小学电脑绘画社团活动方案(全套)

2011 2012 学年度第一学期 电脑社团活动方案 高邮市汤庄镇中心小学 任课教师 孙 杰 活 动 进 度 表 信息技术社团 周 次 内 容 课 时 1 第 1 课 信息和信息处理工具 1 课时 2 第 2 课 计算机的组成 1 课时 3 第 3 课 学会正确开 关机 1 课时 4 第 4 课 初识龙芯电脑 1 课时 5 第 5 课 鼠标 1 课时 6 第 6 课 认识龙芯电脑窗口 1 课时 7 第 7 课 查找文件 1 课时 8 第 8 课 画线 1 课时 9 第 9 课 美丽的山村 1 课时 10 第 10 课 画小鸟 1 课时 11 第 11 课 画小鸡 1 课时 12 第 12 课 画规则的图形 1 课时 13 第 13 课 彩色世界 1 课时 14 第 14 课 纸牌游戏 1 课时 15 第 15 课 资源管理器 1 课时 16 第 16 课 综合复习课 大雪山 1 课时 活 动 设 计 课题 信息和信息处理工具 总课时 1 教学目标 1 了解什么是信息 2 了解如何描述信息以及对信息进行获取 传递 处理的 各种技术 3 知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术 学情分析 初步接触信息技术 使学生产生兴趣为第一要素 重点难点 信息的各种心态及其本质含义 教师活动 学生活动 活动记载 教 学 活 动 一 新课引入 1 什么是信息 你知道 吗 学生回答 简单地说 信息就是指 对人么有用的数据 消息 2 信息无处不在 无时 不有 二 新课教学 一 信息通常是指数 据 消息中所含的意义 二 信息技术主要是指 人们获取 存储 传递 处理信息的各种技术 计 算机技术和通讯技术是两 种重要的信息技术 三 信息社会 四 信息高速公路 三 全课总结 学生自己举例 来领略信息技 术带给我们生 活的作用 学生认真听教 师的讲解 活 动 设 计 课题 计算机的组成 总课时 2 教学目标 1 学生了解计算机组成各部分的名称和作用 2 学生知道什么是计算机软件 了解计算机软件的作用 3 学生了解计算机处理信息的过程 学情分析 通过学习 使用学生能够对计算机内部构造有一个详细的了解 重点难点 1 学生了解计算机组成各部分设备的作用 2 学生了解计算机处理信息的过程 教师活动 学生活动 活动记载 教 学 活 动 一 质疑导入 我们知道计算机又叫信息 处理机 因为它处理信息 的能力很强 那么 同学 们你们知道这样高性能的 机器它究竟是由哪些部件 组成的呢 二 自主学习 探究新知 从外观上看 从功能上看 教师简介常用的操作系统 三 学生模仿硬件作 自 我介绍 四 学习计算机信息处理 的过程 引导学生说出 人工处 理信息与计算机处理信息 过程的异同点 人的什 么相当于计算机的什么 学生通过质疑进 行思考 学生认真听教师 的讲解 学生通过教师的 讲解认识来模仿 介绍计算机当中 的硬件 通过教师的引导 说出计算机信息 的处理过程 五 全课总结 活 动 设 计 课题 学会正确开 关机 总课时 3 教学目标 学会开 关机 学情分析 通过学习 使学生能够学会正确的开机关机方法 重点难点 1 了解计算机外设的开 关顺序2 正确学会开 关机 教师活动 学生活动 活动记载 教 学 活 动 一 教学导入 同学们 在你 们面前看到的是什么呀 对了 是电脑 老师告诉你们电脑现 在正在睡觉 这个大懒虫 到 现在还在睡觉 我们让小朋友 把它喊醒 让他和小朋友们一 起学习好不好 二 教学新课 教师示范讲解 1 教师示范开显示器 同时 提醒电源指示灯的颜色变化 2 教师出示电源开关 POWER 标志 同时逐台 电脑巡视开机情况 3 教师先展示几幅电脑作品 然后用 金山画王笔 给学生 做示范 4 教师一步一步示范 手把 手教学生关机 并重复几次 5 教师示范关显示器 三 学生练习开 关电脑 四 教师课堂总结 学生认真听教师 的讲解示范 通过教师的引导 进行开机关机的 操作 活 动 设 计 课题 初识龙芯电脑 总课时 4 教学目标 1 