数学新课程学习总结

数学新课程学习总结这十天的培训学习中，全体学员积极热情的参与和配合,有辅导老师的积极努力和大量细致的工作，有广泛的全方位的研讨和评议，使这次培训工作圆满完成。一、首先对新课程的认识更进一步：1、 数学知识与实际生活严密相连数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进展广泛应用的过程。这个过程是来源于生活实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着非常重要的作用，它并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着严密联络的，是与生活密不可分的，所以数学应该是来源于生活，并且可以解决生活实际问题的。因此，在新教材的编写中更多的采用了生活化与情景化的场景，使学生觉得学有所用并能投入其中。2、更注重学生全面、持续、和谐的开展教材的设计更注重面向全体学生，培养学生的个性。我们知道每一个学生因为生活环境，智力开展，性格特点等多种原因会造成，每个人对知识的理解和承受有差异，表现出学习的效果不尽一样。这种现象是实在存在的，而老师应充分尊重学生的这种差异，对每个学生提出合理的要求，使每个学生都学有价值的数学，不同的人在数学上获得不同的开展。3、形式和内容更加多样化高中数学课程分必修和选修。必修课程由5个模块组成，必修课程是每个学生都必须学习的数学内容。ZOnGjIEfaNwEn.选修课程有4个系列，其中系列1、系列2由假设干个模块组成，系列3、系列4由假设干专题组成；每个模块2学分36学时，每个专题1学分18学时，每个专题可组成1个模块。对于选修课程，学生可以根据自己的兴趣和对将来开展的愿望进展选择。4、数学教学活动更加丰富随着教育改革的不断深化，传统教学的改革已势在必行。变“要我学为“我要学就要求老师要给学生充分的时间和空间，给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。新课程理念的核心是为了每一位学生的开展，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。二、体会到新课程的变化：1、首先，我们要把握新课程的宗旨：让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容，得到情感体验与教育，注重发挥学生的主体性和主动性，变被动承受为主体参与，学生变要你学为我要学，老师变传授者为引导者。在这一宗旨的带着下，注重设计，注重方法，注重课堂实效，从而实现“知识技能为根底目的，过程方法为核心目的，情感、思维和价值观为最终目的的三维整合。教学中要抓过程和方法，通过过程和方法，使学生学到根底知识，掌握根本技能，全面训练学生思维以及想象力、观察力、语言表达才能和团结协作精神，永远要高度重视对学生自信心的树立和培养，培养吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们人生第一节作好奠基。2、老师设计问题、学生提出问题，师生互动，最终解决问题，就是教学主要内容和教学目的实现的详细过程。学生在“乐中学，学中乐是施行新课程在思想方法上的精华，这就是转变观念。3、作为老师，我们要彻底转换角色，变原来的主演为导演，老师的主要任务是导课，当然也要讲课；变学生原来是观众为主演员，是他们在具有乐趣的气氛中人人考虑、人人参与、人人活动，使知识、情感在每个学生的心中流动，人人能得到才能的进步，分小组讨论学习就是实现这一目的的好方法。4、老师要充分地相信学生，让学生做学习的主人，进展自主合作、探究式的学习。5、在新课改的施行当中，老师应成为教材的研究者，探究者，而不是单纯的照本宣科的传授者，老师要成为新型的、民主的、研究型的、艺术型的老师，我们要把教育工作当一番事业来干，不能只当一份工作来做，只有这样，才能受到学生和家长的欢送。6、在课堂教学中，学生人人都能想问题、提问题、解决问题，是开启智慧的金钥匙。要时刻注意和实际生活相联络，培养学生动手操作的才能。7、今后，我们还要不断丰富我们的知识，刷新概念，改变方法，新旧结合，创出我们自己的教育教学特色，为教育事业效劳。三、体会到了课改的艰辛我在学习之余，与各地的老师私下也做了交流，深感课程改革前途光明，但眼下困难与阻力也不容无视。假设要课程改革成功，尚须方方面面的努力。这困难有来自经费方面的经费严重缺乏或使用不当；有来自教育内部的人人关心的终结评价尚未出台，广阔老师和家长以及社会各界对最后的评价非常关切；农村老师的素质的进步问题；高中与初中的课程衔接问题，高考的问题；课程标准与教材中的问题；市场上大量充满的滥编滥印的教辅教材问题；老师的素质程度和对课程改革的认识以及培训的一些问题几天的学习紧张而有序，研修使我们理解了课程改革的理念，理解了数学教育的方向，理解了教材的设计思路，理解了数学课堂教学的施行。也体会到了课程改革的艰辛。 共2页,当前第1页12 四、增加了新的考虑我觉得我们每位教育工作者身上的担子都不轻，因为进展新课程仅仅有热情是不够的，必需要有比拟充分的理论准备，必需要有教育观念的更新。为了课程改革的成功，为了下一代人的数学教育，我们数学教育工作者都应关注，都应考虑，都应行动，都应付出，都应探究。为了课程改革的成功，为了数学教育的美妙明天，让我们共同努力，在新课程的土地上辛勤耕耘。共2页,当前第2页12 2022-2022学年度数学教学工作总结本人在学校的工作安排下，担任了初一1、2班数学教学工作。一学年以来，在学校指导的关心、支持下，尽职尽责做好各项工作。现详细总结如下：一、 班主任工作在班主任工作中，我做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培养，深化理解每个学生的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，施行制度量化制度的管理。