学会与父母沟通的教学案例

学会与父母沟通一、【内容标准】学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。二、【教学目标】情感、态度、价值观理解父母为自己成长付出的辛劳，主动与父母沟通，能以实际行动孝敬父母和长辈。能力学会解决与父母之间的误会和矛盾，提高与父母平等沟通的能力。知识正确认识自己的“逆反”心理，掌握与父母沟通的基本方法和技巧三、【教学重难点】重点：学会与父母沟通，掌握与父母沟通的方法。难点：使学生认识造成与父母沟通障碍的因素四、【学情分析】进入初中的学生，受青春期生理和心理因素的影响，大多表现出逆反心理，在和父母的交流沟通中普遍存在问题，常让父母和老师感到头疼，但处于这种状态中的他们也渴望被人理解，渴望与父母有心灵的沟通。通过上节课的学习，学生已经对家的温暖，对父母的养育之恩有了一定认识，这也为顺利解决好本节课的教学目标奠定了情感基础。五、【教学准备】教师准备：精心备课，选取典型案例，进行有效教学，同时深入学生中了解学生与父母交流沟通的现状。学生准备：做好课前准备作业：自己和父母现在交流的现状以及和以前的变化。六、【教学过程】（一）复习提问：父母对我们的恩情表现在哪些方面呢？（生思考老师提问的问题复习巩固上一节课所学内容，温故知新）（二）情景导入：播放歌曲世上只有妈妈好师：我们每个同学是唱着这首歌曲长大的，曾几何时妈妈在我们的心目中是最完美的形象，我们的妈妈是世界上最好的妈妈，我们每个同学都为拥有自己的父母而感到骄傲。但是，当这首歌曲离我们越来越远的时候，我们也越来越感觉我们和父母之间的距离也越来越大，交流和沟通也越来越困难，这是为什么呢，有哪些原因造成的呢，我们应该如何与我们的父母交流沟通呢？引出课题:学会与父母沟通（三）共同探究情感会客厅：（多媒体播放）一个苦恼的中学生小芳做客情感会客厅“不知从什么时候开始，我突然觉得自己家的空间变小了，难道是我的个子长高了，才感到家里的天花板给了我一种压抑感？我说不清为什么，反正觉得自己越来越像一只关在笼子里的小鸟，毫无自由。父母与我朝夕相处，却根本不懂我的心，不了解我的需求，也不清楚我的困惑。他们对我总是斥责多于鼓励，要求多于倾听，我已经明显感觉到我和他们之间的隔阂。现在我和父母要么互不搭理，要么就是激烈的争吵，我该怎么办呢？师：小芳为什么苦恼？生：与父母的交流沟通出现了问题。实话实说：你在生活中与父母的交流和沟通存在哪些问题？有什么表现？生：根据课前准备交流自己与父母沟通的现状，存在的问题。合作探究：根据我们的交流现状，共同分析，到底是那些原因导致了我们与父母交流沟通存在了问题呢？教师引导学生共同探究分析原因。专家在线：播放心理学专家关于问题的分析影响我们与父母沟通的原因主要包括两个方面：一是我们的年龄特点。随着年龄的增长，我们的心理发生了变化，自尊心增强、成人感增强、觉得自己是个大人了不希望父母过多的约束自己，渴望有自己独立的空间。简单地说就是过快（我们成长过快）与过缓（父母的心理发展过缓）之间的矛盾。二是我们与父母之间的心理差异。两代人在心理观念、行为方式上都存在着诸多差异，这些差异必然会导致交往中的误会、摩擦甚至对立，影响彼此间的沟通和交流。简单地说就是生活状态的差异。情感会客厅：（多媒体播放）小芳的妈妈做客情感会客厅：“女儿是我们无微不至的呵护中长大的，可她上了初中以后，与我们的交谈逐渐减少了，问她学校了的事，总是一句不知道就打发了我。