湖北省荆州市沙市第五中学八年级物理下册 第8章 第2节 二力平衡学案（无答案）（新版）新人教版

8.2 二力平衡 【目标】1、理解什么是物体的平衡状态，知道什么叫平衡力。2、掌握二力平衡的条件，能利用二力平衡的条件判断物体受力的大小及方向。3、知道二力平衡和相互作用力的相同点和不同点。4、会根据物体的运动状态，分析物体受力情况。【重点】二力平衡的条件【难点】会根据物体的运动状态，分析物体受力情况。1、物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互 ，物体处于 。2、二力平衡的条件是 。3、放在桌面上的花瓶，受到 和 。如果已知花瓶所受的重力，就能知道 的大小。4、跳伞运动员在空中匀速直线下降，如果已知人和伞的总重力是1000N，那么阻力为 。方向是 的。版块一：平衡状态【思考1】牛顿第一定律告诉我们，物体在 时，将保持静止或匀速直线运动状态。但不受力的物体是不存在的，为什么有些物体还会保持静止状态或匀速直线运动状态呢？【活动】填一填1.教室内的吊灯受到 和 力，吊灯保持静止2.在水面上静止的轮船受 力和水给它的 力3.匀速上浮的潜艇受到 力和水给它的 力4.匀速下降的跳伞运动员受到 力和绳子给他的 力。【总结】物体在受到几个力作用时，如果物体保持 或 状态，我们就说该物体处于平衡状态，使物体处于平衡状态的几个力称做 ；其实就是这几个力的作用效果相互抵消，相当于 ，我们也称此时物体所受合力为零。【活动】练一练：判断下列物体处于平衡状态的是( )A.放在桌面上书 B.空中自由飞行的小鸟 C.正在起步的汽车 D.悬吊着的电灯E围绕地球转动的卫星 F.匀速上升的电梯 G.百米冲刺中的运动员 H.树上的苹果.I.匀速直线行驶的汽车上的物体例题一下列受到非平衡力的物体是（ ）A、匀速直线行驶的汽车 B、用力搬一块大石头，但没有搬动。C、静止在地面上的桌子 D、从滑梯上加速下滑的小孩版块二：探究二力平衡的条件一、提出问题：如果一个物体在两个力的作用下平衡，我们称为二力平衡，那么这两个力有什么关系呢，它们需要达到平衡要满足什么条件？二、实验探究（1）当两个盘子里装着砝码质量相同时，小车在水平方向上受到的两个力大小相等,方向相反。玩具小车平衡。（2）若在右边的盘子里再加一个砝码，而左边的盘子不增加砝码，此时小车受到的两个力大小不相等，小车不平衡。（3）若将小车扭转一定角度后，松手；或把小车转动一小角度，此时两个力不在同一直线上；松手后，小车不平衡。以上实验结果表明：当一个物体受到两个力作用时，二力平衡的条件是：两个力大小 方向 作用在 上。【归纳总结】：二力平衡的条件：1、 。2、 。3、 。 4、 。【总结】同体、等大、反向、共线例题二如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对危的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小(2)当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是 A减少摩擦力对实验结果的影响B小书片是比较容易获取的材料C容易让小卡片在水平方向上保持平衡D小卡片容易扭转例题三一个物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，那么（ ）A.物体的运动状态不变B.这两个力一定是平衡力C.物体一定处于静止状态D.物体的运动状态一定改变例题四在图1所示各图中，属于二力平衡的是（ ）版块三：平衡力与相互作用力的区别【思考1】将杯子放在水平桌面上，指出杯子和桌面间的相互作用力，分别是哪两个力？【思考2】分析这两个力之间有怎样的关系？（提示：分析两个力的施力物体和受力物体；大小；方向和力的作用线）比较平衡力与相互作用力的区别平衡力相互作用力相同点大小相等方向相反在同一条直线上不同点在同一物体上在不同的物体上能相互抵消不能相互抵消相互独立同时产生 同时消失例题五（2020无锡）有一茶杯静止在水平桌面上下列说法正确的是（ ）A. 茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力、B茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力C茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力D茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力变型物理书放在水平桌面上，下列属于平衡力的是（ ）。A物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力C物理所受的重力与地面对桌子的支持力D物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力例题六(2020湖北咸宁) 重力相同的a、b两件货物在两台吊车钢索的牵引下竖直向上运动，它们运动的s-t图像分别如图6甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中：A.它们都做匀速直线运动B.a货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对作用力与反作用力C.b货物所受重力和钢索对它的牵引力是一对平衡力D.前6秒内，a货物运动的平均速度小于b货物运动的平均速度版块四：二力平衡条件的应用二力平衡条件的应用可以从两方面去掌握A、根据运动状态判断受力情况例题七重500N人站在水平地面上。画出人受力的示意图，标明各力的大小。变型重500N人站匀速上升的升降机中。画出人受力的示意图，标明各力的大小。例题八起重机以1 m/s的速度匀速吊起一个重物，钢丝绳对重物的拉力是6 000 N。若起重机吊着这个物体以2 m/s的速度匀速下降，这时钢丝绳对重物的拉力是（ ）。A、12 000 N B、6 000 N C、3 000 N D、无法判定例题九某工人用100N的水平推一放在水平地面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻力为_N；改用150N的力使木箱匀速运动，木箱受到的阻力为_N。例题十用钢丝绳系上一个重为500 N的物体，当钢丝绳拉着它匀速上升时，绳对物体的拉力是_N，当钢丝绳拉着物体静止时，绳对物体的拉力是_N，当钢丝绳拉着物体以2 m/s的速度匀速下降时，绳对物体的拉力是_N.B、根据受力情况判断运动状态物体受平衡力时，应保持 或保持 状态。例题十一火车在平直的轨道上行驶在竖直方向上 力和 力平衡，如果牵引力大于阻力，火车将 速；如果牵引力小于阻力，火车将 速；牵引力和阻力相等时，水平方向二力平衡，火车 前进。例题十二起重机的钢丝绳吊着5103N的货物匀速上升，货物受到_力和_力的作用，这两个力的施力物体是_和_，这两个力的关系是_当货物以0.5m/s的速度匀速提升时，钢丝绳对货物的拉力是_N；当货物以1m/s的速度匀速下降时，钢丝绳对货物的拉力_5103N；当货物以1.5m/s的初速度加速提升时，钢丝绳对货物的拉力_5103N；当货物以1.5m/s的初速度减速提升时，钢丝绳对货物的拉力_5103N，当货物静止在半空中时，钢丝绳对货物的拉力_5105N。（选填“大于”、“等于”或“小于”）