学生掌握启动和退出龙芯电脑的方法 2 学生了解鼠标指针的含义 初步掌握鼠标器的五种基本操 作 学情分析 通过学习本课 使学生能够对龙芯电脑有一个正确的了解 重点难点 1 学生初识龙芯电脑 掌握启动和退出龙芯电脑的方 法 2 学生掌握鼠标器的操作 特别是双击操作 教师活动 学生活动 活动记载 教 学 活 动 一 质疑导入 同学们 通过前一段时间 的学习 你们对计算机有 所了解了吗 把你知道的 向同学们介绍一下 二 新授 1 龙芯电脑是什么 2 龙芯电脑的启动 3 鼠标器的操作 4 龙芯电脑的关闭 三 学生上机操作 教师提出学生作业要 求 学生独立完成操作 四 全课总结 今天 我们一起探讨了什 么内容 你有什么收获 你还想知道什么 我们将 会在以后的学习进一步研 究龙芯电脑 学生通过质疑进 行思考 学生认真听教师 的讲解与示范 通过教师的引导 进行操作 完成 教师留给的作业 学生根据教师提 问谈收获 活 动 设 计 课题 鼠标 总课时 5 教学目标 1 鼠标的各个操作方法 2 通过学习 使学生掌握鼠标的用法 学情分析 通过学习本课 能够让学生对鼠标有一个正确的认识 并能综合运用鼠标的使用方法 重点难点 鼠标的双击操作及拖动 教师活动 学生活动 活动记载 教 学 活 动 一 新课导入 同学们看到过老鼠吗 那 么老鼠长得是怎样的呢 二 新课教学 教师讲解 鼠标上有两个长得有点像 小老鼠耳朵的两个键 左 边的一个我们把它叫做鼠 标左键 那么右边的一个 我们把它叫做鼠标的右键 能记住吗 1 握鼠标的基本姿势 2 用鼠标移动光标 3 鼠标单击动作 4 鼠标双击动作 5 鼠标拖动动作 三 学生自由练习 教师巡视指导 四 教师课堂总结 学生通过质疑进 行思考并回答教 师所提出的问题 学生认真听教师 的讲解与示范 通过教师的引导 进行操作 完成 作业 活 动 设 计 课题 认识龙芯电脑窗口 总课时 6 教学目标 1 认识龙芯电脑窗口 了解窗口的组成 2 掌握窗口的基本操作 3 初识菜单命令 4 进一步掌握鼠标器的基本操作方法 学情分析 通过学习本课 使学生深入学习龙芯电脑的操作 重点难点 1 重点 窗口的基础知识和基本操作 2 难点 菜单命令 教师活动 学生活动 活动记载 教 学 活 动 一 新课导入 同学们 上节课 陈老师和 大家一起学生了龙芯电脑的 最基本知识 大家还记得我 们讲了那些内容吗 二 新课教学 一 窗口的组成 二 窗口的基本操作 1 最小化窗口 2 最大化 还原 窗口 3 切换窗口 4 移动窗口 5 改变窗口的大小 6 关闭窗口 三 菜单命令 四 窗口的滚动 三 学生操作 教师提出作业要求 学生 进行独立操作 四 课堂总结 学生通过质疑进 行思考 学生认真听教师 的讲解与示范 通过教师的引导 进行独立操作 教师巡视 活 动 设 计 课题 查找文件 总课时 7 教学目标 1 了解文件和文件夹的基础知识 2 初步认识 资源管理器 3 掌握查找文件的一般方法 学情分析 通过学习 能让学生学会并掌握文件的查找方法 为今后的学习打下良好的基础 重点难点 文件名的选择 教师活动 学生活动 活动记载 教 学 活 动 一 导入 同学们 有的时候 桌面 上或开始菜单中的快捷方式会 被不小心删掉 同学们怎么能 打开呢 今天我们就来学习 查找文件 二 新授 一 介绍文件和文件夹 二 在 我的电脑 中查找 文件 三 在 资源管理器 中查 找文件 教学怎样打开 资源管理 器 它与 我的电脑 窗口有 什么不同 三 学生操作练习 查看 盘 的文件夹和文件 思考题 号分别表示什么 学生通过质疑进 行思考 学生认真听教师 的讲解与示范 通过教师的引导 进行独立操作 教师巡视 教学 反思 活 动 设 计 课题 画线 总课时 8 教学目标 1 掌握画线的工具 让学生能运用画线工具作简单的图形2 学会选择及改变线宽 学情分析 学生浅尝画图板中的线型工具 为深入学习画图板奠定坚实基础 重点难点 能用鼠标器进行熟练地画图方法 教师活动 学生活动 活动记载 教 学 活 动 一 引入新课 如果要画线 可以用使用工具 箱中的 铅笔 直线 曲线 等绘图工具 二 