幼儿园中班语言教案：仿编诗歌《春天的朋友》

幼儿园中班语言教案 仿编诗歌 春天的 朋友 教学目标 1 学会朗诵诗歌 在熟悉原诗内容结构的基础上 基本能根据 图谱编出与原诗结构相同的诗歌段落 2 感受诗歌的语言美 激发幼儿热爱大自然的情感 教学准备 蜜蜂 燕子 蜻蜓 蝴蝶头饰若干 蝴蝶纸偶一 只 在教室里布置四幅春景图 教学重点 在学习诗歌的基础上 尝试仿编诗歌 教学难点 用与原诗韵律节奏相同的诗歌的语言进行仿编 教学过程 一 准备活动 师 今天 我们中一班来了一位小客人 让我们看看它是谁呀 蝴蝶 师 漂亮的花蝴蝶来教室做客了 你们猜猜看它会来做什么呢 幼儿回答 师 对了 花蝴蝶来找朋友 你们猜猜看它会来找谁做它的好 朋友呢 边说边出示背景图 幼儿回答 二 学习诗歌 1 师 花蝴蝶会找谁做朋友呢 小草 花蝴蝶飞来了 和小草握握手 出示握手图片 那她对小草说 什么呢 幼儿回答 让我们来听一听花蝴蝶到底会和小草说什么呢 花蝴蝶对小草说 咱们是朋友 老师带领幼儿一起说 小朋友们真棒 谁愿意来把这一段完整的说给大家听听 幼儿看 图谱说 师 让我们一起来学一学花蝴蝶好吗 幼儿与老师一起朗诵 2 咦 花蝴蝶又飞走了 又找谁做朋友了呀 小花 谁愿意把花蝴蝶找小花做朋友用 像刚刚那样好听的话来说一 说 哪个小朋友愿意第一个来试一试 鼓励幼儿来说一说 请幼儿回答 你们说 XX小朋友说的好不好啊 好 那拍拍手表扬表扬她 幼儿拍手 让我们一起大声的把这一段说一说 好吗 好 小朋友们真棒 3 其实 花蝴蝶 小花 小草都是谁的朋友呀 春天 他们一起说 我们都是春天的朋友 带领幼儿一起说 三 仿编活动 1 师 快看看谁又来我们教室来做客啦 小燕子 小蜜蜂 小 蜻蜓 它们也要来找自己的好朋友 你们愿意帮助他们吗 愿意 那我们把小燕子 小蜜蜂 小蜻蜓找朋友 也编成一首和刚才 一样好听的诗歌 好吗 好 老师为你们每一组准备了一张图谱 请你们按照图谱上的内容 和你的朋友一起编一编 好吗 好 2 幼儿创编 3 小朋友们编好了吗 老师请每一组的代表上来把编好的诗歌 读给大家听听 谁愿意第一个来 每组请一位小朋友上来说 4 小朋友们说的好极了 等会老师带着大家一起去外面玩一玩找 朋友的游戏 好吗 好 花蝴蝶飞来了 和小草握握手 她对小草说 咱们是朋友 花蝴蝶飞走了 和小花握握手 她对小花说 咱们是朋友 花蝴蝶 小草 小花 都来和春天握握手 她们一起说 我们都是春天的朋友