江苏省泗阳县实验初中八年级语文上册《小石潭记》学案一（无答案） 苏教版

江苏省泗阳县实验初中八年级语文上册小石潭记学案一 苏教版 第一课时一、目标：1学习按照一定顺序组织材料和抓住事物特征、用鲜明生动的语言写景状物的方法。2了解“如”、“若”、“似的不同用法及“以”、“为”在文中的用法。二、重点难点：1指导学生背诵课文。 2体会文章写景抒情的方法。3.树、石、水、鱼特点及对它们的准确描写。三、教学方法：朗诵法、问答法、点拨法。教学过程：一、简介作者，背景，解题，1由“唐宋八大家”中的“韩流”导人。2简介作者，背景，解题。“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人 来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。二、赏读课文1范读课文，然后要学生朗读课文，圈出生字、生词。学生初读课文，圈出生字、生词，提请教师解答。2指导学生理解文意。(见板书设计) 学生反复朗读课文，理解文意，争取当堂背诵。3设置问题，加以点拨，引导学生赏读课文。(1)文中哪些句子写了“石”?请说明理由。(2)文中哪些句子写了“水”?请说明理由。(3)文中的“动”与“静”。(4)文中的“对比”和“烘托”。(5)文中的“景”与“情”。(6)文中的“镜头”与“画面”。(7)文中的写景短句。(点拨内容见参考资料)3带着问题阅读课文，在教师点拨下逐个解决问题，对文章进行具体分析，体会作者的思想感情。板书设计文章大意第一段：写发现小石潭及小石潭的景物。第二段：写潭水清澈，游鱼活泼。第三段：写作者探究到小石潭的水源及潭上的景物。第四段：写作者对小石潭总的印象和感受。第五段：记下与作者同游小石潭的人。课后体会 要求学生反复朗诵课文，在读中正音，理解文意，争取当堂成诵。可设置问题引导学生赏读课文，理清作者行文思路和思想感情。