吉林省吉林市中考化学复习练习 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法44 新人教版

吉林省吉林市中考化学复习练习 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法44 新人教版1、请根据下列实验装置图回答问题：写出仪器a的名称：a；用A装置制取O2的化学方程式为_；收集较纯氧气的装置为_（填装置编号）。用B、C装置组合可以制取的一种气体是_；化学方程式为_。如图F是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴杆，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，；改进后的优点是（填序号）；氧气无需提前制备和收集，操作更方便塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全装置集氧气的制取、干燥和性质验证于一体，实验更优化2、根据题下图所示装置，结合所学知识回答下列问题。（1）写出图中仪器的名称_；（2）实验室用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式_；（3）实验室用B、E、C装置制取并收集干燥的氧气，则E中应盛放的试剂是_；（4）实验室用装置制取二氧化碳，写出反应的化学方程式。3、氨对工业及国防具有重要意义，化学小组的同学设计了如下图所示的装置用于制取少量氨气。完成以下实验操作中的相关问题：（1）检查装置气密性（2）关闭a、c，打开b，从长颈漏斗加入稀盐酸，A中发生反应的化学方程式为。在F的出口处收集氢气并验纯。（3）关闭c，在盛满空气的多孔玻璃钟罩内用激光点燃足量的白磷。反应的化学方程式为。其目的是 。（4）待多孔玻璃钟罩冷却到室温，打开a，观察到的现象是。（5）点燃酒精灯加热玻璃管E，并打开C。氢气和氮气在铁触媒的催化作用下生成氨气，反应的化学方程式为。 实验过程中D装置的作用是。4、根据下图回答问题。（1）实验仪器a的名称是。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，所用的发生装置是。（3）用E收集氧气与C相比的优点是（写出一点）。（4）实验室制取并收集二氧化碳选用的装置是，检验二氧化碳是否收集满的方法是。5、实验室制取某些气体所需的装置如图所示，请回答下列问题：（1）实验仪器的名称是。（2）选用A、D装置可制取的气体是，反应的化学方程式为。（3）实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是（填选项字母），反应的化学方程式为。（4）若用装置E排水收集氧气，瓶内先装满水，气体从(填“a”或“b”)导管通入瓶内。若用装置E除去氧气中混有的水蒸气，瓶中应盛放下列哪种物质（填写选项编号）。A浓硫酸 B稀硫酸 C稀盐酸 D石灰水6、课外小组同学利用下图所示装置制取二氧化碳，并对其性质进行研究。（1）若打开止水夹K1，关闭K2，从长颈漏斗向装置C中加入足量的稀盐酸，C中发生反应的化学方程式为。通过分析A中的现象可证明CO2具有的性质是。B中盛放的试剂是。（2）若打开止水夹K2、K4，关闭K1、K3，从长颈漏斗向装置C中加入足量的稀盐酸，当观察到的现象时，证明E中CO2已集满。关闭止水夹K2、K4，打开K3，从分液漏斗向E中加入适量的氢氧化钠溶液。该实验中，能证明CO2与NaOH确实发生了化学反应的现象是。7、某研究性学习小组设计了测定纯碱（Na2CO3）样品（只含NaCl杂质）中Na2CO3质量分数的实验方案请回答下列问题：小资料：碱石灰的主要成分是氢氧化钠和氧化钙的混合物（1）气体法。【原理思路】利用Na2CO3与稀硫酸反应产生CO2，通过测量丙装置实验前后的质量得出CO2质量，从而计算碳酸钠的质量分数。（不考虑原装置内空气的影响）【实验分析】小科同学根据以上思路，设计了如图1的实验装置。图1实验装置乙中盛放的试剂为，其作用是；装置丁中碱石灰的作用是。（填字母） A吸收Na2CO3与稀硫酸反应产生CO2B防止外界空气中二氧化碳进入丙中C干燥二氧化碳实验中如果滴加稀硫酸的速度过快，会导致测得样品中碳酸钠的质量分数 （填写“偏高”“偏低”或“不变”）小明同学认为小科的方案存在问题，即使操作规范下也会造成结果偏低，你认为他的理由是，应该将装置甲中双孔橡胶塞换成三孔橡胶塞，并增加图2装置，实验结束后缓缓通入一段时间空气，目的是，其中NaOH溶液的作用是。图2（2）沉淀法【实验原理】利用碳酸根离子与钙离子结合生成沉淀，通过沉淀的质量而得出碳酸钠的质量分数。【实验步骤】用托盘天平称取样品110g放入烧杯中，加水使其完全溶解；加入过量的CaCl2溶液充分反应。证明CaCl2过量（即Na2CO3已完全反应）的方法是:静置，向上层清液中滴加溶液，如果没有白色沉淀生成，证明CaCl2过量；过滤、操作X、干燥、称量沉淀的质量为100g，操作X的名称是，如果缺少此操作会造成碳酸钠质量分数（填写“偏高”“偏低”或“不变”）。通过以上提供的数据计算出样品中碳酸钠的质量分数为。（写出计算过程，结果保留至01%，共3分）