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第二课时第二课时五年级语文下 新课标人12021/4/20返回返回22021/4/201.1.能通过自己的学习体验来能通过自己的学习体验来有感情地朗读课文，并积累文有感情地朗读课文，并积累文中优美的语言以达到熟读成诵。中优美的语言以达到熟读成诵。2.感受异域风情，理解感受异域风情，理解“人人人为我，我为人人人为我，我为人人”的人生的人生境界。境界。返回返回32021/4/20“人人为我，我为人人人为我，我为人人人。我觉得这一种境。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。界是颇耐人寻味的。”1.1.德国的确是个爱花的民族，那德国的确是个爱花的民族，那么他们为什么要把花都栽种在临街么他们为什么要把花都栽种在临街窗户的外面呢？窗户的外面呢？42021/4/20“人人为我，我为人人人人为我，我为人人。我觉得这一种境。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。界是颇耐人寻味的。”2.2.谁能说说对这两句话的理解？谁能说说对这两句话的理解？返回返回52021/4/2062021/4/201.1.四五十年以前作者在德国留学的时四五十年以前作者在德国留学的时候，看到家家户户都把花养在临街窗户候，看到家家户户都把花养在临街窗户的外面，四五十年后作者又看到这一景的外面，四五十年后作者又看到这一景象，这时他又有什么样的感受呢？象，这时他又有什么样的感受呢？“变化是有的，但是美丽变化是有的，但是美丽并没有改变。并没有改变。”72021/4/202.2.谁读懂了这句话的意思？谁读懂了这句话的意思？把花养在临街窗户外面的习惯没变，把花养在临街窗户外面的习惯没变，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红的景象没变，德国人爱花之真切没嫣红的景象没变，德国人爱花之真切没变。变。82021/4/203.3.作者在文章的最后一句话写作者在文章的最后一句话写“我做我做了一个花的梦，做了一个思乡的梦了一个花的梦，做了一个思乡的梦”。你是怎样理解这两个梦的？你是怎样理解这两个梦的？作者曾在德国留学十多年，在留学作者曾在德国留学十多年，在留学期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖期间时常思念家乡、思念亲人、思念祖国。过了四五十年，又回到德国，触景国。过了四五十年，又回到德国，触景生情，仿佛进入梦系，回到留学时代，生情，仿佛进入梦系，回到留学时代，陶醉在鲜花艳丽之间，沉浸于思乡情绪陶醉在鲜花艳丽之间，沉浸于思乡情绪之中。之中。92021/4/204.4.请同学们回读课文，完成以下要求。请同学们回读课文，完成以下要求。（1 1）选择最受感动的句子练习有感情选择最受感动的句子练习有感情地读一读。地读一读。（2 2）将你最受感动的句子读给同学们）将你最受感动的句子读给同学们听一听。听一听。（3 3）将第）将第3 3自然段背下来。自然段背下来。102021/4/205.5.同学们读了课文你想到了什么？在同学们读了课文你想到了什么？在你的身边有你的身边有“人人为我，我为人人人人为我，我为人人”的的事例吗？事例吗？和大家和大家分享分享一下。一下。返回返回112021/4/20走进文本，就仿佛走入一个崭新的世界：走进文本，就仿佛走入一个崭新的世界：这是一个花的世界，一个美的世界，一个这是一个花的世界，一个美的世界，一个充满温情的世界，一个意蕴深远、耐人寻充满温情的世界，一个意蕴深远、耐人寻味的世界。季羡林先生从德国人独特的养味的世界。季羡林先生从德国人独特的养花方式中，领悟到一种至高无上的人生境花方式中，领悟到一种至高无上的人生境界：人人为我，我为人人。界：人人为我，我为人人。返回返回122021/4/20自已的花是让别人看的点明德国是一个爱花的国度回忆留学屋里养花给别人看在大街上看别人的花故地重游，德国美丽依旧返回返回132021/4/20见教材第见教材第152152页第页第2 2题题142021/4/20一、我是拼写小能手一、我是拼写小能手 爱美是人的tin xng()，因此人们大多喜欢春天,因为春天来了,花园里就会 hu tun jn c()、ch z yn hng()地热闹起来，各种形状、各种颜色的花让人m b xi ji()。天性天性花团锦簇花团锦簇姹紫嫣红姹紫嫣红目不暇接目不暇接152021/4/20二、正确解释我会选二、正确解释我会选临：对着，靠近；到达，来到；照着字画模仿；临近，临到。1.1.欢迎各位光临。欢迎各位光临。（）2.2.他临摹的这张画和真的一样。他临摹的这张画和真的一样。（）3.3.临睡的时候，我还想着白天的事。（临睡的时候，我还想着白天的事。（）4.4.我家住在临河的地方。我家住在临河的地方。（）162021/4/20三、按要求写句子三、按要求写句子1.1.人人为我，我为人人。这一种境界难道不耐人人人为我，我为人人。这一种境界难道不耐人寻味吗？寻味吗？（改成陈述句）（改成陈述句）_2.2.我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。（改我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。（改成肯定句）成肯定句）_人人为我,我为人人。这一种境界耐人寻味。我对德国人爱花之真切感到吃惊。172021/4/20四、阅读直通车四、阅读直通车荷兰的郁金香 在茫茫花海中、荷兰人最迷郁金香。