银川市2020年中考语文试卷A卷

银川市2020年中考语文试卷A卷一、 基础知识（每小题3分，共15分） (共5题；共15分)1. （3分）下列词语中划线的字，每对读音都相同的一项是（ ） A . 曾孙/曾经 晕车/晕头转向 即物起兴/兴高采烈B . 哽咽/梗概 纯粹/鞠躬尽瘁 殚精竭虑/肆无忌惮C . 散步/散落 要紧/要言不烦 宁缺勿滥/宁死不屈D . 逡巡/疏浚 河堤/提纲挈领 谆谆教诲/韬光养晦2. （3分）下列划线成语运用有误的一项是（ ） A . 面对激烈的竞争，我们不能怨天尤人 ， 更不能妄自菲薄。B . 白杨礼赞一文语言流畅，文笔优美，是一篇脍炙人口的散文佳作。C . 中华民族在任何内忧外患、艰难险阻面前，都表现出了坚忍不拔、不可战胜的英雄气概。D . 一提到环城河这几年的变化，管委会的老余就夸夸其谈 ， 充满了建设者的自豪之情。3. （3分）下列对病句的修改不正确的一项是（ ） A . 网络议政、远程协商，成为全国政协改进政协工作、创新履职方式的一个缩影。（将“创新履职方式”和“改进政协工作”互换位置）B . “80后”“90后”参与的科技成果达189项，已成为全国科技创新中心建设进程中不可缺少的重要力量。（删去“重要”）C . 通过中央广播电视总台在“两会”期间对4K超高清频道节目进行了精心编排，让与会人感受到高科技带来的视听享受。（删去“通过”）D . 支付宝中的“生活缴费、城市服务、医疗健康”等功能已为大众所接受使用，这改善了人们的生活水平。（将“改善”改为“提高”）4. （3分）请选出下列选项中排序正确的一项（ ） 经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。端午节，是入夏以后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。A . B . C . D . 5. （3分）下列有关文学常识的表述正确的一项是（ ） A . 律诗是近体诗的一种，习惯称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。B . 红星照耀中国的作者是意大利文学家埃德加斯诺。C . 昆虫记的作者是俄罗斯作家法布尔。D . 野望的作者是唐朝诗人王安石。二、 文言文阅读及古诗文积累（25分） (共3题；共25分)6. （9分）文言文阅读 三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝，故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）下列句子加下划线词意思相同的一项是（ ） A . 隐天蔽日 夕日欲颓B . 绝巘多生怪 柏哀转久绝C . 素湍绿潭 可以调素琴D . 故渔者歌曰 温故而知新（2）下列句子加下划线词用法和意思相同的一项是（ ） A . 则素湍绿潭 战则请从B . 春冬之时 求之下流C . 自非亭午夜分 自康乐以来，未复有能与其奇者D . 飞漱其间 其真无马邪（3）下列对选文内容理解有误的一项是（ ） A . 作者先总体描绘三峡概貌，再按照特点的不同，具体描绘三峡四季的不同景象。B . “有时朝发白帝，暮到江陵”一句运用了正面描写的方法，写出夏季水流的湍急。C . “素湍绿潭，回清倒影”一句运用了动静结合的手法，写出春冬之时的清幽景色。D . 最后写渔人歌谣，间接表达了三峡景物带给人们的感伤情绪，更突出了秋天的凄凉冷。（4）把文言文中的画线句翻译成现代汉语。 两岸连山，略无阙处。清荣峻茂，良多趣味。7. （10.0分）阅读下面的文言文，完成下列小题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（1）解释下面划线的词。顾野有麦场_屠暴起_止增笑耳_狼不敢前_（2）用现代汉语写出下面句子的意思。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（3）用“/”划分下列句子节奏。后 狼 止 而 前 狼 又 至。（4）找出能够概括文章中心的语句，并说说你得到了什么启示？ 8. （6.0分）古诗文默写。 （1）停车坐爱枫林晚，_。（杜牧山行） （2）_，映日荷花别样红。（杨万里晓出净慈寺送林子方） （3）海内存知己，_。王勃送杜少府之任蜀州 （4）而或长烟一空，_，_，静影沉璧。（范仲淹岳阳楼记 （5）_，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤生于忧患，死于安乐 （6）杜甫的望岳中，揭示经过奋力登攀，必会达到理想境界、领略无限风光的名句是_，_。 三、 作文（60分） (共1题；共60分)9. （60分）请从下面两个题目中任选一题，按要求作文。 （一）生活中，我们可能会有一些难忘的经历，往往会因为某种原因而改变当初的想法或做法。