赏析名著阅读的艺术特色

身份、身份、 答：选文主要是答：选文主要是 ，写，写了了 ，表现了，表现了 的性格特点。的性格特点。 语言描写语言描写汤姆的沉着与勇敢汤姆的沉着与勇敢被困时汤姆安慰和鼓励贝基被困时汤姆安慰和鼓励贝基 保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，保尔慢慢地摘下了帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。充满了他的心。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；临终之际，他能够说：际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业给了世界上最壮丽的事业为解放全人类而斗为解放全人类而斗争。争。”要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断。 保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓。保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓。钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的答：选文运用了答：选文运用了 ，写了，写了 ，表现表现 。心理描写心理描写保尔参观烈士墓后的感想保尔参观烈士墓后的感想保尔有明确的人生目标和彻底献身革命事业的伟大精神保尔有明确的人生目标和彻底献身革命事业的伟大精神环境描写：环境描写：自然环境：自然环境：社会环境：社会环境：答题格式：答题格式： 选文运用了环境描写，渲染了选文运用了环境描写，渲染了 的的气氛（烘托人物气氛（烘托人物 的心情）；（交代事的心情）；（交代事件发生的社会背景、时代特征；揭示件发生的社会背景、时代特征；揭示 社社会现实）会现实） 青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔青春胜利了。伤寒没有能夺走保尔的生命。保尔已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间。卧床已经是第四次跨过死亡的门槛，又回到了人间。卧床一个月之后，苍白瘦削的保尔终于站起来，迈着颤巍一个月之后，苍白瘦削的保尔终于站起来，迈着颤巍巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲搀着巍的双腿，扶着墙壁，在房间里试着走动。母亲搀着他走到窗口，他向路上望了很久。他走到窗口，他向路上望了很久。积雪融化了，小水积雪融化了，小水洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。紧洼闪闪发光。外面已经是乍暖还寒的早春天气了。紧靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰胸脯的靠窗户的樱桃树枝上，神气十足地站着一只灰胸脯的麻雀，它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。麻雀，它不时用狡猾的小眼睛偷看保尔。 钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的答：画线句子运用了答：画线句子运用了 ，烘托，烘托 的心情。的心情。环境描写环境描写保尔病愈后喜悦心情保尔病愈后喜悦心情 运用二运用二 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。 街上街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。烫着行人的脸。 老舍老舍骆驼祥子骆驼祥子 答：抓住了环境描写，渲染了酷热难耐的天气，表现了祥答：抓住了环境描写，渲染了酷热难耐的天气，表现了祥子在烈日下拉车的痛苦和祥子吃苦耐劳的性格特点。子在烈日下拉车的痛苦和祥子吃苦耐劳的性格特点。 运用运用 六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地已经像下了火。一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院浮在空中，使人觉得憋气。一点风也没有。祥子在院子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。子里看了看那灰红的天，喝了瓢凉水就走出去。 街上街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。烫着行人的脸。 骆驼祥子骆驼祥子 答：句子答：句子“ ”运运用了用了 ，生动形象的写出了生动形象的写出了 ，表现表现了了 性格特点。性格特点。 “街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。”拟人手法拟人手法酷热难耐的天气酷热难耐的天气祥子在烈日下拉车的痛苦和祥子吃苦耐劳祥子在烈日下拉车的痛苦和祥子吃苦耐劳的的运用运用1 1、果然生得丑陋。黑脸短毛，长喙大耳，穿一领青、果然生得丑陋。黑脸短毛，长喙大耳，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。初来不青、蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就象个猪的模样。象个猪的模样。2 2、真个生得丑陋：七高八低孤拐脸，两只黄眼睛，、真个生得丑陋：七高八低孤拐脸，两只黄眼睛，一个磕额头，獠牙往外生。就像属螃蟹的，肉在里一个磕额头，獠牙往外生。就像属螃蟹的，肉在里面，骨在外面。是个圆眼睛，查耳朵，满面毛，雷面，骨在外面。