三年级上册美术教案-8《星空的联想》 人教新课标(2)

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资源描述
星空的联想教材版本:人教版小学美术三年级上册 学习领域:造型与表现 课时:1课时教材分析:本课是对宇宙星空进行想象的主题画教学。在现代科技飞速发展的今天,人们对宇宙的探索取得了巨大突破,而学生对宇宙的神秘天生就有着强烈的好奇心。要使学生画好太空宇宙应该从他们的兴趣出发,在了解浅显的宇宙知识的基础上,拓宽思路,以非凡的想象力把科学幻想中的情景用画笔描绘出来。通过引导学生观看大量有代表性的星空资料和讨论对星空的幻想,指导学生用刮蜡画或砂纸画等形式画出所想象的事物,从而达到提高美术想象能力和造型表现能力的目的。学情分析:对于三年级的孩子们来说已经掌握了一些基本的创作方法,思维活跃,想象力丰富,但也容易受教师范画的影响而想要模仿,这一点需要教师在教学中提醒和鼓励学生表现独特的想法。并且,他们现在是从低年级到高年级的过渡,要接受知识、思维方式、学习方法的变化,这是小学阶段比较重要的阶段。这一阶段的学生对于美术充满了兴趣,但贪玩好动,注意力不集中,缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神,因此针对这一点,需要教师注意课程内容中孩子们兴趣的吸引和难点上面的帮助。教法:情境创设法、启发引导法、欣赏法、讨论法、直观演示法。学法:观察法、联想法、自主探究法、动手实践法。教学目标: 1.知识与技能:引导学生通过观察、记忆、欣赏,了解宇宙星空的特点,在视频、图片的启发和相互交流中激发学生的联想与想象力。2.过程与方法:指导学生用刮蜡画或砂纸画的表现形式,创作富有个性特点和形式美感的星空世界作品。3.情感、态度与价值观:通过教学活动引导学生发现和体验美的存在,提高审美能力。教学重点:启发学生的联想与想象,创作充满个性、有想象力的星空世界。教学难点:引导学生用鲜艳、明快的色彩和富于变化和想象力的形象表现美的画面。教学准备:教师:课件(视频、星云、星球图片等)、范画、示范工具。学生:刮蜡纸、竹笔等。教学过程:一、创境激情,导入新课1、(星空)视频欣赏:师:请同学们先来欣赏一段视频,并注意观察你在天空中看到了什么?学生观看视频,并说出答案:星星。师:这些星星给你什么样的印象?鼓励学生用语言描述自己初次欣赏到璀璨星空的感受。(设计意图:通过视频欣赏,直观感受星空的美。)2、学生回忆:师:你都认识哪些星星?除了星星还有什么?请学生回忆并简单说一说自己对星空的了解。(设计意图:了解学生对于星空的认识。)3、考一考:师:同学们的知识面真广!那老师想考一考你们,看看这是什么星星?第一组:北斗七星和大熊星座;第二组:牛郎织女星。教师出示一幅星空图片,学生观察并说想法。揭示谜底:牛郎星和织女星。(设计意图:趣味小难题,从中让孩子们感叹古人的大胆想象,明白想象对于艺术创作的重要。)4、小结:师:古人的想象力真是丰富!从古至今,人类就对美丽而神秘的星空充满了无穷的想象,今天这节课就让我们一起进入宇宙星空,来学习星空的联想。(板书课题)二、欣赏作品,启发联想1、赏析古画:出示图1:马王堆帛画,教师简单介绍作品年代、文化价值,学生观察画面,说一说自己的发现和感受。出示图2:飞天,教师简单介绍作品年代和画面寓意:古时候的人们认为天上住着很多神仙,你们看他们用优美的线条和绚丽的色彩把神仙刻画得栩栩如生,从中我们可以感受到古时候的人们向往富足安逸的美好生活。(设计意图:承上启下,由古人对星空的想象,进入科学认识。)