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高校学生班级目标管理,运动与健康系 黄峥桦,主要大纲,一、序言 二、管理目标 三、管理目标的分解及实现 四、班干部实现管理目标的途径,一、序言,班级概念的由来 班级与班长的责职,二、管理目标,1、维护稳定 2、提供服务 3、促进发展 4、组织活动,三、管理目标的分解及实现,1、维护稳定的指标体系 2、提供服务的指标体系 3、促进发展的指标体系 4、组织活动的指标体系,维稳的指标体系,1、事故率（伤、残、病、死、火、车祸、被骗、被抢） 2、违纪率（出走、偷、作弊、网络） 3、及格率、优秀率 4、心障率,班干部必须掌握的情况,1、同学们特点（学生名单、名字、家庭、爱好） 2、自己和其他学生干部特点 3、系情况 4、学院情况（学生处、团委、心理、就业） 途径：交流、共诉、参与活动、召开会议,掌握同学动态,1、学习状况 2、思想状况 3、经济状况 4、心理状况 5、身体状况 6、活动状况 渠道：同学、教师（辅导员、班主任）、管理者等,处理危机,1、反映情况，争取支持 2、亲临现场，靠前指挥 3、依靠组织，共同处置 4、做好服务，寻找机会 5、沉着冷静，化解危机 6、总结汇报，取得顺利 注意：紧急事情，必须马上汇报，在正确指导下进行靠前行动。,自我管理违纪处分,1、处分依据（结合院系条例）。 2、处分程序。 3、材料准备（有效证据、检讨认识、成绩单、基本情况、院系决定）。 4、严禁与同学发生冲突。,服务的指标体系,1、满意率 2、成长率（获奖、任学生干部） 3、参与率（承担项目、完成任务） 4、解困率 5、差错率,为同学提供服务,1、精神支持 2、物质保证 3、心理抚慰 4、情感支援 5、互助互爱,与辅导员同步努力给予同学们精神支持,1、入学教育 2、安全教育 3、纪律教育 4、学风教育 5、主题班会 6、形势教育 7、党团建设 8、就业指导 9、其它教育,物质保证,1、协助辅导员做好资助（奖、贷、助、补、减、免、勤；确定评价体系、公正公平） 2、争取资源（适当保护同学们的利益） 3、资助帮扶（与同学谈一次话、写二封信、一本文集，做一次绩效评估）,情感支援,1、贴近同学 2、丰富活动 3、要在行动上努力，在情感上忘记自己是一个干部。,为院系服务,1、为教学服务 2、为科研服务 3、为行政服务 例：班干部应到的场合，有自己同学参与的各种会议、研讨和培训（开学典礼、毕业典礼、思政研讨会）；院（系）与学生有关的活动和会议；学生党、团和班级的部分活动；学生出现的各种特殊情况,为他人服务,1、为教师服务 2、为同行服务 3、为有需要的人服务 4、目的为建设和谐集体而服务,发展的指标体系,1、就业率 2、党员率 3、毕业率（含考研率） 4、贡献率 5、同学的满意率,促进同学发展,1、领袖培养 2、党团建设 3、组织活动 4、谈心谈话 5、社会实践,促进同学大局观发展,1、优化资源，培养英才（绩效） 2、畅通渠道，参与管理（勤工助学） 3、精心组织，积极参赛 4、时刻关心时事,促进自身发展,1、爱岗敬业 2、学习培训 3、总结研讨 4、善于学习,四、班干部实现管理目标的途径,1、脑勤 2、眼勤 3、耳勤 4、口勤 5、手勤 6、脚勤,祝愿所有学生干部通过锻炼，学有所成，拥有一个美好的明天！,
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