是个圆眼睛，查耳朵，满面毛，雷公嘴。手执一根棍子，咬牙恨恨的公嘴。手执一根棍子，咬牙恨恨的 。西游记西游记 答：选文写的是猪八戒和孙悟空的外貌，幽默诙谐，妙趣横答：选文写的是猪八戒和孙悟空的外貌，幽默诙谐，妙趣横生。让人觉得滑稽可笑，且印象深刻。生。让人觉得滑稽可笑，且印象深刻。这就是语言的魅力这就是语言的魅力 两个舅舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着两个舅舅忽地一声站起来，把身子伸过桌子，冲着外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地龇着牙，哆嗦着。外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打外祖父用羹匙敲着桌子，满脸通红，叫声像公鸡打鸣似的响：鸣似的响： “叫你们全给我要饭去！叫你们全给我要饭去！” 外祖母痛外祖母痛苦得面孔都变样儿了，说：苦得面孔都变样儿了，说： “全都分给他们吧，你全都分给他们吧，你也好落物耳根子清静，分吧！也好落物耳根子清静，分吧！” “住嘴，都是你惯住嘴，都是你惯的！的！”外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪，别看他外祖父叫喊着，两眼直发光。真怪，别看他个子小，叫起来却震天动地。个子小，叫起来却震天动地。童年童年 。 运用了比喻的修辞手法，形象生动的描绘了舅舅和外祖父吵架时的丑态，流露出“我”的极端厌恶的 情感。 赏析名著的艺术特色，除了可以赏析名著的艺术特色，除了可以从从入手，还可以考虑：入手，还可以考虑： 大胆的想象，神奇的夸张大胆的想象，神奇的夸张，典型代表典型代表 西游记西游记鲁滨逊漂鲁滨逊漂流记流记格列佛游记格列佛游记 人称的使用人称的使用，使用第一人称，使用第一人称“我我”的好处：增强故事的真实的好处：增强故事的真实性，让读者有亲切感。性，让读者有亲切感。典型代表典型代表鲁宾逊漂流记鲁宾逊漂流记童年童年，采，采用第一人称的叙述方式。用第一人称的叙述方式。 我见到的第一个人样子枯瘦，双手和脸黑的就象刚刚被烟我见到的第一个人样子枯瘦，双手和脸黑的就象刚刚被烟熏过一样，头发胡子一把长，衣衫槛楼，有几处都被火烤糊熏过一样，头发胡子一把长，衣衫槛楼，有几处都被火烤糊了，他的外衣、衬衫和皮肤全是一种颜色。八年来他一直在了，他的外衣、衬衫和皮肤全是一种颜色。八年来他一直在从事一项设计，想从黄瓜里提取阳光。从事一项设计，想从黄瓜里提取阳光。 我被介绍给他的时候，他紧紧拥抱了我。自从他到科学院我被介绍给他的时候，他紧紧拥抱了我。自从他到科学院工作以来，就是研究怎样把人的粪便还原为食物。他的方法工作以来，就是研究怎样把人的粪便还原为食物。他的方法是把粪便分成几个部分，去除从胆汁里来的颜色，让臭气蒸是把粪便分成几个部分，去除从胆汁里来的颜色，让臭气蒸发，再把浮着的唾液除去。每星期人们供应他一桶粪便，那发，再把浮着的唾液除去。每星期人们供应他一桶粪便，那桶大约有布里斯托尔酒桶那么大。桶大约有布里斯托尔酒桶那么大。 我看到有一位在做将冰煅烧成火药的工作。他还给我看我看到有一位在做将冰煅烧成火药的工作。他还给我看了他撰写的一篇关于火的可锻性的论文，他打算发表这篇论了他撰写的一篇关于火的可锻性的论文，他打算发表这篇论文。文。 还有一位最巧妙的建筑师，他发明了一种建造房屋的新还有一位最巧妙的建筑师，他发明了一种建造房屋的新方法，即先从屋顶造起，自上而下一路盖到地基。方法，即先从屋顶造起，自上而下一路盖到地基。 格列佛游记格列佛游记 请以选段为例，赏析作品的艺术特色。请以选段为例，赏析作品的艺术特色。 本段运用了大胆的想象和奇本段运用了大胆的想象和奇特的夸张，写了拉格多科学特的夸张，写了拉格多科学院从黄瓜里提取阳光，把粪院从黄瓜里提取阳光，把粪便还原成食物，将并煅烧成便还原成食物，将并煅烧成后腰，自上而下的建造房屋后腰，自上而下的建造房屋的科学研究，的科学研究，讽刺批评科学讽刺批评科学研究脱离实际研究脱离实际 红军步步紧逼，不断向大头目佩特留拉的部队发动进攻。红军步步紧逼，不断向大头目佩特留拉的部队发动进攻。 城里宣布了戒严。城里宣布了戒严。 这是一个黑沉沉的、阴郁的夜。乌云犹如远方大火腾起的这是一个黑沉沉的、阴郁的夜。乌云犹如远方大火腾起的团团浓烟，在昏暗的天空缓慢浮动，移近一座佛塔，便用浓团团浓烟，在昏暗的天空缓慢浮动，移近一座佛塔，便用浓重的烟雾把它遮掩起来。佛塔变得模糊了，仿佛抹上了一层重的烟雾把它遮掩起来。佛塔变得模糊了，仿佛抹上了一层污泥，而逼近的乌云仍在不断给它着色，越着越深。昏黄的污泥，而逼近的乌云仍在不断给它着色，越着越深。昏黄的月亮发出微微颤抖的光，也沉没在乌云之中，如同掉进了黑月亮发出微微颤抖的光，也沉没在乌云之中，如同掉进了黑色的染缸。色的染缸。在这样的时刻，即使你把眼睛睁得滴溜圆，也难在这样的时刻，即使你把眼睛睁得滴溜圆，也难以穿越这重重夜幕。于是人们只好像瞎子走路，张开手去摸，以穿越这重重夜幕。于是人们只好像瞎子走路，张开手去摸，伸出脚去探，而且随时都有跌进壕沟、摔得头破血流的危险。伸出脚去探，而且随时都有跌进壕沟、摔得头破血流的危险。钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的请以选段为例，赏析作品的艺术特色。请以选段为例，赏析作品的艺术特色。 运用了环境描写，渲染了战运用了环境描写，渲染了战时的恶劣环境和紧张的气氛。时的恶劣环境和紧张的气氛。1、抓住、抓住描写方法描写方法进行分析进行分析2、抓住、抓住语言特色语言特色进行分析进行分析3、抓住、抓住人称的使用人称的使用进行分析进行分析4、大胆的想象，神奇的夸张大胆的想象，神奇的夸张 同学们：希望从现在开始，能换一种同学们：希望从现在开始，能换一种心情，带着欣赏的目光复习名著，相心情，带着欣赏的目光复习名著，相信在阅读中我们会找到更多乐趣。信在阅读中我们会找到更多乐趣。