初中化学教师年度考核表

教 师 考 核 工 作 登 记 表 2015 2016 学年度 学校名称 姓 名 教师职务 中学一级教师 填表日期 2016 年 6 月 30 日 四 川 省 教 育 厅 制 填 表 说 明 一 本表各栏均填定本学年度考核内容 二 本表基本情况由本人填写 审查核实 考核评语由组 织填写 三 考核结论填写内容统一为 优秀 称职 不称职 四 用钢笔或毛笔填写 字迹端正 清楚 姓 名 性别 男 出生年月 参加何党 派 无 党政职务 最后学历 时间 学 校 专业 1989 年 6 月内江教院化学大专毕业 参加工作 时 间 1983 年 7 月 何时 何地取 得何任职资格 1988 年 3 月取得中 学化学一级教师资 格 任 期 3 年 本 学 年 度 述 职 报 告 在本年度教学中 我始终以勤勤恳恳 踏踏实实的态度来对待我的工 作 现对一年来的工作进行总结 一 思想品德方面 在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针 认真学 习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神 自觉践行 三个代表 精 神 热爱教育事业 始终不忘人民教师职责 爱学校 爱学生 作为一名 教师 我从自身严格要求自己 通过政治思想 学识水平 教育教学能力 等方面的不断提高来塑造自己的行为 使自己在教育行业中不断成长 为 社会培养出优秀的人才 打下坚实的基础 二 教育教学方面 一 尊重学生是以学生为主的关键 在教学中 深刻体会到要以学 生为主 以学生的发展为主 首先 必须尊重学生 尊重学生的思考权 尊重学生的发言权 尊重学生探究精神 尊重学生的思维成果 做到这些 才能够放手让学生去思考 让学生探究 二 分层合作 是实现合作 自主 探究的学习模式必由之路 三 明确学习目标 最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平 解决哪些 疑难问题 穴道哪些解决问题的方法 这样课堂才能实效高效 四 规范作业 学生学习新课和知识的系统化 条理化 要靠一定 的作业来巩固提高 五 多开展实践活动 六 制定帮教方案 本 学 年 度 述 职 报 告 对个别的差生 能悉心辅导 经常面批作业 找出知识的薄弱环节 及时进行补漏 三 遵守纪律方面 本人严格遵守学校的各项规章制度 不迟到 不早退 有事主动请 假 在工作中 尊敬领导 团结同事 能正确处理好与领导同事之间的关 系 平时 勤俭节约 任劳任怨 对人真诚 热爱学生 人际关系和谐融 洽 从不闹无原则的纠纷 处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行 毫不松懈地培养自己的综合素质和能力 四 教研组工作 我在每学期初教研活动有计划 学期末教研活动有总结 为了改革课 堂结构和教学方法 提高教师的课堂教学水平 提高课堂教学效益 我们 坚持开展听 评 说课活动 且把这个活动作为一个重要的教研活动 我 组教师十分重视听评课活动 听课前认真备课 设计教案 互相切磋 听 课后认真评课 如教学内容安排否恰当 难点是否突破 教法是否得当 教学手段的使用 教学思想 方法的渗透 是否符合素质教育的要求 老 师的教学基本功等方面进行中肯 圆满完成了学校规定的教研工作 本 学 年 度 担 任 其 他 教 学 活 动任教 班级 任教 学科 学生 人数 周 课 时 本学年度 完成任教 节 数 代 课 节 数 听 课 节 数 第 二 课 堂 任 教 节 数 九 年 级 化学 120 8 40 20 教 学 工 作 生 物 120 4 480 备课 编写 教案 批改 作 业 情况 认真备课 详细写教案 集体批改 个别批改 与当面批改相结合 校级以上统一 命题考试科目 成 绩 情 况 校级以上统一命题考试科目成绩 名列全镇前茅 开课日期 开课范围 地 县 校 开课内容 效果 2016 年 4 月 县级 化学用语复习 好公 开 教 学 情 况 承担课外活 动和其他活 动 情 况 积极配合学校领导组织学生搞好教研组课外活动及初三化 学竞赛活动 取得成功 