和创造规律,游戏导入,感知规律,七、教学过程,置身情境,探究规律,七、教学过程,找规律,仔细观察小旗的排列, 你发现了什么规律?,绿色圃中小学教育网,找规律,再来看看美丽的小花和灯笼吧!,找规律,图中缺了3个小朋友,你能猜一猜下一个是男孩还是女孩吗?,找规律,像彩旗、小花、灯笼、小朋友这样,几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。,找规律,说一说,动手操作,应用规律,七、教学过程,涂一涂,找规律,涂上合适的颜色。,?,1. 2. 3.,?,?,?,?,?,涂一涂,找规律,涂上合适的颜色。,1. 2. 3.,涂一涂,找规律,按自己喜欢的规律涂色。,尽情发挥你们的 创造力吧!,谁还愿意展示一下 自己的作品?,学生作品,摆一摆,回归生活,寻找规律,七、教学过程,课堂总结,七、教学过程,这一环节我总结全课,为本节课画上了一个句号,同时鼓励学生继续寻找生活中的规律和创造出更多美的规律。,找规律,一,八、说板书设计,几个为一组重复出现的规律叫做重复排列的规律。,谢谢大家!,
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