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线上教学和返校开学的教学衔接计划二年级数学一指导思想：针对防控疫情期间停课不停学的安排,引导学生树立停课不停学的思想,化不利因素为有利因素,强化学生自主学习能力,引导学生独立思考、自主探究、自我检测,特制定本教学计划,明确返校复课后的学习方式以及学习内容,以保证学生们能够在线上教学和返校开学有序衔接后学到相应的知识。二班级学生情况分析本班现有学生36人,其中男生17人,女生19人。经过上学期一学期的学习以及本学期为期几周的线上“空中课堂”教学,根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看,有的同学对数学的兴趣较浓,基础知识和能力掌握较好,能主动学习,但有个别学生自制力较差,无论是听课还是作业都不够认真,甚至出现应付的情况,由于线上教学老师不在身边,家长也有自己的工作要做,个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂,而二年级孩子太小,既不会操作也没有自制能力,这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。班中有极个别同学听课习惯有待进一步培养,在常规方面还要继续加强。另外,学生整体来说注意力还需要加强。三、 教材分析二年级下册的教材,共安排十个单元,1.数据收集整理2.表内除法（一）3.图形的运动（一）4.表内除法（二）5.混合运算6.有余数的除法.活动课小小设计师7.万以内数的认识8.克和千克9.数学广角推理10.总温习。数与计算的教学内容是这册教材的重点教学内容。四、 工作措施1、详细了解学生学习情况,努力做到教学因材施教,有的放矢。2、认真学习数学课程标准,准确把握阶段教学目标,新版教材特点和编排内容。3、认真备课,设计新颖、灵活的教学方法,努力激发学生学习兴趣,培养各种学习习惯和学习方法。4、开展丰富多彩的学习实践活动,稳固所学知识。五、开学安排1.对“空中课堂” 讲过的知识运用课堂时间进行回顾温习,不放过任何一个知识点,使学生对已经掌握的知识进行温习稳固,还未掌握的知识达到掌握的状态,缩小学生之间的差距,为后续教学工作的展开打好基础。2.学习新知识的同时,坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、勇于发言和认真写字的习惯。承认学生差异,不追求课课清,人人清,转变学习方式。3根据学生学习情况,利用一定的时间和精力,以测试的方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况,重视计算教学,培养学生保持卷面整洁的习惯。4多借助多媒体手段,创设生动活动的学习情境,使学生在线上学习时产生的消极态度和不好的习惯转变过来,爱学数学,乐学数学。5对学生多一些宽容,以欣赏的眼光看待他们,对学困生多鼓励,提高他们的学习兴趣,消除学生在“空中课堂”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理,增强他们的学习信心。知识改变命运2 / 2
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