七年级生物上册 第1单元 第1章 周围的生物世界教学反思 苏教版(通用)

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七年级生物上册 第1单元 第1章 周围的生物世界教学反思 苏教版(通用)_第1页
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周围的生物世界这一课非常贴近生活,单元页上生机勃勃的生物形象和对生命充满感情的语言,已经给学生留下了深刻的印象,这时,教师可以由此切入,激发学生想去探究生命秘密的欲望.学生的兴趣被激发之后,进入本课的引入部分,我就结合课本的内容讲述自己对生物的了解,然后让学生说一说自己对生物的了解,大家的积极性很高,接着,我又让学生进行生物与非生物的区分,同时还提醒学生注意安全,不要破坏生物的生活环境,这一活动是去年“寻找动物和植物”的提升,观察的目的是区分生物与非生物,结果,同学们在汇报时,发现了好多种生物,学生们在本组发现的生物中选出两种,介绍它们的特征和生活环境,从而训练培养学生分析、归纳、推理的能力。在得出正确的结论之后,让学生进一步用这个结论来判断生物与非生物,教师补充一些更丰富的内容,(图片、课件)这既是学生对事物认识的一个巩固,提高的过程,也是引导学生运用所学知识和技能去解决问题的过程。
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