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高校学生班级目标管理,运动与健康系 黄峥桦,主要大纲,一、序言 二、管理目标 三、管理目标的分解及实现 四、班干部实现管理目标的途径,一、序言,班级概念的由来 班级与班长的责职,二、管理目标,1、维护稳定 2、提供服务 3、促进发展 4、组织活动,三、管理目标的分解及实现,1、维护稳定的指标体系 2、提供服务的指标体系 3、促进发展的指标体系 4、组织活动的指标体系,维稳的指标体系,1、事故率(伤、残、病、死、火、车祸、被骗、被抢) 2、违纪率(出走、偷、作弊、网络) 3、及格率、优秀率 4、心障率,班干部必须掌握的情况,1、同学们特点(学生名单、名字、家庭、爱好) 2、自己和其他学生干部特点 3、系情况 4、学院情况(学生处、团委、心理、就业) 途径:交流、共诉、参与活动、召开会议,掌握同学动态,1、学习状况 2、思想状况 3、经济状况 4、心理状况 5、身体状况 6、活动状况 渠道:同学、教师(辅导员、班主任)、管理者等,处理危机,1、反映情况,争取支持 2、亲临现场,靠前指挥 3、依靠组织,共同处置 4、做好服务,寻找机会 5、沉着冷静,化解危机 6、总结汇报,取得顺利 注意:紧急事情,必须马上汇报,在正确指导下进行靠前行动。,自我管理违纪处分,1、处分依据(结合院系条例)。 2、处分程序。 3、材料准备(有效证据、检讨认识、成绩单、基本情况、院系决定)。 4、严禁与同学发生冲突。,服务的指标体系,1、满意率 2、成长率(获奖、任学生干部) 3、参与率(承担项目、完成任务) 4、解困率 5、差错率,为同学提供服务,1、精神支持 2、物质保证 3、心理抚慰 4、情感支援 5、互助互爱,与辅导员同步努力给予同学们精神支持,1、入学教育 2、安全教育 3、纪律教育 4、学风教育 5、主题班会 6、形势教育 7、党团建设 8、就业指导 9、其它教育,物质保证,1、协助辅导员做好资助(奖、贷、助、补、减、免、勤;确定评价体系、公正公平) 2、争取资源(适当保护同学们的利益) 3、资助帮扶(与同学谈一次话、写二封信、一本文集,做一次绩效评估),情感支援,1、贴近同学 2、丰富活动 3、要在行动上努力,在情感上忘记自己是一个干部。,为院系服务,1、为教学服务 2、为科研服务 3、为行政服务 例:班干部应到的场合,有自己同学参与的各种会议、研讨和培训(开学典礼、毕业典礼、思政研讨会);院(系)与学生有关的活动和会议;学生党、团和班级的部分活动;学生出现的各种特殊情况,为他人服务,1、为教师服务 2、为同行服务 3、为有需要的人服务 4、目的为建设和谐集体而服务,发展的指标体系,1、就业率 2、党员率 3、毕业率(含考研率) 4、贡献率 5、同学的满意率,促进同学发展,1、领袖培养 2、党团建设 3、组织活动 4、谈心谈话 5、社会实践,促进同学大局观发展,1、优化资源,培养英才(绩效) 2、畅通渠道,参与管理(勤工助学) 3、精心组织,积极参赛 4、时刻关心时事,促进自身发展,1、爱岗敬业 2、学习培训 3、总结研讨 4、善于学习,四、班干部实现管理目标的途径,1、脑勤 2、眼勤 3、耳勤 4、口勤 5、手勤 6、脚勤,祝愿所有学生干部通过锻炼,学有所成,拥有一个美好的明天!,
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