有一次她不在家，我偷偷打开她的书包看了她写的日记，回来后被她知道了，她发了疯一样的和我吵架，我的心都快凉透了，孩子，我看你的日记也没有恶意，你这样一个年龄的孩子我们对你的成长也是不放心啊，你怎么就不能理解妈妈呢？师：你如何看待小芳妈妈的做法，你能理解小芳妈妈的心情吗？生：小芳妈妈偷看日记做法不对，但是也是出于对孩子的关心。师：做父母的无论做什么，都是为了自己的孩子好，我们能够理解小芳妈妈的做法是为了关心自己的孩子，就应该理解自己的父母平时所作的一切也是为了关心你，爱护你。亲情体验：说说发生在我们身边的亲情故事。（从小事中去体会父母对自己深切的关爱）师：你是否想过，自己的父母也是凡人，他们支撑着家庭，承担着社会责任，他们也有烦恼，也需要得到理解和宽慰。共同探讨：在生活中我们应该如何如父母进行沟通呢？全班汇总“沟通金点子”（1）经常与父母聊天，讲讲学校发生的事。（2）抓住晚饭后或其他空闲时间邀请父母一同散步，敞开心扉，说出自己内心的真实感受。（3）给父母写亲情信。（4）在父母心情不愉快时，勤做家务或向父母了解发生了什么事。教师总结：其实，学会与父母沟通并不难。首先要学会理解父母，正确认识父母对自己的关爱和教育，能够换位思考。其次，要懂得尊重父母，不伤害父母的自尊心，尊重父母的个性，欣赏父母的优点。最后，要掌握与父母沟通的一些技巧和方法。相关链接：与父母沟通的技巧和方法主动交流创造机会认真倾听主动道歉善于体谅控制情绪分担责任讨论问题（四）例题解析：多媒体播放小品家访问题：你喜欢这个小品吗？从这个小品中你对于和父母沟通得到了什么启示？解题指导：家访这一小品主要是从家长与孩子呼唤角色中，让家长与孩子互相理解，让孩子学会尊重家长，理解家长，从而能够学会与父母沟通。（五）课堂练习一、单项选择题1.最近，小琳认识了一位新朋友，相互之间经常通电话。这引起了小琳妈妈的注意，常常教诲她要认真学习，不要煲“电话粥”。为此，小琳与妈妈大吵了一顿。下列说法正确的有（）A.妈妈管教太严了B.小琳与妈妈应相互沟通C.有利于小琳与妈妈的沟通D.小琳交朋友、通电话是对的，妈妈不应管教2.“当我们要冲父母发火的时候，不妨用手摸一下肚脐，它曾是我们与母亲相连的地方，也是母亲用营养维持我们生命的地方。”这段话启示我们()子女与母亲是肌体相连的我们不能采取粗暴极端的方式来对待自己的父母是母亲在用营养一直抚育着我们 我们要努力克服消极的逆反心理，体会父母对我们的关爱和良苦用心A.B.C.D.二、分析与说明在某市中学生在社会实践活动中，就初中学生与父母沟通情况的对388名初中学生进行了调查，部分数据统计如下：所占比例（%）男女不太喜欢与父母沟通6442.3与父母沟通有障碍48.737.2主动与父母沟通45.249不会把自己的秘密告诉父母81.883.3请结合所学知识和自己的生活经验回答下列问题：这个调查反映了什么现实情况？根据你的分析，造成这种情况的原因有哪些？怎样改善与父母的沟通情况，请你和几位同学共同想出一些沟通技巧，写在下面。请试验上述沟通技巧，效果如何？通过与父母的沟通，认识到与父母沟通有什么意义？（六）课堂总结通过本节课的学习，你对和父母的沟通有了什么新的认识？谈谈你打算今后怎样与自己的父母进行沟通？（七）实践作业1、坚持每天和父母交流10分钟以上。2、尝试给父母洗一次脚。