学校行风评议各阶段工作总结

太平镇和平学校民主评议行风活动自评阶段工作总结（第一阶段） 自四月份召开动员大会以来，我校坚持“标本兼治，纠建并举”的工作方针和“谁主管，谁负责”的原则，环绕社会反映强烈的热点问题，积极开展民主评议行风活动。精心部署，周密安排，真正做到思想结识到位、查找问题到位、贯彻解决到位。要进一步调查研究，理解和掌握教育改革和发展中存在的突出问题，制定周密的工作方案，明确和贯彻责任制。重要领导切实履行抓行风建设第一负责人和直接负责人的责任，领导班子成员要按照分工，切实承当起责任，做到各司其职，各负其责。一是组建得力的领导班子。学校成立政风行风评议领导小组，组长：校长，副组长：教导主任。二是学校将切实把行评工作摆上重要议事日程，形成重要领导负总责，分管领导具体抓，职能单元抓贯彻的工作格局。要抓住行风教育、查找问题、开展评议和督促整治等重要环节，把工作重点放在查找问题和贯彻整治上，克服形式主义，避免走过场。把民主评议行风与效能建设、服务承诺、创立文明学校等工作有机结合起来，做到优势互补，相得益彰。同步加强调查研究，及时解决行评工作中浮现的新问题，力求获得让人民群众更为满意的新成果。三是标本兼治、抓好整治。要把行风整治工作始终作为行风评议的重点，学校对群众反映的行风问题要认真整治，边评边改。对一时难以解决的问题，做耐心细致的解释工作，并积极发明条件予以解决。积极摸索从源头上避免和治理行业不正之风的途径，加强制度建设，形成有效的内外监督制约机制。四是规范教学管理。健全教学工作管理机构，规范教学组织管理；加强课堂常规管理，杜绝教育教学事故发生，严格教学过程检查，注重校本课程开发，抓好新课程筹划贯彻；规范教学质量管理，建立科学合理的教学质量评价体系，健全教学质量分析和评价制度，提高教育教学质量。学校严格执行课程筹划，开齐开足各门课程，严格执行教学常规，规范教学行为，严格检查制度，及时总结反馈。全体教师都能精心备好每堂课，悉心辅导每一种学生，细心批阅每次作业，真心评价每一位学生，精心研究每一种课题。各位教师都能进一步钻研教材，进一步研究学生，因材施教，不断改善教学措施，提高课堂教学效益，切实减轻学生过重的课业承当，保证学生每天在校活动时间不超过6小时，保证学生每天家庭作业量不超过1小时。夯实开展体育运动和大课间活动，保证学生每天体育活动达1小时。努力使校园成为孩子们生活、学习的乐园。立足课堂，狠抓质量。学校环绕提高教学质量，在教学上作了大量的改革和创新。实践告诉我们，一切改革都是为了提高教学效率，都是为了提高教学质量，我们反对花架子，反对热热闹闹的虚假繁华，反对获得一片喝采，教学质量却上不去的现象。我们宁可要实实在在的课，也不要那种精彩的表演课。为了全面精确把握教学的动态，切实理解课堂教学的现状。学校有关人员构成检查组，采用查阅有关资料、进课堂听课、抽检随堂教案和作业批改状况等方式，对教学工作进行全程监控，并对整个过程进行具体记录。检查过后，在教师会上进行及时反馈。通过定期与不定期的检查，使学校平常教学秩序井然有序。做好学困生的帮扶工作，制定学困生转化方案，为学困生建立跟踪档案，积极摸索转化途径。让特殊学生得到帮扶。五是加强宣传、抓好典型，及时总结行风建设的做法和经验。搞好行评工作，意义重大。通过开展民主评议活动，我们的思想意识和工作作风有了明显转变，但我们苏醒的结识到行风建设是一项长期艰巨的任务，我们必须以高昂的斗志、饱满的激情，正视自查自评过程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实行整治。真正做到以评促纠，以评促建，纠建并举，以评促学校发展，为建设和谐校园、和谐丰山、和谐教育作出我们的奉献。 太平镇和平学校民主评议行风活动评议阶段工作总结 （第二阶段） 在太平学区对的领导下，我校的民主评议政风行风工作已进入第二阶段评议阶段。为了进一步改善我校工作作风，真正树立“加强政风行风建设，办好人民满意学校”的良好形象，我校高度注重，把本阶段的工作列入学校重要议事日程，做好动员，精心组织，夯实开展，形成学校领导齐抓共管，一把手负总责，分管领导具体抓，上下联动，人人参与的工作局面。 在这个阶段，我们通过民主评议，认真查找学校工作作风建设上存在的单薄环节，解决人民群众反映强烈的问题。环绕抓好自查自纠自评、广泛征求意见和边查边改等重点工作，按照实事求是、边查边改的原则，找准问题、解决问题、推动工作。 