八年级物理下册 第七章 力 第三节 重力导学案（无答案）（新版）新人教版

课题 第三节 重力（共1课时 本节为第一课时）学习目标1、能说出什么是重力、重力的方向、重心；2、通过探究能说出重力与质量的关系；3、会画重力的示意图；4、会用G=mg计算重力和质量 教学重、难点、考点重点：理解重力的方向、重心，实验探究“物体的重力与物体质量”的关系。难点：正确画重力的示意图，实验探究“物体的重力与物体质量”的关系。考点：重力的概念及应用重力公式进行计算。课前导学1、知识回顾复习弹簧测力计的使用方法及其注意事项2、预习引导（1）预习课本中本节内容（2）预习配套练习中相关内容问题1力的三要素是指：力的 、 、 。 2月球始终绕着地球转动而没有跑掉，是因为月球与地球之间存在相互 的力，这种力在任何两个物体之间都存在，所以叫 。3物体由于 而受到的力叫做重力。熟透的苹果从树上落下，是因为受到了 力的作用，该力的施力物体是 ，受力物体是 。4重心是重力在物体上的 。均匀外形规则的物体的重心在这个物体的几何中心上。5.如果没有重力，下列说法中不正确的是 ( )A河水不再流动，再也看不见大瀑布B人一跳起来就离开地球，再也回不来C物体将失去质量 D杯子里的水倒不进口里面课堂导学一、 课题引入同学们想一想高处的物体为什么会向下运动，人跳起后为什么会落下？二、 科学探究、自主学习、合作交流（一）、重力的大小 提出问题：不同的物体重力不同，重力的大小与什么因素有关？ 猜想：重力的大小可能与 有关，依据是 。 实验探究：物体所受重力跟物体质量的关系。 小组合作实验探究，并将数据记录到书上表格中，并完成坐标描点绘图。 结论：物体的质量越大，重力越 ，重力跟质量成比，比值为 。 在这里，重力用 表示，质量用 表示，重力与质量的比值用 ； 则重力与质量关系式表示为 思考：获得一个物体重力的方法（1） (2) 练一练：一个质量是50kg的同学，它的重力是多少？如果要把他抱起来，你所用的力至少是多少牛？(g=10N/Kg)（二）、重力的方向 重心 重力的由来1、你认为重力的方向是 的。为什么？2、应用： 3、试找出下列质地均匀、形状规则的物体的重心，并用字母O表示。4、力的大小要随位置而 ，而质量随位置 变。月球对它表面的物体也有引力，并且这个引力是地球的1/6，地面上800克的物体受到的重力为 牛顿，用量程为5n的弹簧测力计能称出它的重力吗?答 。5、研究发现（牛顿）：宇宙间的任何两个物体间都存在 的力，这就是万有引力。三、 成果展示（1）会用重力公式计算某物体的重力（2）会画物体的重力示意图及重心（3）知道了万有引力四、总结评价达标检测1、重力的方向是 的，建筑工人常常利用这一点做成 来检查被测物体是否 或 。2、甲乙两物体质量之比为3：1，则二者所受重力之比是 。3、若先后在地球和月球上分别用天平和弹簧测力计测同一物体，则会发现天平的示数 ，弹簧测力计示数变 . 4、在物理学中，g=9.8N/Kg所表示的意思是（ ）A、1Kg等于9.8N B、重力是1Kg的物体质量是9.8NC、质量是1Kg的物体重力是9.8N D 、质量是9.8的物体重力是1N 5、下面计算质量为Kg的物体所受的重力的正确算式是（）、mg=109.8=9.8N B、mg=10Kg9.8N=9.8NC、mg=10Kg9.8N/Kg=9.8N D、mg=109.8N/Kg=9.8N 6、物体的重心在（ ）A、一定在物体上 B、一定不在物体上 C、有的在物体上，有的不在物体上7、滑雪运动员在滑雪时，总是采取下蹲的姿势，这是因为（ ）A、为了好看 B、这样方便 C、为了降低重心，增加稳定性8、如图所示，重200N的小球在斜面上静止，图中是小丽同学画的小球所受重力的示意图。她画的对吗？为什么？G=50N小结1.我学到的知识：2.我用到的方法：3.我的感悟和体会：4.我还想知道拓展延伸及作业布置1、想办法找出如图所示形状不规则物体的重心2、课后习题及配套练习题我的收获及反思1、学生：2、 教师：