讲授新课 1 画直线和任意曲线 2 画曲线 单击 后先在画图区内按下 照画直线的方法画出一条直线 然后 将指针指向直线的某一 位置 再拖动直线 使直线弯 曲 调整曲线的形状 直到满意为 上止 3 在选用直线工具和曲线工 具时 工具箱底部的工具状态 选择器中出现了粗细不同的线 条 供我们选择 三 学生实践操作 教师提出 实践要求 学生通过质疑进 行思考 学生认真听教师 的讲解与示范 通过教师的引导 进行独立操作 教师巡视 教学 反思 活 动 设 计 课题 美丽的山村 总课时 9 教学目标 1 充分发挥学生的创造力 2 复习前面学过的各种工具的使用与操纵 学情分析 通过学习本课 能让学生初步进行工具的使用 自己能摸索各种工具的使用方法 为今后打基础 重点难点 图形的组合 教师活动 学生活动 活动记载 教 学 活 动 一 导入新课 画图的工具我们已经掌握操 作方法了 今天我就带着大 家共同创作一幅作品 看谁 做的好 二 讲授新课 1 教师出示图片 并讲解 这是一座美丽的小房子 你 想不想画出来呢 下面老师 就带着大家来画这幅画 2 这座小房子都用了哪些 工具绘画的 房子的主体是由方框画出来 的 炊烟 太阳 门把手是 用圆画的 篱笆用直线或刷 子工具画的 颜色是用涂色 工具画的 三 学生实践操作 教师提 出操作要求 学生认真听教师 的讲解与示范 通过教师的引导 进行独立操作 教师巡视 教学 反思 活 动 设 计 课题 画小鸟 总课时 10 教学目标 1 使学生进一步熟练掌握画图软件的操作方法 2 利用画图软件部分工具绘制小鸟 3 通过运用画笔软件绘制小鸟 使学生进一步熟练掌握画笔软 件各部分工具的操作方法 同时激发学生对学习电脑的兴趣 学情分析 画图板的接触让学生非常有兴趣进行电脑绘画 新的工具的学习让学生把热情集中的此 进行绘画 重点难点 曲线工具的应用 教师活动 学生活动 活动记载 教 学 活 动 一 导入新课 这节课 我们需要利用画笔软件的 椭圆 直线 曲线画一只 小鸟 二 讲授新课 A 曲线的画法 B 利用画直线的方法 画出小鸟嘴 两根绒毛及 身体部分的直线 C 着色滚筒的用法 D 直线的画法 E 画头部 三 学生实践操作 教师 提出操作要求 学生认真观看教 师演示 学生认真听教师 的讲解与示范 通过教师的引导 进行独立操作 教师巡视 教学 反思 活 动 设 计 课题 画小鸡 总课时 11 教学目标 1 熟练掌握窗口中各部分的操作方法 2 通过运用画笔软件绘制小鸡 使学生进一步熟练掌握画笔软 件各部分的操作方法 同时激发学生对学习电脑的兴趣 学情分析 画图板的接触让学生非常有兴趣进行电脑绘画 新的工具的学习让学生把热情集中的此 进行绘画 重点难点 曲线工具的具体操作 教师活动 学生活动 活动记载 教 学 活 动 一 导入新课 启动画图软件 打开范图 文件 大家观察一下小鸡 看该用画图软件的什么工 具来绘画 二 讲授新课 教师边讲解边画范图 A 画鸡身和鸡头 椭圆的 画法 B 画鸡脚和鸡嘴 直线的 画法 C 画鸡翅 曲线的画法 E 给鸡嘴上色 着色滚筒 的用法 D 画鸡点 睛 刷子的 用法 三 学生实践操作 教师 提出操作要求 学生通过质疑进 行思考 学生认真听教师 的讲解与示范 通过教师的引导进 行独立操作 教师 巡视 教学 反思 活 动 设 计 课题 画规则的图形 总课时 12 教学目标 学习圆 矩形 圆角矩形 多边形等工具的使用方法 学情分析 画图板的学习使学生能够系统的学习电脑绘画 规则 的图形能让学生有大幅度时间进行练习某个工具的使 用 重点难点 圆 矩形 圆角矩形 多边形 等画图工具的使用方法 教师活动 学生活动 活动记载 教 学 活 动 一 导入 请同学们看屏幕上有 些什么简单的图形 如果 老师将这些图形移动一下 呢 其实许多规则的图形 都是由正方形 长方形 多边形 圆形 椭圆形等 基本图形构成的 同学想 和老师一起用这些简单的 图形去画出漂亮的图形吗 二 讲授新课 1 介绍各个工具的名称 2 讲解矩形工具的使用方 法 并着重讲解正方形 正圆形的获得方法 三 学生实践操作 教师 提出操作要求 