我们联系学校实际，通过多种形式听取学生、家长、监督员和社会各界的意见和建议，对照评议内容和规定，找准存在问题，重点要在解决波及家长学生切身利益、群众关注的热点问题上，特别是对教育收费、教材教辅、有偿家教、校务公开和师德师风建设等问题，采用“问”“谈”“访”三种形式，敞开校门，接受学生、家长、教师、社会各界的评议，广泛收集，认真梳理，进行分析，并以此制定切实可行的整治方案。现将状况报告如下：一、重要做法1.召开座谈会。学校在会议室召开学校教师、学生和家长代表座谈会、民主评议行风工作监督员座谈会，听取她们对学校和教师的意见和建议，理解她们对学校教育教学工作等方面的意见和诉求。2.发放调查问卷和征求意见表。学校组织全体教师分为二个小组，分别向社会人士、教师、家长、学生发放和平学校行风评议工作调查表。 3设立校长接待日，接受电话征询、投诉，解决信访问题。4.服务社会和家庭。学校党支部组织党员开展义工服务活动，校长走进困难学生家庭，关怀学生学习和生活。5汇总分析多种途径收集的意见和建议，对查找出来的问题进行梳理，找准问题存在的重要因素。6制定整治措施，扎夯实实地边查边纠，边整边改，保证整治措施贯彻到位，获得实效。 二、加强自查自纠，推动行风评议 通过座谈、调查走访等多种形式，接受学生、家长、监督员及社会各界的评议，她们对我校的办学目的和教育教学成绩的可喜变化普遍表达了承认，充足肯定学校师德师风等诸方面的工作，觉得学校的办学思想是端正的，领导作风、教风、学风、班风、校风是好的；觉得教师的师德端正、教学严谨、爱岗敬业，对学生布满爱心。她们普遍觉得学校对群众反映热点问题的态度和查处纠正状况满意，觉得学校始终坚持实行校务公开，她们对学校的发展布满信心。1、规范教育收费管理 在学校的教育收费中，我们严格按照上级规定的原则收取，不擅自开设收费项目。钱款由校财务处统一收取，并严格执行“收支两条线制”。此外我们学校规定，各年级、任课教师不得擅自为学生购买有关的学习参照资料，不得擅自向学生收取任何费用，如有违规现象，在年度工作考核、评先、职称及晋升等方面实行一票否决制。在严格执行收费规定的同步，学校还通过多种渠道，已先后协助了多名家庭经济困难的同窗。2、校务公开，廉洁从政 我校运用教师会、家长会等会议公开的形式，运用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，运用校园广播等信息公开的形式，积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校获得的突出成绩等等，让家长、社会时时理解学校的状况，获得家长的理解和支持。学校健全了各项规章制度，建立校务公开栏、行风评议意见箱，虚心接受教师和社会各界的监督；学校班子部分领导的任免、教师职称晋升、评先选优等问题，按照客观、公正、公平、择优的原则，集体研究决定，张榜发布，增强透明度，让工作在阳光下运作，有效地避免多种不正之风的产生。3、师德建设，长抓不懈 学校成立师德师风建设领导小组，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业、服务学生、奉献教育的职业道德。固然，对教师体罚、挖苦、侮辱、变相体罚学生等现象，学校加强平时的督查，发现问题，及时纠正并进行解决，问题严重的、影响恶劣的，实行一票否决制，并建立了教师体罚学生追究责任制度，直接与教师工作百分考核挂钩。近年来，学校教师群体已形成团结、进取、奉献的积极氛围，教师在教育教学、技能竞赛等方面，获得较好的成绩。4.严查有偿家教。 为进一步规范我校师德师风建设，不断提高教师综合素质。我校对多种形式的“有偿家教”一律明令严禁：所有教师遵守职业道德，不做有偿家教；不运用工作之便为社会人员从事有偿家教提供协助。如有违背，上报学区，取消当年绩效工资直至取消教师资格。5 规范教材教辅资料征订管理。 规范资料征订，严格执行上级规定的征订目录，严禁教师擅自规定学生征订书籍、报刊以及教辅资料。三、发现问题，把握重点，及时整治 在进行广泛的调查研究，征求学生、家长、监督员及社会各界意见与建议的基本上，我们对查找出来的问题进行了梳理。重要的问题和建议有： 1对学生行为习惯的养成教育尚有待加强。2个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式措施有待改善；个别科任教师尚未树立全员育人的思想，对学生德育工作注重不够。