九年级化学下册 8 课题3 金属资源的利用和保护学案 新人教版

九年级化学下册 8 课题3 金属资源的利用和保护学案 新人教版基本思路：学习目标：1、 知道一些常见的金属（铁）等矿物，了解金属氧化物被还原出来的方法；2、了解防止金属生锈的简单方法，知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。重点：（1）掌握常见铁矿石中提炼铁的原理；（2）了解金属锈蚀的条件和金属资源的保护方法难点：掌握从常见铁矿石中提炼铁的原理。教法：推理法学法指导：小组合作学习教具准备：多媒体课前热身：金属元素在地壳中的含量：排在前两位的是_ _、_ _。同步学习：一、阅读教材14、15页（1、2、3自然段）完成以下问题。1.金属资源的存在：_、 。2.自然界中金属的存在形式：_ _、_ _。3.以化合物形式存在的金属具体表现为：_ _。4.赤铁矿的主要成分 ，磁铁矿的主要成分 ，铝土矿的主要成分 。5我国矿物种类和储量情况：_ _。二、阅读教材15、16页（4、5、6、7自然段）学习铁的冶炼。1、实验室炼铁： 炼铁的原理： 。实验应注意的问题（1）先加热还是先通一氧化碳气？实验完毕时先停止加热还是先停止通一氧化碳，为什么？（2）装置右端中酒精灯的作用是什么？ 训练展示学案一选择题：1、钢铁是使用最多的金属材料，但每年因锈蚀而损失的数量巨大，如何防止金属腐蚀已成为科学研究中的重大问题。以下有关金属腐蚀的叙述错误的是（ ） A.钢铁在潮湿的空气中比在干燥的空气中更容易生锈B.钢铁锈蚀的实质是与空气中的氧气、水蒸气等发生了化学变化C.铝比钢铁中的铁活泼，因而铝的抗腐蚀性能比钢铁差D.在钢铁表面刷油漆可以防止钢铁锈蚀2、关于铁丝在氧气中燃烧、铁丝生锈的说法正确的是（ ）A.铁丝燃烧产生白烟 B.铁丝生锈是缓慢氧化C.铁丝燃烧的产物是氧化铁 D.铁锈的主要成分是四氧化三铁实验现象： 。实验结论： 。化学方程式： 。问题讨论：（1）如何验证反应中生成了什么物质？（2）装置右端的酒精灯如何改进也能起到以上作用？2、工业炼铁原料： 、 、 。设备： 。 反应的主要原理：用化学方程式表示 ， ， .三阅读教材17、18、19页金属资源保护，回答以下问题（1）阅读第8自然段回答问题：金属资源的现状： 。（2）研究性学习:铁的生锈过程铁生锈的实质：铁与空气中的 、 等发生化学反应的过程。铁锈的主要成份为： 。小结：铁制品锈蚀的条件:铁制品与 、 同时接触（3）怎样保护金属资源呢?训练展示学案用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少吨？ 方法1根据化学方程式计算：带入化学方程式计算的数据应是纯净物的质量： 赤铁矿石转化为氧化铁转化为铁转化为生铁 解题过程：方法2根据化学式计算：根据反应前后铁元素的质量不变进行计算。解题过程：3.学以致用：用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少吨？ 方法1根据化学方程式计算：带入化学方程式计算的数据应是纯净物的质量： 赤铁矿石转化为氧化铁转化为铁转化为生铁 解题过程：二、填空题：1、磁铁矿的主要成分是： ；（填化学式）写出CO与Fe2O3在高温条件下反应的化学方程式： 。高炉炼铁得到的主要产品是 ；（填序号） A纯铁 B生铁 C钢2、下列家庭生活垃圾：废旧书刊报纸 废电池 废弃橡胶、塑料制品 易拉罐饮料瓶 废弃电线 破旧铁锅、铝壶 变质剩饭菜 瓜皮果壳 废弃玻璃物品等，其中可回收利用的有：。回收利用与保护金属资源相关联的是。3、人类每年都要从大自然中提取大量的金属，用于满足日常生活和工农业生产的需要。（1）钢铁是我们日常生活中使用最多的金属材料。高炉炼铁常以焦炭、铁矿石、石灰石、空气等为原料。一氧化碳和氧化铁反应的化学方程式为 。（2）我国钢铁年产量很高，但因锈蚀造成的损失也很惊人。人们常采取在铁制品表面涂刷油漆或镀上其他金属等方法，以防止其锈蚀。上述方法所依据的原理是 。 （3）我国矿物储量很丰富，但人均占有量并不多，请保护金属资源！下面几种做法中，可有效保护金属资源的是 （填字母）。a.回收利用废旧金属制品 b.任意开采铁矿石c.铁制品不加处理，存放在潮湿的环境中 d.寻找、开发金属的代用品三、计算题：用500t含氧化铁质量分数为70%的赤铁矿，可以炼出含杂质4%的生铁多少吨？板书设计：课后反思：夏津实验中学九年级物理学案