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专题能力训练七语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体1.(2017南开区5月模拟)下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是()A.获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。B.因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。C.虽身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。D.因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。2.(2017南开区基础训练)据中国青年报报道,在以我家的传家宝为题的征文比赛中,上海市600多所小学两万多名学生递交了参赛作文,“外婆留了一件补了又补的旧衣服”成为相当一部分学生笔下的“传家宝”。“撒谎作文”又一次出现在公众面前。纵观学生作文,写妈妈,无非是半夜送“我”上医院或者雨中送伞把肩膀淋湿了;写老师就是带病上课倒在讲台前;写挫折,就写父母遇上车祸,自己成了孤儿矫揉造作的虚假文风正以其强大的势头遮掩真情的天空。(1)请为这则新闻拟一个标题,不超过18字。(2)请试着归纳两条产生这种现象的原因。(3)写出一种解决办法。3.(2017天津一中第四次月考)中国的绘画艺术注重含蓄,讲究诗意美。齐白石曾就“十里蛙声出山泉”这一命题创作出一幅经典画作,画面是一群群蝌蚪顺涧而下。作品将听觉通过视觉含蓄地表现出来,意为眼前的蝌蚪将成为明日的青蛙。假设你也是一位画家,请以骤雨初歇为题构思一幅图画,使之富有含蓄的诗意。请用简洁的语言说明你想象中的画面,并简要加以解析。(不超过100字)4.(2017红桥区八校4月联考)某校语文老师组织学生编辑一本供同学们阅读的校本文选。下列篇章题目按思想内容分成三个单元,请你像第一单元那样为二、三两个单元各拟写一个46字的标题。第一单元天地的情怀1地球,我的母亲郭沫若2太阳吟闻一多3河床昌耀第二单元(1)1怀念乔治桑雨果2悼靳以冰心3世间最美的坟墓茨威格4泰戈尔徐志摩第三单元(2)1战士与苍蝇鲁迅2论雷峰塔的倒掉鲁迅3聪明人和傻子和奴才鲁迅5.不同的语体和语言环境中,对同一内容的表述方式是不同的。请按限定的语体和语言环境,将“希望对方到时参加”的意思分别做恰当表述。(1)商场广告:(2)给下级的通知:6.依次填入下面一段文字横线中的语句,衔接最恰当的一组是()民俗,。在文字出现以前,民俗靠话语口口相传,有了,便有了。文艺张扬民俗,民俗在不断的社会历史变革中得到重塑和创新。这样看来,是一个问题,更是一个问题。是地域文化的沉积探讨文艺话语保护和传承民俗文字记载和文艺话语载体承载着博大深远的文化品格和文化精神寻找文艺介入民俗的有效切入点生动鲜活、历久不衰的生命力A.B.C.D.7.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整,逻辑严密,前后连贯。每处字数不得超过20(含标点符号)。产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步,商品的技术含量越来越高,许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。,就可能给消费者带来不便,如不会使用或者使用不当。可见说明书是不可或缺的。,否则,文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误,产品说明书还存在诸如专业术语艰涩、产品说明与实际不符等各种问题。现在关注产品质量问题的人越来越多,许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品,这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性。8.阅读下面材料,按要求答题。我们为什么要过生日?班主任在主题班会上提出这个问题时,同学们做出了不同的回答:“当然是为了庆祝自己又长大了一岁。”“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。”对同学们过生日的缘由各不相同这一现象,你有什么看法?请简要阐述。(要求:表达简明连贯,言之成理。120字左右)9.下面三段来自访谈节目或影视台词,画线处都有不得体之处,请指出并改正。雷横说:“多谢晁大哥,那我就笑纳了。”(电视剧新水浒传中,晁盖送给捕头雷横十两银子,雷横一边接过银子一边这样说。)朱军深情地说:“在这里,首先对家父前些日子的过世表示深切的哀悼。”(艺术人生中的一档特别节目,谈的是电视剧恰同学少年。下半场请出的嘉宾是毛泽东的孙子、毛岸青的儿子毛新宇。毛新宇的父亲不久前逝世了,当毛新宇坐定以后,朱军说了这句话。)日本军官:你是个在舞台上装腔作势的臭女人。(日语)翻译:阁下说,您是个在舞台上装腔作势的女人。梅兰芳:在台下我可是个男人。翻译:他说他在台下是个男人。(日语)(陈凯歌执导的梅兰芳中有一个情节,梅兰芳先生被日本人带到驻地关了起来,日本军官有意羞辱梅先生。)将改为将改为将改为10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12字。一个人总是上网,不读书,我认为他是没有文化的。?文化就是进入人类精神生活的传统中去思考,而这个传统主要就存在于书籍之中。网络的长处是迅速传递当下的信息,它不让人思考。