小学减负工作总结

-xx镇xx小学减负工作总结 xx小学减负工作总结 为减轻本校学生过重的课业承当，大力推动素质教育，学校坚持贯彻镇中心小学规定实行的“高效课堂”，切实做到“减负不减质”,根据学期初制定的减负工作筹划，认真执行、严格督促， 以加强校本研修和教研教改交流， 变化家长教育观念等途径将减负工作落到实处，以保证和增进每一位学生的全面健康成长。一、 成立学校减负工作领导小组为使减负工作落到实处，彻底变化固有的教育模式，突出以学生为中心，构建和谐校园，以学生全面发展为培养目的，大力推动素质教育，我校特别成立了学校减负领导小组。减负领导小组由校长、教导处、年级组长、教研组长及班主任构成。在减负工作中，减负领导小组积极向广大教师和家长进行减负宣传，组织人们学习减负教学措施，提供减负工作措施，协调减负中浮现的多种矛盾。二、切实转变教师、学生、家长的思想观念此前应试教育形成的固有呆板的教育思想，严重束缚着教育质量的大幅提高，切实转变教师、学生、家长的思想观念不是标语，是迫切需要解决的实际教学难题。学校减负领导小组组织了广大教师进行讨论，为什么要减轻学生的过重承当？学生承当过重已经导致了哪些危害？如何减轻学生的过重承当？减轻了承当会不会减少教育质量？等等。这些问题如不解决，就不也许在行动上贯彻执行，影响学生成绩的提高，就必然浮现题海战、课业承当重等现象。学校通过组织教师进一步学习上级文献及教育教学的新理念，使教师结识到减负的重大意义，努力使学生“减负”。一方面，让学生在思想上减轻学习包袱，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的快乐，使学生通过不断地学习扩大知识面，使学习融入学生成长的过程之中，并为培养学生的终身学习打下良好的基本。另一方面，教师工作一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践总结，不断提高自身的从教素质和能力。三、规范学生作业量，布置适合学生的作业类型，形成本校卓有成效的减负工作特色。学生的学习承当较重。其重要一点因素就是反复性的作业，或对学生学习知识起不到相应的巩固作用和提高作用的边沿作业，繁重的课业承当不仅不能使学生知识水平和综合素质得到明显的提高，还极大的扼杀了学生的发明力，也是许多学生产生了厌学情绪。为了避免由于大量作业而产生的种种弊端，我校减负小组重要从规范学生作业着手，大力推动减负工作，认真执行县教育局和镇中心校对学生减负工作的各项规定，增强了学生的学习爱好，使学生学习的实效性大幅提高。我校严格控制作业量，作业内容符合大纲、教材的规定，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生可在课堂上完毕；课外作业分量要适中，做到少而精。教师多与学生交流，理解学生的爱好所在，使作业内容贴近学生的生活实际，能举一反三。注意突出基本知识，并点明学习重难点，注意学生发明力和发散思维的培养。一、二年级不留书面的课外作业，三、四年级不超过40分钟，、五、六年级不超过一小时。绝对严禁以增长作业量的方式来惩罚学生。教研组坚持每3周定期对学生作业进行检查，根据实际状况对学生作业的布置、批阅予以相应的得分，得分纳入学期末教师综合测评。发现问题及时与教师交流，解决问题，杜绝类似的事情再次发生。四、坚决抵制让学生购买多种教辅资料大量的教学辅导资料出目前学生的书包里，学生盲目进行知识堆砌，对知识死记硬背，不会灵活使用，学生耗费大量的时间和精力完毕后，不仅未能得以提高，反而深受其害。我校减负领导小组规定教师切实做到：不滥订复习资料、不向学生推荐多种用书。积极倡导作业要精练、高效。不组织学生参与多种竞赛活动、读书活动，不参与任何商业买卖教辅资料的活动。给孩子们一种单纯美丽的学习环境。五、健全制度，贯彻“减负”责任1、 实行减负工作责任制，层层签订责任书，把“减负”工作具 体贯彻到有关教师。2、 学校对“减负”工作定期检查，并将检查成果纳入到教师量 化管理考核之中，对严重违规的教师追究有关的责任。3、通过家长会、学生座谈会、每月定期进一步学生及家长之中， 调核对减负工作成效的意见及具体建议，结合学校实际按规定 进行整治。4、建立“减负”举报电话。5、运用班会和其他学校集会时间，细致宣传减负的重要作用。6、杜绝对学生进行优差生评比，履行素质教育。教师积极认真学习素质教育最新理论，不断提高自己的教育理论水平。通过本校师生的不懈努力，本校教学环境和学习氛围有了很大的改观，教师专业素质更强，理论水平更高，教学措施联系学生实际更快密。教师教学态度认真，学生学习态度积极，学生们快乐乐观、互帮互助，学生课外作业少而精，学生的基本知识更加夯实、发明力明显提高，学习爱好更加浓厚，学习成绩有了巨大的进步。在此后的工作中，我校必将更加坚定地贯彻执行“高效课堂”，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使每一种孩子都能在快乐中学习，在快乐中提高学习成绩。