有时不再犹豫，积极争取；不再胆怯，大胆面对；不再放弃，咬牙坚持；不再沉沦，奋力拼搏请以“我不再_”为题目，写一篇作文。要求：将题目补充完整再作文；文体自选，诗歌除外；不少于600字；文中不得出现含考生信息的地名、校名、人名等；不得抄袭，不得套作；书写规范，卷面整洁。（二）习近平总书记说过，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有希望。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。“担当”在现代汉语词典中释义为：接受并负起责任。我们每个人都要有自己的担当：在家庭生活中，因为有父母和儿女的担当，家庭才能幸福美满；在学校教育中，因为有老师和学生的担当，教育才能蒸蒸日上；在国家建设中，因为有每个公民的担当，国家才能繁荣富强。请以“担当”为话题，写一篇作文。要求：自拟题目，自主立意；文体自选，诗歌除外；不少于600字；文中不得出现含考生信息的地名、校名、人名等；不得抄袭，不得套作；书写规范，卷面整洁。四、 现代文阅读（30分） (共2题；共30分)10. （15.0分）阅读下面文章，完成下列小题。 种爱丁立梅认识陈家老四，缘于我婆婆。婆婆来我家小住，我下班回家，陈家老四正站在我家院门，跟婆婆亲亲热热地说着话。他家离我家不远，他是家里最小的孩子，父亲过世早，上有两个哥哥，一个姐姐，都已另立门户。他们与他感情一般，与母亲感情也一般，平常不怎么往来。只有他和寡母，守着祖上传下的三间平房度日。他没正式工作，蹬着辆破三轮，上街帮人拉货。婆婆怕跑菜市场，有时会托他带一点蔬菜回来。他每次都会准时送过来，看得出，那些蔬菜，已被他重新打理过，整整齐齐干干净净的。婆婆削个水果给他吃，他推托一会儿，接下水果，憨憨地笑。路上再遇到我，他没头没脑说一句，你婆婆是个好人。他却得了绝症，肝癌。穷，医院是去不得的，只在家里吃点药，等死。精神好的时候，他会撑着出来走走，身旁跟着他的白发老母亲。小区的人，远远望见他，都避开走，生怕他传染了什么。他坐在我家的小院子里，苦笑着说，我这病，不传染的。我们点头说，是的，不传染的。他得到安慰似的，长舒一气，眼睛里，蒙上一层水雾，感激地冲我们笑。一天，他跑来跟我婆婆说，阿姨，我怕是快死了，我的肝上积了很多水。我婆婆说，别瞎说，你还小呢，有得活呢。他笑了，说，阿姨，你别骗我，我知道我活不长的。只是扔下我妈一个人，不知她以后怎么过。我们都有些黯然。春天的气息正在蓬勃，空气中，满布着新生命的香，叶在长，花在开。而他，却像秋天树上挂着的一枚叶，一阵风来，眼看着它就要坠下来，坠下来。我去上班，他在半路上拦下我。那个时候，他已瘦得不成样，脸色蜡黄蜡黄。他腼腆地冲我笑，老师，你可以帮我一个忙么？我说，当然可以。他听了很高兴，说他想在小院子里种些花。你能帮我找些花的种子么？他用期盼的眼神看着我。见我狐疑地盯着他，他补充道，在家闲着也无聊，想找点事做。我跑了一些花店，找到许多花的种子带回来，太阳花，凤仙花，虞美人，喇叭花，一串红他小心地伸手托着，像对待小小的婴儿，眼睛里，有欢喜的波在荡漾。我却还是不太明白，他病成这样，怎么还有心思种花？这以后，难得见到他。婆婆说，陈家老四中了邪了，筷子都拿不动的人，却偏要在院子里种花，天天在院子里折腾，哪个劝了也不听。我笑笑 ， 我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。真希望他能像那些花儿一样，生命有个重新开始的机会。某天大清早，买菜回来的婆婆突然说，陈家老四死了。像空谷里一声绝响，让人怅怅的。我买了花圈送去，第一次踏进他家小院，以为定是灰暗与冷清的，却不，一院子的姹紫嫣红迎接了我。那些花，开得热情奔放，仿佛落了一院子的小粉蝶。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。我一时感动无言，不觉悲哀，只觉美好。原来，生命完全可以以另一种方式重新存活，就像他种的一院子的花。而他白发的老母亲，有了花的陪伴，日子亦不会太凄凉。（1）请根据选文内容，按要求填写下表。 故事情节得知病情受托买种得知死讯看见鲜花“我”的心理_（2）第段画线句子的作用？ （3）联系上下文，分析下列句子中划线的词语反映了人物怎样的心理。 我笑笑 ， 我的眼前，浮现出他捧着花的种子的样子。他白发的老母亲，站在花旁，拉着我的手，含泪带笑地说，这些，都是我家老四种的。（4）有人认为本文的标题“种爱”不如改为“陪伴”，请简述你的意见和理由。 11. （15.0分）阅读下文，回答问题。 中国刺绣刺绣是中国优秀的民族传统工艺之一，早在远古时代就伴随着祭天礼器（青铜器、玉器）、陶器和织物而诞生，且时代更迭，生生不息。中国的刺绣工艺几乎遍于全国，苏州的苏绣、湖南的湘绣、四川的蜀绣、广东的粤绣各具特色，被誉为中国的四大名绣。发展到今天的刺绣艺术品，工艺精细复杂。例如双面绣猫，是苏绣的代表作品之一。艺人们将一根头发粗细的绣花线分成二分之一、四分之一，以至十二分之一，四十八分之一的细线绣，并将千万个线头、线结藏得无影无踪。