当然如果你素质好,你上网的时候也会思考。?我相信不是从网络上得来的,而是,有了这个底蕴。这样的人上网不怕,他不会被网络上铺天盖地的信息所左右,所淹没,他有自己的独立思考。11.下面是某学生给校园文学社的一封应聘信,在语法、表达方面都有不妥之处,请指出五处错误并加以修改。校园文学社是同学们自己的社团,举办的活动很有意义,由于主办刊物丰富多彩,深受同学们的喜爱。作为一名学生,我申请加入贵社,本人对文学很有造诣,读初中时曾在学校刊物上发表过几篇作品,贵社若接受我的申请,将是贵社的荣耀,我会积极参与贵社组织的各项活动,多投大作的。请务必批准我的请求。12.学完鸿门宴之后,班内召开了一次辩论赛,主题是“项羽是英雄吗”。请你就此辩论赛写一段报幕词。要求:语言简明、连贯,不少于60字。答案：1.DA项,“拨冗”是客套话,用于对方。“特此通知”一般用于上级对下级、单位对职工,在该句中使用不得体。B项,“光临”是一个敬辞,对对方到自己这里来表示敬意,只能用于对方,不能用于自己,该句表达不得体。C项,“欠安”是对人生病的婉辞,不能用于自己。2.(1)示例 说谎作文大行其道作文矫情,掩盖真情(2)参考示例 A.一些教材、教辅书上充斥着类似范文。B.学生要用“主题正确”取悦评委。C.学生写作文从不考虑用自己的眼睛看周围,而是用别人的眼睛看世界,扼杀个性思想,缺乏创新精神。(3)参考示例 A.用自己的眼睛看世界,写真心,表现个性,培养创新精神。B.生活是写作的源泉,只有切切实实地感悟生活,才能走出“克隆”式作文的模子。C.教育应该是针对学生个体的教育,不能把一个模式强加给学生。3.答案示例:(1)画面主体为两枝花枝,枝上附着四五片湿漉漉的残叶和两个残存的花蒂,枝下是满地零落的花瓣,一只麻雀立于落红之处,抬头凝望枝上花蒂。湿叶、落红表明雨骤,麻雀闲立意味雨歇。(2)画面主体为光脚行走于小桥之上的老翁,身披蓑衣,手持斗笠,蓑衣、斗笠仍在滴水,老翁身上衣服尽湿;桥下水流湍急汹涌。老翁打扮以及急流意味雨骤,手持斗笠的动作意味雨歇。(3)房前一口大缸水满溢出,瓦檐仍在滴水,两个儿童在院中挑弄蚯蚓嬉戏。缸满水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味雨骤,儿童院中嬉戏意味雨歇。解析:描述画面时要抓住“注重含蓄”的特点,就是画面的主题不要直接展示出来,而要用其他细节来暗示。“骤雨初歇”可从雨后的场景来表现,如花鸟虫鱼等自然景象等。4.参考答案:(1)深沉的怀念(2)思想的光芒解析:从篇目中提炼出共同的主题,第二单元的篇目是怀人的,第三单元的篇目是批判的,然后用46个字概括。5.参考答案:(1)届时热忱欢迎新老顾客惠顾。(2)届时务必参加,不得缺席。解析:注意场合的不同,商场用语应态度真诚,用敬语。上级给下级的通知一般带强制语气。6.C根据“民俗,”可知,这里是对“民俗”的解释,可以确定,从而排除B、D两项。“口口相传”是说“民俗”的载体,因此第三空应选,从而排除A项。7.参考答案:如果商品没有配备产品使用说明书说明书的文字内容要非常精确可是关注产品说明书的人却很少解析:这是一道根据上下文填空的题目,应注意前后文之间的照应和语意的衔接。8.答案示例:同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同,因而过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大、感谢母亲、与朋友分享快乐,身处多元时代的学生有多样的想法,这是可以理解的,应该肯定。(其他答案,言之成理即可)解析:解答本题要把握住题目所提供的材料,自己的看法要有感而发。首先,试题提供的材料是一个没有是非指向的现象,解读时应根据题干“过生日的缘由各不相同这一现象”,提出自己的看法;其次,分析相对应的理由时,可以紧扣每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同等加以展开,拓展阐述的深度。另外,该题紧扣时代,和考生生活贴近,因此可以从现实角度加以分析。9.参考答案:笑纳收下家父令尊阁下太君解析:“笑纳”是请别人收下。“家父”指自己的父亲。“阁下”是敬称对方,不能用于称说话双方之外的第三方。10.参考答案:什么叫文化但一个人的好素质从何而来他自己真正读过一点书解析:第处,后面说“文化就是进入人类精神生活的传统中去思考”,可见前面的问句应是问“文化是什么”;第处,后面说“我相信不是从网络上得来的”,可见前面应是提问好素质的由来;第处,后面说“有了这个底蕴。这样的人上网不怕,他不会被网络上铺天盖地的信息所左右,所淹没,他有自己的独立思考”,可见前面应说他“真正读过书”。11.参考答案:(1)将“由于”去掉;(2)将“造诣”改为“兴趣”;(3)将“贵社的荣耀”改为“我的荣耀”;(4)将“大作”改为“稿件”;(5)将“务必”改为“贵社”或删除。解析:这是一封应聘信,信件是呈给校园文学社的,故语言上要注意得体,用在自己身上的应是谦辞,说到对方,应使用敬辞。用“造诣”和“大作”说自己,不够谦虚;“贵社若接受我的申请,将是贵社的荣耀”,过分抬高自己;“请务必批准我的请求”,是命令的口气。12.答案示例:关于项羽,有人说他生为人杰,死为鬼雄;有人说他刚愎自用,妇人之仁;有人说他横扫疆场,英勇威武;有人说他伤别虞姬,儿女情长。他是英雄吗?你怎么看?下面请听听双方的意见。解析:解答此题,首先要明确考查的重点所在,要求写一段报幕词,语言要简明、连贯;其次要注意辩论赛围绕“项羽是英雄吗?”这一主题展开,报幕词要点明这一点;此外,还要注意报幕词要领起下面辩论赛的内容,引起观众的兴趣,可使用一些修辞手法,使语言富有表现力。6
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