学生观看屏幕并 根据看到的结果 齐声回答 学生认真听教师 的讲解与示范 通过教师的引导 进行独立操作 教师巡视 教学 反思 活 动 设 计 课题 彩色世界 总课时 13 教学目标 1 使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法 2 进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法 3 培养学生绘画兴趣 提高绘画能力等 学情分析 学习绘图一段时间了 深入学习涂色 让学生的画面更富感染力 同时也掌握了涂色的方法 重点难点 指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形 教师活动 学生活动 活动记载 教 学 活 动 一 复习导入 1 复习画笔进入的方法和 步骤 2 复习绘画工具箱中各种 工具的名称 二 讲授新课 1 调色板的应用 教学前景色的操作 练习操作一下 前景色 设置为绿色 红色等 教学背景色的操作 练习一下 背景色设置 为绿色 红色等 2 涂色工具的教学 用左键单击 用前景色涂色 用右键单击 用背景色涂色 三 学生练习 交流 学生进行复习式 操作 教师巡视 指导 学生认真听教师 的讲解与示范 通过教师的引导 进行独立操作 教师巡视 教学 反思 活 动 设 计 课题 纸牌游戏 总课时 14 教学目标 鼠标熟练的操作 学情分析 通过学习 让学生能够更加熟练的掌握鼠标的左右键及双击 拖拽方法 重点难点 鼠标的拖拽方法 教师活动 学生活动 活动记载 教 学 活 动 一 导入新课 教师启动 游戏 并在学生面前演示 纸牌游戏 让学生一下子 吸引到游戏中 二 讲授新课 1 教师讲解纸牌的游戏规 则 2 用鼠标玩纸牌游戏的方 法 单击 双击 拖拽 A 用鼠标单击翻牌 B 把需要的牌拖拽到需 要位置 C 用鼠标双击也可以移 动到目标位上的牌 三 学生实践操作 教师 提出操作要求 在学生操作后进行小竞赛 看谁又快又好完成一局 学生认真看教师 演示 学生认真听教师 的讲解与示范 通过教师的引导 进行独立操作 教师巡视 教学 反思 活 动 设 计 课题 资源管理器 总课时 15 教学目标 1 认识 资源管理器 了解常用工具按钮的作用 2 学会复制 粘帖 删除文件和撤消 学情分析 资源管理器的学习能使学生对龙芯电脑有更深入的了解 并能更熟练的驾驭龙芯电脑 重点难点 复制和粘帖 教师活动 学生活动 活动记载 教 学 活 动 一 导入新课 大家知道 在 我的电 脑 中可以查看电脑里面的 内容 还可以管理我们的文 件 今天我们来学习一个比 我的电脑 使用更方便的 程序 资源管理器 二 讲授新课 1 打开方法 一是右击 我的电脑 在菜单中选 择 资源管理器 单击就 可打开 二是在 开始 菜单中 指向 程序 龙芯电脑资源管理器 单击也可打开 2 学习复制 粘贴及撤销 方法 三 学生实践操作 教师 巡视指导 并提出操作要 求 学生认真听教师 讲授 学生认真听教师 的讲解与示范 通过教师的引导 进行独立操作 教师巡视 教学 反思 活 动 设 计 课题 综合复习课 大雪山 总课时 16 教学目标 1 检查学生综合使用各种工具的能力 2 两个 画图 软件间的联系 3 培养学生热爱大自然 保护大自然的情感 学情分析 一学期的学习 通过综合复习 能够让学生有充足的时间把所学的知识串联起来为我所用 重点难点 双任务间的切换 粘贴 教师活动 学生活动 活动记载 教 学 活 动 一 出示范图 引出练习内 容 二 教学演示 记住操作过 程 1 演示操作过程 设置画布颜色为蓝色 前景色为白色 选择刷子工 具绘制雪山并用填充工具填 充白色 选择任意形状裁减 工具绘制雪顶 选择复制工 具复制雪顶形状 将雪山填 充 选择粘贴命令将雪山顶 调整到适当位置 修正后完 成 2 操作要点 使用复制和粘贴命令前 一定要将背景色修改为与画 布颜色相同 三 学生实践操作 学生通过质疑进 行思考 学生认真听教师 的讲解与示范 通过教师的引导进 行独立操作 教师 巡视 教学 反思