2、探索太空,归纳点、线、面:教师由现代各种太空探索工具引入各种星空的欣赏:星云、星座、星系、星球等。(教师过程中简介中国航天事业的巨大成就,培养学生热爱祖国的情感)教师和学生一同归纳不同星体的表现:各种形态的点、线、面。(设计意图:点、线、面的归纳对于后面学生的欣赏、创作有所帮助。)3、欣赏大师作品:出示图1:梵高星月夜:教师简单介绍星空的表现。出示图2:米罗的作品星空:你们再看这一幅表现星空的作品,画面上有什么?(简介作品:这是西班牙的画家米罗用点、线、面的形式把自己对星空的联想表现出来了,他的这种风格比较儿童化,深受小朋友的喜欢)小结:我们发现对同一内容的表现,不同的时代、不同的画家,绘画的风格、造型的特点也不相同。(设计意图:呼应点、线、面的作用,拓宽学生对星空表现的想象)4、分类欣赏小朋友作品图片:师:老师今天带来了许多同学的作品,想不想看他们对星空的联想?教师将学生作品分类:包括居住环境、交通工具、日常活动、太空景象及奇思妙想几大方面,简述想象角度和出发点。(设计意图:帮助学生根据太空想象的类别进行联想,拓宽学生思考方向。)5、近距离欣赏小朋友作品实物:师:老师现场带来了许多同学的作品,请看看他们对星空的联想。请学生仔细观察作品,然后相互交流:这是用了什么材料?特点是什么?小朋友们对星空产生了怎样的联想?请学生到前面来表述。(设计意图:让学生近距离的接触到新材料刮画纸,初步认识刮蜡画的特点;在欣赏交流中拓展想象空间,提供多种想象方向。)6、学生谈联想:师:欣赏了小朋友的作品,我们也结合自己已有的知识,想一想你希望在星空里看到什么样的景象?或者在神秘的星空中还居住着哪些意想不到的成员?还会出现那些不可思议的现象?(请学们闭上眼睛想一想,然后睁开眼睛说说自己的联想)学生联想,教师简单评价或提建议。(设计意图:锻炼学生的思维和表达能力,了解他们的想象)三、教师示范,学习技法教师先简要描述自己的创作构思,然后介绍手中材料的运用:竹笔(一头尖、一头宽,两种部分不同的绘制效果)、刮蜡纸(纸屑和划痕的处理等)动手示范:构图、点、线、面丰富画面等。最后出示完整的范作。(设计意图:由于学生是第一次使用刮蜡画,需要教师较为详细的进行介绍和示范,帮助学生克服新材料新工具的使用难度。)四、引发欲望,自主创作师:大家对刮蜡法的步骤、技巧有了一定的认识,想不想亲自动手创作一幅星空联想画?那还等什么呢?启动你们聪明的智慧,使用你们灵巧的双手,把对星空无限的遐想尽情地表现出来吧!在创作之前老师送给你们三点友情提示。课件出示:友情提示:1.大胆地进行奇思妙想;2.注意构图饱满,突出主体物;3.安全而巧妙地使用工具,注意保洁;学生创作,教师巡视:(1)发现学生遇到的问题及时采用同伴互助、教师指导的方式解决;(2)及时鼓励肯定做到要求的学生。五、展示作品,欣赏评析(学生上台贴作品)师:同学们瞧,咱们的作品都展览在这了,让我们一起来欣赏一下吧!1.谁愿意来介绍介绍自己的作品?(师生共同依据作业要求评价分析典型作品)这三位同学不仅能够按照友情提示中的作业要求进行创作,而且愿意与大家分享创作的喜悦。谢谢你们,请回位吧。2.同学们,这么多的作品,你最欣赏哪一幅?到前面给大家分析分析你喜欢的作品。六、拓展延伸请同学们观看杨利伟等宇航员图片,师:今天我们所欣赏到的美丽星空,离不开航天员们艰辛的探索,希望今后同学们在学业上也能够像他们一样专注和努力!七、收拾整理板书设计:8、星空的联想点 范画线 作品展示区面
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