培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团结向上，富有朝气的班集体。二、教学工作 在教学工作中，我根据学校的工作目的和教材的内容，理解学生的实际情况通过钻研教材、研究详细教学方法，制定了实在可行的学期工作方案，为整个学期的教学工作定下目的和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学之前，认真贯彻?九年义务教育数学教学大纲?的精神，认真细致地研究教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法。积极参加市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，汲取相关的教学经历，进步自身的教学程度。在教学工作中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由安康的开展。三、其它工作除了日常的教学工作之外，我还负责校内局部的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校安排的工作。总之，在这一学年的工作中，我通过努力进步了自己的数学教学程度，并获得了一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需继续虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学经历，努力进步自身的才能。 数学网络教研总结在分局教研室的正确指导下，在分局14所学校的配合下，在全局数学老师的共同努力下，我局的数学网络教研工作又迈上了一个新的台阶，网研在我局蓬勃的开展起来，越来越多的老师，自觉的参加到网络教研活动中来，在网研的路上一起成长着，收获着，快乐着。现将本学期网络教研工作做简要总结：一、指导重视，措施得力为了把网络教研更好得与常规教研相合，走网络教研常规化的道路，本学期网络教研是依托着分局邓局长提出的四会四能修炼展开的。各校根据本校的实际选择适宜的课题开展修炼活动，老师定期进展总结反思。我局的数学网络教研工作在各位老师的共同努力下，去年有了长足性的进步，5月份借分局小学语文说讲评的冬风，召开了分局网络教研总结会议，会上王老师对一年来分局的教研情况进展了总结，刑睢欣和门兰燕两位老师进展了网络教研经历交流，宋主任对数学网络教研工作获得的成绩给予了充分的肯定，同时对今后各个学校和老师参加网络教研提出了新的要求。经过此次会议，各学校既有了前进的动力又明确了奋斗的目的，我局的数学网络教研又呈现出了新一轮的高潮。二、网络教研蓬勃开展一参与省教研活动本学期继续以黑龙江小学教育论坛和UC小学教研在线房间为依托开展网络教研工作。本学期省每周五的活动时间由原来的周五晚七点改为了下午一点半，这个活动时间给参与活动的老师带来了不便，但是各校的老师都能积极协调，克制种种困难，尽量参加周五的活动，各位老师的参与热情高涨，参与公屏交流的人老师越来越多，活动中老师们学习着，考虑着，活动后又做到了及时把学习体会上传到我们的论坛活动帖中去，本学期记录学习体会的老师日趋增加，活动帖总帖数达115页，其中本学期共记录学习体会50页，达500多人次。本学期6月17日，由我局局直小学在小学UC教研在线房间承办了题为“纵向解读统计教研，进步统计教学的实效性的集体备课活动，局小的老师对八册教材中统计的知识进展了系统的整理。经过前期缜密的准备和全局数学老师的参与，活动圆满成功，得到了省院指导的一致好评。二合作体学校情况本学期省院举办了第三届网络合作体学校学校说课大赛，我局三所合作体学校分别派出老师参加比赛，经过一个多月的网络研讨，三位老师认真备课、研课，全局数学老师积极参与，局小刑睢欣老师的备课帖达25页，阅读数2376次，回帖246篇，江滨王虹霞老师的达23页，阅读数2044次，回帖222篇，绥滨刘永芳老师的达43页，阅读数2143次，回帖423篇。经过现场的说课比赛，刑睢欣和王虹霞老师获一等奖，刘永芳老师获二等奖。这一次的说课比赛，不仅是参赛的三位老师一种磨砺成长的过程，也是我们全局一次大型的网络教研活动，团队成员自选时间，自选内容的与全局，乃至全省的老师进展了一次理念的碰撞。三参与网络教研形式多样化本学期各个学校除了按时参与省和分局组织的网络教研活动，各个学校还根据各校实际，开展了丰富多彩的网络教研活动。绥滨农场学校作为合作体学校，在论坛合作体专帖中做到每周发表一篇教育随笔，每月一次教学反思，累积人均90多篇。普阳农场学校在教研天地中建立了备课室，帖子达24篇，关注人数达433人次。新华学校建立了自己的网校空间，分局的许多老师也纷纷建立了自己的博客。多样的网络教研形式，促进了我局数学网络教研的开展，同时对于老师素质的提升起到了促进作用。四四会四能修炼初见成效四会四能修炼是邓局年初提出的，各学校按有关要求选题，开展学习研究活动，经过一个学期各个学校的实际修炼，获得了一些成绩，有的学校总结一些方法和经历，有的学校研究出了一些课型的形式，各学校都对于一个学期的修炼情况进展了总结，形成了书面材料。三、总结反思，再接再励一个学期的网络教研工作完毕了，我们在总结成绩的同时，也在反思着存在的问题：、参与活动的老师越来越多，记录学习体会的人次也在不断地增加，但是还存在着流于形式，反思没有实效的问题。、参与网络教研的形式日渐增多，但是还仅限于个人或是学校的小范围，参与的人数和覆盖面有些小、网络教研与常规教学有些脱节，致使网络教研无法更好的为常规教研效劳。、各学校指导对于网络教研都很重视。但有些指导茫目的要成绩，而忽略了网络教研的实效性，使一些老师应付了事，没有起到网络教研的真正作用促进老师的专业化成长。数学网络教研是一条新的老师成长之路，我们正在探究着前行，相信有分局教育局的正确指导，有全局数学老师的共同努力，我局的数学教研会越来越好！