3个别教师与学生家长沟通不够，导致个别家长对某些事情产生误会。4.学校周边环境有待进一步加强管理。四、整治措施1.贯彻整治责任制。 对自查发现的问题，学校行风评议办公室进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题归口到有关处室，贯彻到人。，由主任负责抓好本处室的整治贯彻工作，并找出问题的因素，制定切实有效的整治措施。实行主任负责制后，避免了整治问题的漏掉和部门间的互相推诿，增强了各部门的责任心。2. 继续加强师德师风建设。 继续开展师德师风建设活动，并使之规范化、制度化。继续鼓励教师团结、进取、奉献。对个别教师存在的个别现象进行找本源，挖思想，纠正不良作风，学习工作措施，提高工作效率。3. 加强与家长的沟通。 全体教职工工必须树立全员育人、全程育人、全方位育人的思想，教师特别是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，摸索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。班主任要每学期家访一次，科任教师每学期家访自己所教学生的50%以上，家访状况与教师期末实绩评估挂钩。同步充足运用通讯，加强与家长的联系。 通过开展行风评议的自查自纠，全体教职工思想结识有了明显提高，工作作风有了明显转变。但我们苏醒结识到，政风行风建设是一项长期性、艰巨性任务，学校全体教职工将认真研究反思自查自纠过程中所反映出来的突出问题，全面夯实地进行整治，保证该项工作获得明显成效。 太平镇和平学校民主评议行风活动整治阶段工作小结（第三阶段） 根据太平学区及我校开展民主评议政风行风活动实行方案的安排，我校民主评议行风工作第三阶段暨整治阶段的工作已经结束，通过自查整治，增进了学校依法治教，改善了工作作风，提高了教师自我政治、业务素质和职业道德水平，收到了良好的成效，现将本阶段工作小结如下： 一、积极动员 深化结识 在全体教师会上进行了整治总结工作的动员与部署。一方面强调必须充足结识到整治的重要性，抓好此阶段的工作。要以认真负责的态度，严格的规定，查找工作中存在的问题，开展自我教育，自我提高，自我纠正，促使自己在思想作风上、工作作风上、组织纪律上均有改善和提高。同步她也但愿教师们结识到民主评议政风行风工作能否获得成效，核心是整治总结工作与否落到了实处。 针对第三阶段的工作重点，还布置每一位教师以及学校的每一种职能单元，认真总结填写行风工作自查整治方案表，总结经验，找出局限性。 二、抓住重点 具体部署 在学校的动员部署下，我校的每一位教师以及每一种职能单元都以严肃认真，求真务实的态度，坚持高原则，认真查找工作中存在的问题。她们既看到了工作中所获得的成绩，也看到了存在的局限性。针对存在的问题，教师们和职能部门都提出了具体整治措施，力求堵塞漏洞，达到“纠评建”互相增进、共同提高的目的，。三、征求意见 集中整治 本次行风评议活动，接受群众评议和监督，是巩固和扩大行风建设成果的客观需要，更是牢固树立 “办人民满意学校”的本质规定。因此，学校在教工中通过开民主座谈会，理解群众心声，倾听群众呼声意见和建议外，还向学生征求意见，找出学生需要什么，同步邀约社会各界人士对教育关怀的热难点问题以及教育的发展问题进行意见征集。集中整治阶段，对各方意见和建议进行梳理，贯彻部门责任，并提出限期整治方案，特别是群众关怀的热难点问题、敏感话题均重拳整治，给社会满意答复，得到了学生家长以及社会各界的一致赞评。四、突出重点 保证明效 为了让行风建设的实际成果取信于民，取信于社会，我们坚持从群众反映最强烈的地方查起，从群众最不满意的地方改起，特别是针对教育收费、“三乱”、师德师风等群众敏感的突出问题，制定整治实行方案，突出整治重点，明确整治措施，贯彻整治责任，有筹划、有环节的开展了各项整治工作，坚持做到“三不五有”，“三不”即措施制定不到位不放过，问题改正不彻底不放过，群众觉得不满意不放过；“五有”，即整治有布置，整治有措施，整治有重点，整治有行动，整治有效果。 本次行风评议自查整治活动，既增进了行风建设的进一步开展，又增进了教育的发展。我们决心在上级领导部门的对的领导下，努力实践“三个代表”重要思想，与时俱进、开拓创新、纠建并举、标本兼治、夯实工作，把加强行风建设作为一项长期的任务，切实抓紧抓好，努力开创教育行风建设新局面，为创立文明校园，构建和谐社会，增进经济社会发展作出新的更大的奉献！