师德师风学习建设心得体会

师德师风学习建设心得体会 师德师风学习心得体会今天我该怎样当一名老师有些人曾说过这么一段话：教育是培养人的事业，怎样教学生做一个真正的人，这既是教育的出发点，也是教育的过程，还是教育的归宿，离开了培养人这一点，教育也就不复存在。这句话包含着这么一个道理：教育必需以人为本、方能兴教育人。也就是说，教育必需在尊重、了解、关心和信任的基础上进行，才能真正实现教育的目标，即发觉人的价值、发挥人的潜能、发展人的个性，使孩子们成为友好的人、完整的人、全方面发展的人。那今天的我该怎样做一个老师呢？古人说天地君师亲，可见为老师是倍受尊崇，之因此如此，就是老师有极好的人品。因为教育的最终目标为明辨善恶和真伪，并使人倾向于真和善，排斥恶和伪。因此老师有教给学生怎样做人的重大责任。打铁还需本身硬，老师的人格魅力无时不在影响着她的学生，所谓身教重于言教益出于此。师德不仅能够感染学生，也能为老师树立起自己的教学形象，深入增强课堂教学效果。安其学而亲其师，乐其友而信其道。所以，老师首先要严于律己，公平，公正，言行一致，坚持标准，有错就改，心胸豁达，庄重热情，同时还要有一颗爱心。要严字把关，爱字当头，这么，她才能赢得学生。假如说过去的教育是以单纯的知识传授为主的应试教育，那么当代教育越来越以人的本身发展为教育目标。然而即使这么，热爱学生依然是教育的一个永恒的命题，古往今来的优异老师无不热爱自己的学生。老师是爱的职业，从事的是爱的教育。这是世界上最博大、最深广的爱，这么的爱能容下一切，能融化顽石、能点铁成金。全部说母爱无私，其实最无私的应该是师爱。在当代教育中，热爱学生自然含有了时代的特征。有些人说过：假如说老师的人格力量是一个无穷的楷模力量，那么老师的爱心是成功的原动力。能够说，老师的爱心能使学生更健康的成长。爱学生就要公平地对待学生，爱学生就要尊重学生的人格和发明精神。将学生放在平等的地位，信任她们，尊重她们，视学生为自己的好友和共同探求的伙伴，在传授知识的同时教会她们怎样做人.陶行知先生说得好，捧着一颗心来，不带半根草去。这正是老师无私奉献爱心的典范。进入新世纪，当大家的价值观、人生观改变的同时，老师所面临的部分老问题变成了新问题，而更多的新问题则层出不穷。面对信息技术给大家的学习方法、交往方法所带来的深刻变革，面对金钱至上物欲横流的社会，老师要能抵抗诱惑，守得住寂寞，要有一颗冷静日常心。不要只看腰缠万贯，风流潇洒，也要看到身败名裂，锒铛入狱，甚至丢了小命的。她有她的幸福，我有我的愉快，老师就要志存高远，趣避庸俗，不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，洁身守志，独立于世。这正是老师这一职业的特殊性决定的。做不好人也教不好学。所以，做一个好老师高尚的师德是第一位的，要一身正气，为人师表。新的世纪，新的形势向我们提出了更新更高的要求，因此作为老师应做好充足准备，转变理念，迎接挑战。我们己经进入了知识经济时代，网络时代，今天的知识就是明天的经济。这就给培养人才的老师提出了新的要求，教育要深入重视对学生创新和实践能力的培养，要深入接收以人为本的理念，深入从以老师为中心向以学生为中心，以教育为中心，以学习为中心方面转变等等。尤其要重视本身素质的不停提升。并做到两个转变，一是由经验型向科研型转变，二是由技能型向艺术型的转变。在友好、互动、探索、创新的基础教学模式中不停钻研探索，逐步形成自己独特的教学风格，迎接课改。过去有句形象的话，要给学生一杯水，老师必需有一桶水。而在今天仅有一桶水的观念是不够的，要有一缸水，一江水，常新的水。老师除了在自己所教专业方面要做到知得深外，还要对其它学科和领域的知识知得广。大家全部知道，二十一世纪是一个信息化的时代，我们的学生要学会学习。而我们，再也不能只以教育者的身份出现，而应教学相长，在学会工作的同时，也要学会学习，加强自己各方面的素质，不停地给自己增添燃料，贮备能量，使自己不停完善，充实自我，必需形成终生教育的观念，只有这么，才能自信地面对学生。叶圣陶说过，她并不称赞某老师讲课时有怎样的最高艺术，最要紧的是看学生，而不是光看老师讲课。一堂课到底怎么上?传统教学中老师是课堂的中心，老师牵着学生走，学生围绕老师转。长此以往，学生习惯被动地学习，学习的主动性也逐步丧失。显然，这种以老师讲为中心的教学，是不利学生的潜能开发和身心发展的。比如常见的语文阅读教学，老师过多的讲解、分析和说明常使学生感到枯燥乏味，从而丧失了学习的主动性。这种现象产生的原因，从教学观念上来看，老师依然把自己作为教学的中心，担心学生读不懂课文，于是就包办替代，结果适得其反。在二十一世纪的教学过程中，教给学生科学的思索方法将比简单的传授知识更主要，方法能够使学生受用终生，也能够使学生在某种程度上超出老师。在本世纪，传统的师生关系将发生改变。老师将更多的在思维方法和知识的导向性上给学生以指点。教育不能再象以往那样，只会知乎者也，再也不是灌输，不是演出，是以学生发展为本，让学生学会学习，学会发明，学会共同生活，学会审美，形成可连续发展的教育。