在茫茫花海中、荷兰人最迷郁金香。走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放。那花有光滑走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，向上托了碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，向上托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色都有个美妙动听的名字，花色缤纷，而且每种颜色都有个美妙动听的名字，像烈焰般炽热鲜红的叫像烈焰般炽热鲜红的叫“斯巴达克斯巴达克”；像黑夜般神；像黑夜般神秘幽深的叫秘幽深的叫“夜皇后夜皇后”；白花，镶有浅红花边的，；白花，镶有浅红花边的，被誉为被誉为 )“)“中国女性中国女性”真是亭亭玉立，秀姿天成。真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想象多妙！荷兰人的想象多妙！182021/4/20 荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竟然用荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竟然用他的酿酒厂换一棵罕见的郁金香。在荷兰首都他的酿酒厂换一棵罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：着：“此屋出售，价值三枝郁金香。此屋出售，价值三枝郁金香。”所以荷所以荷兰人把郁金香定为自己的国花。兰人把郁金香定为自己的国花。192021/4/20 其实，郁金香原本生长在我国的青藏高原，其实，郁金香原本生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家，他们那双被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家，他们那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵，一年、两年弱的小花朵，一年、两年好多年过去了，好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香那可怜的模样了，她人们再也辨认不出郁金香那可怜的模样了，她出落得惊人的庄重、典雅、就像有个作家说的：出落得惊人的庄重、典雅、就像有个作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。202021/4/201.1.给下列标出字注音给下列标出字注音炽热（）模样（）有幢小石屋（）2.2.短文是围绕哪一句话来写的短文是围绕哪一句话来写的?用用“_”在文中画出来。在文中画出来。3.3.文章从文章从_、_两方面写两方面写荷兰人最迷郁金香。荷兰人最迷郁金香。4.4.那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，向那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，向上托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。这个句上托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。这个句子运用了子运用了_的修辞方法。的修辞方法。chmzhung在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。给郁金香起名不惜重金买郁金香比喻返回返回212021/4/209、人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。22.7.1222.7.12Tuesday,July 12,202210、低头要有勇气，抬头要有低气。11:05:4611:05:4611:057/12/2022 11:05:46 AM11、人总是珍惜为得到。22.7.1211:05:4611:05Jul-2212-Jul-2212、人乱于心，不宽余请。11:05:4611:05:4611:05Tuesday,July 12,202213、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。22.7.1222.7.1211:05:4611:05:46July 12,202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年7月12日星期二上午11时5分46秒11:05:4622.7.1215、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。2022年7月上午11时5分22.7.1211:05July 12,202216、业余生活要有意义，不要越轨。2022年7月12日星期二11时05分46秒11:05:4612 July 202217、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。上午11时5分46秒上午11时5分11:05:4622.7.12谢谢大家谢谢大家222021/4/20
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