病 假 事 假 旷 课 规定活动缺席情况 党 团 组织生 活出 勤 情 况 0 天 0 天 0 天 政治 学习 教研 活动 校 年 级会议 其他集 体活动 党 团 活 动 教 学 工 指导培养学 生获奖情况 校级以上 日期 获奖项目 获奖级别 与 名 称 本 人 在 指 导 培 养 中 承 担 任 务 无 无 无 无 担任何班 级班主任 班级集 体获奖 情况 制订班级工作 计划和总结班 级工作情况 主题班会和辅 导团队活动的 次数 内容 班 主 任 工 作 班 级 面 貌 变 化 情 况 家长会 家访情况 时间 人数 内 容 对学生跟踪 调 查 情 况 利用放学和星期天的时间 到学生家进行家访 了解学生在家的学习情况 以及向学生家长汇报学 生在校的情况 其目的是为了共同教育学生 使差 生有明显的好转 课内外对学生进行 思想品德 职业道 德 教 育 情 况 结合学校对学生每月进行的德育教育 同时具 体地体现在教学活动中 利用教学内容 培养学生 的爱国主义精神 尊敬师长 团结同学 礼貌待人 竞赛 作 辅导差生情 况 方法 效果 从思想上帮助差生转化认识观念 激发学习兴趣 培养良好的行为习惯 学习上经常当面辅导差生 循循 善诱 因此取得较明显的效果 教研 教改 级 别 省 地 县 校 本人承担 的任务 完成任务情况及 成果教 研 教 改 工 作 片区教研课 主讲 好 名称 级别 省 地 县 本人承担 部 份 出版 发表 或交流情况 教 研 工 作 发表论文 编写教材 总结交流经 验文章 论 著等情况 指 导 培 养 起止 指导何校何人 指导项目和讲课题目 效 果 时间 教 师 情 况 课 程 名 称 起 止 时 间 形 式 进修学校 学时数 成 绩进修 培 训 党 政 及 其 他 工 作 情 况 奖 惩 情 况 2012 年评为资中县毕业班优秀学科教师 业 务 部 门 考 核 意 见 教 导 政 绩 该教师能积极学习教育教学理论知识 并结合教学实践加以应用 在长期的教育教学过程中 不断实践 探索 总结 形成了自己的教学 特色 有较高教育教学水平和良好的教育教学方法 关爱学生 善于调 动学生的学习积极性和主动性 注意转化后进生 教育教学效果良好 还能尽力帮助 指导青年教师 促进青年教师成长 能很好地履行岗位 职责 是一位非常称职的中学二级教师 按考核标准写评语 学 年 度 考 核 评 语 该同志认真学习邓小平理论和 三个代表 重要思想 贯彻实 践科学发展观 热爱祖国 热爱社会主义 拥护中国共产党的领导 贯彻落实党的教育方针 热爱教育事业 服从组织工作安排 能团结同志 工作上勤勤恳恳 认认真真 不计较个人得失 能积极 主动的配合 协助学校负责人的工作 做好自己的份内工作 并为学校工作尽自己的能力提出相应的建议 教育教学工作兢兢业业 既有丰富的教育教学经验 又能不断学 习 实践新的教育理论 不断探索教育教学的新方法 新思路 有 较强的教研能力 教育教学效果好 完全胜任工作 很好地履行了 岗位职责 考核结论 考核工作小组组长 学校公章 2016 年 7 月 3 日 本人对考核结论的意见 同意考核小组考核结论 本人签名 2016 年 7 月 4 日 教师考核标准的操作说明 1 教师考核标准是根据中小学 师范学校教师职务条例规 定的教师职责 结合我省中小学 幼儿园 师范校 教师进修 校的实际情况而制定 各地和学校可根据省上制定的考核标准 制定实施细则 2 考核标准分两部分 一部份是考核教师的思想政治 工 作态度 供中小学 幼儿园 师范校 教师进修校的实际情况 共同参考使用 另一部分是考核教师业务水平 工作成绩 不 同类别的学校 应按相应的考核标准执行 3 考核结果等级的划分 可按 90 分及以上为优秀 60 分 至 89 分为称职 59 分以下为不称职 优秀等级不超过 15 4 考核结果等级的确定 要在全面掌握思想政治 工作态 度 业务水平 工作成绩四方面的情况后 综合评价 原则上 考核四方面中 有一方面考核不合格 综合评价为不称职 5 教师在教育教学 教研 教改 指导培养青年教师等工 作中 某一方面做出突出贡献 可以另外加分 某一方面因工 作失误造成损失 可以另减分 具体办法由各地和学校制定