无论从正面或反面都可以看到小猫调皮活泼的神态，绣猫最难的是一对猫眼睛，艺人们需用20多种颜色的丝线才能把猫睛绣得炯炯有神，栩栩如生。至今，在双面绣的基础上，又发展成双面异色样绣，为刺绣工艺开辟了新的途径。一般的刺绣日用品如被面、枕套、靠垫、鞋面之类，中国民间很多妇女都能绣出，比较普及。现在又有金丝羽毛绣更是栩栩如生立体感强，羽毛绣不但可以绣山水花鸟，还可以绣日常用品乃至地毯、挂毯等。制作方法简单，是利用人们日常生活扔掉的各种禽类的羽毛，经过消毒处理，手工绣制的。（1）根据选文概括中国刺绣的特点。 （2）指出文中画线句子主要运用的两种说明方法，并分析其表达效果。 五、 诗歌鉴赏（6分） (共1题；共6分)12. （6分）阅读下面的诗歌，完成下列小题。 （甲）迟日江山丽（唐）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（乙）迟日江山丽（唐）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。（注）：迟日：春天日渐长，所以说是迟日。泥融：这里指的是泥土滋润、湿润。欲：好像。（1）（甲）诗抒发了诗人对浓浓春意的_之情，（乙）诗借春景来反衬，抒发了诗人_之情。 （2）赏析（甲）诗中的“融”“睡”，（乙）诗中的“欲”的妙处。 六、 名著阅读及语言运用（14分） (共3题；共14分)13. （4分）阅读选文，回答问题。 家里面一切都是严格地分开的：今天是外祖母出钱买菜做午饭，明天就该外祖父买菜和面包。轮到他买的那天，午饭照例要坏些，外祖母买的全是好肉，而他总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，外祖父惊慌地说：“别忙，等一等！你放多少茶叶？”他把茶叶放到手学上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事！看着外祖父这些鬼把戏，我又好笑又厌悉，而外祖母只觉得可笑。“你算了吧！”她安慰我说，“怎么回事啊?老头儿越老，反倒越糊涂！他八十岁的人了，也同样倒退八十！让他糊涂去吧，看谁倒霉；我来挣咱们俩的面包，怕什么！”（1）选文出自名著童年，作者是_。 （2）阅读选段，简要概括文中外祖父和外祖母的形象特点。 （3）请列举出这部小说中的另一个让你印象深刻的情节，并谈谈你对这部小说的阅读感受。 14. （4分）读过水浒传中“智取生辰纲”“拳打镇关西”的故事后，小明同学用对联的形式表达自己对这一名著的理解与感悟，请把下面这副对联补写完整。 上联：智_斗杨志只因替天行道下联：侠鲁达除郑居全为_15. （6分）阅读下面的文字，回答问题。 对于中国人来说，以和为贵、与人为善，信守和平、和畦、和谐，是生活习惯，更是文化认同。习近平同志说：“中国和文化源远流长，蕴涵着天人合一的宇宙观、协和万邦的国际观、和而不同的社会观、人心和善的道德观。”（1）【揭秘“和”文化】请用一句话概括你从上面材料中获得的主要信息。 （2）【溯源“和”文化】请你根据积累列举一则与“和”文化有关的古代名言。 （3）【探究“和”文化】为了介绍“和”在现实生活中的具体体现，某同学找到了以下几则材料，请你帮他去掉不符合要求的两项是_。（只写序号） 故官的三大殿被命名为“太和殿”“中和殿”“保和殿”。商人们常说“和气生财”。蔺相如受命带和氏壁去秦国换15座城池，他见秦王没有诚意可和氏壁已经在秦王手里，他凭着自己的聪明才智终于使和氏壁完好回归赵国。国人拜年时互道“大吉大利”。有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。贺人新婚要讲“和和美美”“琴瑟谐和”。（4）【践行“和”文化】在食堂排队买饭后，刘晖不小心和一位同学撞到了一起，饭菜洒了那位同学一身。那位同学气得满脸通红，说：“没长眼呀你！你怎么不看着点儿！”本着“和为贵”的处世原则，刘晖会说：“_”。 第 14 页 共 14 页参考答案一、 基础知识（每小题3分，共15分） (共5题；共15分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 文言文阅读及古诗文积累（25分） (共3题；共25分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、三、 作文（60分） (共1题；共60分)9-1、四、 现代文阅读（30分） (共2题；共30分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、五、 诗歌鉴赏（6分） (共1题；共6分)12-1、12-2、六、 名著阅读及语言运用（14分） (共3题；共14分)13-1、13-2、13-3、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、